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      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-22 09:25:25 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

        時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃1

       。ㄒ唬﹪(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        1、繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育文件,要求廣大教職工要將素質(zhì)教育貫徹于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中,同時(shí)要改變舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

        2、繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué) 改革,改變以往課程注重知識(shí)傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人,成為生活的主人。

        3、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。淡化學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系和綜合,發(fā)展學(xué)生個(gè)性價(jià)值,從而體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選取性。

        4、繼續(xù)開展“研究性”學(xué)習(xí),以初一、初二年級(jí)為重點(diǎn)開展對(duì)象,借鑒初三年級(jí)兩年多的研究和實(shí)踐,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的集體智慧,并要求教師都能撰寫關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)”方面的論文,并能交流,使之成為我!捌放啤钡囊徊糠。

        5、按照蘇州市教育局制定的`雙語教育總體目標(biāo),從本學(xué)期起,我校從初一部分班級(jí)強(qiáng)化英語,嘗試雙語,培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用第二語言類似母語一樣進(jìn)行思維和交流。

        6、嚴(yán)格按照省、市教委頒布的有關(guān)精神,按課程計(jì)劃制定課表,開足、開全規(guī)定課表。同時(shí)要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動(dòng),加強(qiáng)各種類的競(jìng)賽指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生從單項(xiàng)突破,向全面發(fā)展、全方位提高素質(zhì)水平。

        7、要求教師切切實(shí)實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教育質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量,嚴(yán)格控制資料,杜絕亂征訂、亂翻印現(xiàn)象,每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試,并貫徹執(zhí)行授課權(quán)、命題權(quán)、閱卷權(quán)“三權(quán)分離”。

        (二)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師素質(zhì)。

        1、組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論,增強(qiáng)廣大教師對(duì)于教育的時(shí)代感、責(zé)任感,真正做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生。

        2、充分發(fā)揮本校參加新課程培訓(xùn)的教師的帶頭工作,堅(jiān)持對(duì)起始班的任課教師先培訓(xùn),后上崗,提高教師綜合素質(zhì),要求每個(gè)教師在短時(shí)間內(nèi)就能準(zhǔn)確地把握新教材的脈搏,吃透每一課,上好每一堂課,同時(shí)要求參加新課程培訓(xùn)的教師及初二部分教師上示范課、講體會(huì)、談收獲、搞科研。

        3、認(rèn)真做好青、老年教師的結(jié)對(duì)子活動(dòng),并把它落實(shí)到實(shí)處。

        4、要求全體教師認(rèn)真參與新課程改革,盡快掌握新的教育理念、方法、內(nèi)容和運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教育手段,使我校的教育水平跟上時(shí)代的節(jié)拍,真正起到“示范初中”的帶頭作用。

        5、鼓勵(lì)青年教師向一專多能發(fā)展,鼓勵(lì)英語教師和學(xué)科教師從事雙語實(shí)驗(yàn),并不斷加強(qiáng)雙語師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

        6、要注意培養(yǎng)青年骨干教師,促進(jìn)青年教師脫穎而出,組織青年教師培訓(xùn)班,定期舉行。鼓勵(lì)青年教師向“一、二、三”奮斗(一年站穩(wěn)講臺(tái)、二年成才、三年出碩果)。

        7、要求每一位青年教師爭(zhēng)做班主任,同時(shí)做好“四個(gè)一”:交一學(xué)期備課筆記,寫一篇優(yōu)秀教案,上一節(jié)示范課,發(fā)表一篇教科研論文。

       。ㄈ┳ズ脤W(xué)校教學(xué) 管理改革,提高教學(xué) 質(zhì)量。

        1、理直氣壯抓教學(xué) 質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用,上好每一堂,同時(shí)加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課評(píng)議活動(dòng),尤其是對(duì)起始班課程教師,同教研組一起教研活動(dòng),時(shí)刻了解新課程實(shí)施情況,準(zhǔn)確把握實(shí)施原則。

        2、加強(qiáng)教學(xué) “六認(rèn)真”的管理工作,尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作,建立“六認(rèn)真”情況記載檔案,盡量做到量化。

        3、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的調(diào)整和改革,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動(dòng)記載,有總結(jié),期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比,真正通過教研活動(dòng)提高教學(xué) 質(zhì)量。

        4、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是對(duì)教學(xué) 模式、方法的變革上選擇最佳授課方式,發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,同時(shí)要求每個(gè)備課組要有研究的課題。

        5、充分挖掘?qū)W生各方面的才能,積極參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)落實(shí)“金牌行動(dòng)”計(jì)劃,組織專人負(fù)責(zé)競(jìng)賽輔導(dǎo),逐步提高競(jìng)賽獲獎(jiǎng),培養(yǎng)和選就一批尖子。

        6、抓好考試紀(jì)律,端正考風(fēng)。

        (四)抓好畢業(yè)班工作,爭(zhēng)取明年再創(chuàng)輝煌。

        1、建立以校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

        2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況,建立學(xué)生成績檔案,并做好跟蹤調(diào)查,既要抓“尖子”同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。

        3、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性,力爭(zhēng)明年中考考核再居區(qū)首位。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)

        認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教導(dǎo)會(huì)議精神。緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,樹立服務(wù)意識(shí),進(jìn)行規(guī)范管理,調(diào)動(dòng)全體教師的智慧和積極性,為提升學(xué)校辦學(xué)品位作出強(qiáng)力支撐。

        二、工作思路“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、三項(xiàng)加強(qiáng)、四個(gè)提高”

        “一個(gè)中心”:以課程改革為中心,積極探索課改新思路,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

        “兩個(gè)重點(diǎn)”:一是扎實(shí)開展校本教研,在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程改革理念;二是教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。

        “三項(xiàng)加強(qiáng)”:一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究;二是加強(qiáng)校本教研運(yùn)行機(jī)制,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研氛圍;三是加強(qiáng)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)。

        “四個(gè)提高”:一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度;三是提高教師的教學(xué)研究水平和理論水平;四是提高教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。

        三、工作目標(biāo)及措施:

        樹立服務(wù)意識(shí),規(guī)范常規(guī)管理,加強(qiáng)備課和教研組建設(shè)(前階段重點(diǎn)),加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究,提高教學(xué)能力(后期重點(diǎn)),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量(全程)。

       。ㄒ唬、樹立服務(wù)意識(shí)1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教教師備課的各類材料;進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理工作;2、輔助年級(jí)組開展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類教學(xué)競(jìng)賽、過關(guān)檢測(cè)。

        3、輔助教研組開展各項(xiàng)活動(dòng)。

        4、征集學(xué)科案例、論文、課堂分析等選送教研室;搭建平臺(tái),推薦教師參加各級(jí)各類的比賽與活動(dòng)。

        (二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。 特別是課堂教學(xué)規(guī)范10條(具體見附件)2、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則,加強(qiáng)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。

        各教研組要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識(shí)點(diǎn),更要備教法和學(xué)法,要從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,除個(gè)人備課外,還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

        本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽課力度,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分成三個(gè)聽課小組,協(xié)同教研組長對(duì)全體教師進(jìn)行“調(diào)研課”研討活動(dòng),并給予評(píng)分和交流探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成,批改及時(shí)、正確。要求:一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè),作業(yè)課內(nèi)完成,如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成;三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。 對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。

        學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),由年級(jí)段組織單元測(cè)試、教研組組織期中檢測(cè),教導(dǎo)處組織期末檢測(cè),特別要求抓好各科試卷分析報(bào)告的落實(shí),充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。

        3、加強(qiáng)隨班和隨堂聽課,及時(shí)評(píng)價(jià)與評(píng)定。

        教導(dǎo)處加強(qiáng)聽課力度,依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,與備課檢查相結(jié)合,及時(shí)反饋,點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高家常課的質(zhì)量;指導(dǎo)教師做好聽課評(píng)析、作業(yè)設(shè)計(jì)(與作業(yè)檢查相結(jié)合)、課后反思等。

        4、教導(dǎo)處、教研組、教師實(shí)行分層管理,努力提高各層次負(fù)責(zé)人的工作能力和管理水平。堅(jiān)持目標(biāo)管理,期初教師要制定本學(xué)期通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),教導(dǎo)處、教研組幫助教師實(shí)現(xiàn)和超越目標(biāo)。 本學(xué)期要建設(shè)、完善、推行:教學(xué)八認(rèn)真管理制度,青年教師培養(yǎng)制度,培優(yōu)補(bǔ)差制度,專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度,學(xué)籍管理制度,校本培訓(xùn)、校本教研制度等。依據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件,教導(dǎo)處依靠各教研組、骨干教師群策群力共同完成。

        5、定期與不定期相結(jié)合,抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。期末評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教學(xué)。

        (三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。

        1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),協(xié)助語、數(shù)、綜合三個(gè)教研組建設(shè)工作,有條件上午申報(bào)區(qū)、市優(yōu)秀教研組。

        2、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度,每位學(xué)校行政必須參與相對(duì)應(yīng)學(xué)科的教研組建設(shè)。

        3、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平,合理提出目標(biāo),并加大對(duì)教研組的考核力度;加強(qiáng)教研組自我層面的管理。

        4、師徒會(huì)課,在實(shí)踐中鍛煉教藝。本學(xué)期將開展“師徒會(huì)課”活動(dòng)。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教,為我校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)增添亮點(diǎn)和特色,效促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升。

        (四)、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究,提高教學(xué)能力1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練。

        2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究(作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率問題),促進(jìn)有效性訓(xùn)練。 主要學(xué)科除每門配備一套課外資料外,鼓勵(lì)教研組、年級(jí)組集體協(xié)作,研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè),并注明是基礎(chǔ)題還是提高題,是必作題還是選作題,以供不同層次的學(xué)生選做;要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改,改后統(tǒng)計(jì)分析,個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助,共性的問題則在本學(xué)科課上講評(píng),并反思教學(xué)中存在的問題。

        3、提高不同教師的教學(xué)能力。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。

        第一類教師(1至3年)重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。

        第二類教師(4至9年)重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開主題教研活動(dòng),并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)每門學(xué)科都有教師參加區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)比武活動(dòng)。

        第三類、教師(含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象)的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師等工作。

        4、加速推進(jìn)教育信息化。

        結(jié)合課程改革,加速推進(jìn)教育信息化,在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下,打好信息基礎(chǔ)建設(shè),要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,探索教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑,推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

       、佟⑷ 常教學(xué)中,教師要在教學(xué)設(shè)

        計(jì)中恰當(dāng)選擇媒體,并在教案中有體現(xiàn)。

       、、青年教師利用現(xiàn)有的課件,進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。要求媒體操作規(guī)范,能與學(xué)科有機(jī)整合。 ③、骨干教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實(shí)踐。

        樹立教師即研究者、教室即研究室、問題即課題、教學(xué)即教研、成長即成果的`理念,以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力為目的,以實(shí)效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

       。ㄒ唬⿲(shí)施博學(xué)工程,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個(gè)持續(xù)發(fā)展的教師應(yīng)該具有嶄新的教育理念,廣博的教育理論,人文的教育方法。而“博學(xué)”則是教師轉(zhuǎn)變觀念、儲(chǔ)備理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ)。

        1、各個(gè)教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本!缎1窘萄兄贫取泛汀秾(shí)施方案》、有關(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)等,使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)。

        2、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。 有組織的學(xué)習(xí)固然重要,但是受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制,是被動(dòng)的,短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的,長久的,才是教師不斷發(fā)展,不斷提高的基礎(chǔ)。教師在每一學(xué)期要瀏覽小語等教育網(wǎng)站,閱讀各類教育書刊,并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄(可復(fù)印、打。,完成教育信息摘錄本。

       。ǘ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高教師教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。

        1、強(qiáng)抓備課 首先讓教師獨(dú)立鉆研教材、課標(biāo)要求,使之對(duì)這冊(cè)、這單元、這課有感性認(rèn)識(shí)。其次一校本教研組為單位集體研究,把自己獨(dú)立思考的認(rèn)識(shí)、理解說出來合作交流,形成共識(shí)。然后把集體研究形成的共識(shí),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況形成自己的教案,指導(dǎo)教學(xué)。

        2、強(qiáng)抓隨堂課 校長室、教導(dǎo)處下班聽課不定人、不定學(xué)科、不定時(shí)間、不預(yù)先通知。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在全校教師中宣傳學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)與教師商討,并提出改進(jìn)意見。引起教師對(duì)隨堂聽課的重視,每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上,切實(shí)提高隨堂質(zhì)量。

        3、強(qiáng)抓研究課 每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”,一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的教師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。 備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎(chǔ)上,圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對(duì)話交流,尋找成功與失敗之處,尋找整改方案,填寫課堂觀察記錄表,從而使課堂優(yōu)化!皣L試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實(shí)際情況而定,但必須上一節(jié)。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進(jìn)行回顧和反思,提煉在這個(gè)主題化研究過程中有價(jià)值的東西,并在對(duì)話中提升主題認(rèn)識(shí)。 “嘗試課”屬于校級(jí)公開課,實(shí)行申報(bào)制。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報(bào),申報(bào)時(shí)需說明這堂課要體現(xiàn)的主題,上課的課題,上課的時(shí)間,上課的班級(jí)和地點(diǎn)。教研組長要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時(shí)間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周,執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布,該信息包括要素見例:

        研究主題:擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題:《杏兒熟了》第一課時(shí)執(zhí)教人:xxx 執(zhí)教地點(diǎn):電教室執(zhí)教班級(jí):404班備注:需要拍攝全過程這樣提前預(yù)告便于同組教師提前熟悉研究內(nèi)容,更有利于在進(jìn)行課堂觀察和評(píng)課的時(shí)候由一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,有針對(duì)性且強(qiáng)化了主題意識(shí)。 每個(gè)教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位教師開課情況,推薦一到兩節(jié)精品課,向全校教師展示。

        4、強(qiáng)抓青年教師匯報(bào)課 要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi),向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師上一節(jié)匯報(bào)課,然后進(jìn)行集體評(píng)議,使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)能力。 匯報(bào)課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一,更鼓勵(lì)教師另外選材,為自己多爭(zhēng)取一次鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。

        5、強(qiáng)抓骨干教師展示課 學(xué)校積極支持骨干教師到省、市乃至全國各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求省、市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人在教研活動(dòng)中作中心發(fā)言人,把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念、新思想、新方法及時(shí)傳達(dá)到各位教師。每學(xué)期向全校教師作示范課一節(jié),帶動(dòng)所有教師開展課堂教學(xué)研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用。

        6、強(qiáng)抓校外開課(賽課) 校外課是展示我校課堂教學(xué)、教改科研的大好機(jī)會(huì),也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺(tái),學(xué)校要高度重視,從人力、物力、財(cái)力上大力支持。

        7、強(qiáng)抓教學(xué)反思 無論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報(bào)課、展示課,還是校外的開課、賽課,都要求教師進(jìn)行深入地教學(xué)反思。反思對(duì)教師發(fā)展十分重要,而要反思,則要先發(fā)現(xiàn)問題,沒有問題,何來反思?我們建議教師可以從以下三個(gè)方面入手發(fā)現(xiàn)問題,繼而反思自己的教學(xué)。 a 通過對(duì)自己教學(xué)的回顧進(jìn)行反思。此反思使自己對(duì)教學(xué)的觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的審視,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。 b 通過學(xué)生的行為進(jìn)行反思。很多時(shí)候,學(xué)生的行為是教師行為的一種折射。 c 通過邀請(qǐng)同事、專業(yè)人員觀察研究教師教學(xué)來反思。邀請(qǐng)他們聽課、評(píng)課,并與他們對(duì)話交流,可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為,從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

       。ㄈ┒鄻踊1窘萄蟹绞1、網(wǎng)絡(luò)式教研 由于我校老師每人都有電腦,我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái),把一個(gè)值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò),讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個(gè)課例充分發(fā)表自己的意見。課例的形式既可以擴(kuò)大參與面,增加跨學(xué)科研究的可能性,又可以給老師們自由支配時(shí)間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長負(fù)責(zé)將資料打印存檔。

        2、沙龍式教研 “沙龍”是一種聚談,可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松,交流融洽,有利于教師主動(dòng)參與、自由發(fā)揮,一般以一個(gè)課例或一個(gè)問題為載體,廣泛應(yīng)用于備課組教師課后的交流、教研組對(duì)某個(gè)教學(xué)課例進(jìn)行參與式的討論等活動(dòng)中。沙龍式教研內(nèi)容可以是:

        a、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題,復(fù)印給每位教師一篇文章或資料,然后大家先自主閱讀,再展開有序地討論,形成共識(shí)。

        b、沙龍式教研還可以是教師與學(xué)生的自由對(duì)話。一節(jié)教研課后,教師可以留下幾個(gè)學(xué)生,針對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談,然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。

        c、在活動(dòng)之前3天通知每一個(gè)教研組成員下一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和主題,讓每個(gè)教師都事先去想一想,找一找資料,或者寫一寫,這樣在集體討論中才有話可說,有備而說。

        d、每人找一個(gè)富有教育意義的故事,組內(nèi)進(jìn)行交流,大家圍繞一些教育的問題展開討論。

        e、組織教研組教師花一周時(shí)間閱讀一本教育專著,然后在教研組活動(dòng)的時(shí)候,以沙龍的形式自由暢談,分享心得。 沙龍式教研可以是面對(duì)面地聚談,也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長可以視具體情況而定,但要注意資料的保存。 除以上教研方式外,為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,還可以開展教師讀書活動(dòng),組織學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)心得,以提高教師的教育理論水平。為了讓青年教師更快地脫穎而出,嶄露頭角,還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等。

        讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友;培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣,提高孩子們的綜合素質(zhì);營造良好的讀書氛圍,實(shí)現(xiàn)書香校園。

       。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學(xué)清潔期間,播放經(jīng)典詩文誦讀;下課鈴聲換成古詩新唱;午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生整天都浸潤在美妙的書聲之中。

        2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息,讓進(jìn)校園者仿佛置身于書的世界之中。

        3、開辟班級(jí)讀書角,讓學(xué)生隨手能拿到書,開墾師生讀書的樂土。

       。ǘ、開展令人愉悅的讀書活動(dòng)1、教師讀書活動(dòng)閱讀各類書籍,并做好相關(guān)的摘記,在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍,教師暢談讀書體會(huì)。

        2、學(xué)校讀書活動(dòng)通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄,介紹好書、交流讀書心得等。

        3、班級(jí)讀書活動(dòng)(1)、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書友隊(duì),在隊(duì)友中相互分享閱讀、交流心得。

       。2)、發(fā)放告家長書,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)“書香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書會(huì)”。

        (3)、更大限度地利用好學(xué)校圖書館,以班級(jí)為單位定期向圖書館借閱圖書。班級(jí)圖書角的書源,還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個(gè)人藏書,增加班級(jí)圖書角的儲(chǔ)藏量。

       。4)、利用早自修時(shí)間,由語文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時(shí)間專門,由語文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書推薦、故事誦講,每周四寫字課時(shí)間,讓孩子自由閱讀或集體交流,中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。

        (5)、每次閱讀后,要求學(xué)生填寫讀書報(bào)告,讀書報(bào)告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際,自己設(shè)計(jì)后年級(jí)段統(tǒng)一。這份讀書報(bào)告作為“讀書伴我成長紀(jì)錄”的主要組成部分。“讀書伴我成長”期中期末匯總交流,其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會(huì)、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等。

       。ㄈ、評(píng)比書香班級(jí)、優(yōu)秀讀書個(gè)人1、書香班級(jí)(1)圖書角(書目類型、數(shù)量;有無圖書管理員;圖書借閱制度)(2)“讀書伴我成長紀(jì)錄”(創(chuàng)造性地使用)(3)班級(jí)讀書活動(dòng)記錄(計(jì)劃、方案、資料等)(4)各類讀書競(jìng)賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書個(gè)人各類比賽均設(shè)一二三等獎(jiǎng),除此之外,還將分“華小小學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級(jí)小博士”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

       。1)華小小學(xué)士--一學(xué)期讀完四本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書一張。

       。2)華小小碩士--一學(xué)期讀完六本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。

       。3)華小小博士--一學(xué)期讀完八本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小博士”證書一張。

        (4)華小超級(jí)小博士--一學(xué)期讀完十本書(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小超級(jí)小博士”證書一張。 各類先進(jìn)先由語文老師和班主任共同推薦,然后經(jīng)校長室、教導(dǎo)處審核,之后頒發(fā)相應(yīng)證書。

        積極開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,主動(dòng)適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        1、上好體育課,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范上好每一節(jié)體育課,堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的、教師活動(dòng)教師的、或者教師不在場(chǎng),讓學(xué)生自由活動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生。

        2、上好早操、課間操和課外活動(dòng),體育教師要按時(shí)到崗,統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。

        3、體育組要搞好各類體育活動(dòng)。

        4、開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),豐富校園文化生活。組隊(duì)參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

        5、加強(qiáng)對(duì)興趣小組、假日活動(dòng)的管理,以興趣小組活動(dòng)、假日活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好,為學(xué)生全面發(fā)展搭建舞臺(tái)。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想

        圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

        二、主要工作目標(biāo)

        1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

        2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績。

        3、加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開展豐富有效,爭(zhēng)創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。

        5、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

        6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

        7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。

        8、加快學(xué)校?學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

        三、具體工作要求

        (一) 強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)

        1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

        2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

        3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

        (1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感,隨感一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

        (2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教?練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的'課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。

        要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用?質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得 的知識(shí)。

        (3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

        (4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績。

        (5)建立聽課制度。

        教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處臨時(shí)通知,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

        本學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié),40周歲以上教師聽課不少于15節(jié),村校教師聽課不少于12節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。

        4、鼓勵(lì) 的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

        5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思,減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃4

        根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃安排,本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念,面向全體學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,決不落下一個(gè)差生,全面貫徹教育方針,加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)研究,合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        具體搞好以下幾方面工作:

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,規(guī)范常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度

        1、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度,嚴(yán)格考核,做好常規(guī)管理,規(guī)范管理,主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動(dòng),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。

        2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí),以學(xué)科組為單位進(jìn)行,每月兩次,把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合,始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性,學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開課每月一次。

        3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,注意各學(xué)科組的教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋,調(diào)整,指導(dǎo)教學(xué)。

        4、開好每月一次教學(xué)情況分析會(huì),即使掌握教學(xué)情況,調(diào)整工作重點(diǎn)。

        二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排,本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo),實(shí)施愛心教育注意個(gè)性,在合作,自主,探究的過程中,提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化,教學(xué)手段現(xiàn)代化,教學(xué)過程最優(yōu)化,教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級(jí)四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。

        具體實(shí)施:

        1、開設(shè)全校研究性公開課3節(jié),教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長做好說課、上課、講課、評(píng)課工作,并力爭(zhēng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。

        2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo),認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)科組長指定出切實(shí)、科學(xué)的工作計(jì)劃,并予以落實(shí),做好期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析。

        3、組織教師開展“六個(gè)一”活動(dòng),即:認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)愛每一位學(xué)生,決不落下一個(gè)差生,期末寫好一篇論文,批改好每一次作業(yè),力爭(zhēng)每學(xué)期都有一個(gè)大的變化。

        4、本學(xué)期各科教研課題:合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率。開展“六心”自律教育活動(dòng),即:精心把握教材,盡心改進(jìn)教法,用心錘煉語言,細(xì)心積累資料,專心學(xué)習(xí)理論,熱心培育學(xué)生。力爭(zhēng)形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò),即:

        (1)、校長——教導(dǎo)處——教研組——教師,

        (2)、教師備課——上課(教師)——聽課(領(lǐng)導(dǎo)教師)——評(píng)課(領(lǐng)導(dǎo)教師)——上課教師總結(jié),從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討。

        5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由各學(xué)科組定人員,定時(shí)間、定課題,做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí),不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

        6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo),期末以檢測(cè)各科的教學(xué)效果。

        三、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課、選修課、其他副課的管理

        按計(jì)劃對(duì)活動(dòng)課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促。活動(dòng)課選修課參率達(dá)100%,各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表,教案、計(jì)劃,要具體,可操作性強(qiáng),嚴(yán)禁空談,室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

        四、開展學(xué)科競(jìng)賽

        本學(xué)期共組織學(xué)科競(jìng)賽五次:

        1、電腦制作比賽

        2、五年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽

        3、作文比賽

        4、優(yōu)秀教案評(píng)比

        5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,

        教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題、組織競(jìng)賽及評(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)工作,并將有關(guān)材料存檔。

        五、做好日常管理工作

        學(xué)籍管理要有序,做到一人一號(hào),學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,各項(xiàng)資料詳細(xì),擺放整潔,同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù),發(fā)揮學(xué)?傉{(diào)度作用。

        六、具體安排見校歷

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想

        在市初教股與市小教室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“務(wù)本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),構(gòu)建“和諧高效課堂”,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

        二、主要工作

       。ㄒ唬┤τ,教育均衡國檢

        1、各小學(xué)輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)。

        2、按時(shí)畢業(yè)率95%以上,畢業(yè)率100%。

        3、小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達(dá)到90%以上,雙科及格率達(dá)到80%以上。

        4、各校要嚴(yán)格控制各班生數(shù)不超45人。

        5、認(rèn)真完善學(xué)校各專用功能室設(shè)備、布置、文檔等工作,提高使用效率。

        6、做好全國電子學(xué)籍管理和各項(xiàng)檔案收集,為迎接評(píng)估驗(yàn)收采集科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

       。ǘ┮(guī)范行為,精致教學(xué)管理

        認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        1.嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程,開齊、開足,上好。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認(rèn)真檢查落實(shí)情況,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

        2.繼續(xù)加強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求,強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理,嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則”,課堂教學(xué)要返璞歸真,規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范,正確把握教學(xué)基本要求,

        有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        ⑴備課:繼續(xù)實(shí)行手寫備課和電子備課相結(jié)合。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。

        ⑵上課:一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實(shí)行分層要求,分層指導(dǎo)。

       。3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間,教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到分層要求。

       。4)組織活動(dòng):組織豐富多彩的校園學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),各學(xué)科和年級(jí)組可組織適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng),要注重學(xué)生的參與面。通過組織興趣小組等形式,組織學(xué)生參加市各項(xiàng)競(jìng)賽,成績計(jì)入教師年度考核。

       。5)檢測(cè):嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測(cè)卷,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測(cè)體系,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        3.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控,提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期,各年級(jí)各學(xué)科要繼續(xù)致力于對(duì)科學(xué)命題的研究,進(jìn)一步優(yōu)化,以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為。

       。ㄈ┝⒆阌行,優(yōu)化教學(xué)過程

        堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí),認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的研究。

        1.樹立“目標(biāo)意識(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生,了解不同學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn),設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。

        2.強(qiáng)化“效能意識(shí)”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。

        3.營造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育、心理健康教育,開展有益、

        健康的.課內(nèi)外活動(dòng),和諧師生關(guān)系的同時(shí),將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合,營造良好、向上的學(xué)習(xí)氛圍,為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展空間。

        4.反對(duì)“盲目主義”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練,反對(duì)“拿來主義”、“盲目練習(xí)”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

        5.提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),科學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

       。ㄋ模翱蒲邢葘(dǎo)”,深化校本教研

        構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學(xué)模式。是指一個(gè)理念,三個(gè)時(shí)控,六個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)理念:不放棄一個(gè)學(xué)生。三個(gè)時(shí)控:

        教師連續(xù)講課時(shí)間不超過5分鐘,一堂課累計(jì)講課時(shí)間不能超過15分鐘,一節(jié)課學(xué)生思考、討論總結(jié)、練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘。六個(gè)環(huán)節(jié):明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、展示交流、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練、拓展提升。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

        1.認(rèn)真組織每周教研活動(dòng)。積極開展好以教研組為主體的研討活動(dòng),開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級(jí)為單位的集體磨課活動(dòng),深化教師對(duì)教材的研讀,提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),立足共同進(jìn)步,促進(jìn)個(gè)人成長,有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”。

        2.致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造。力爭(zhēng)花一二年的時(shí)間,構(gòu)建“和諧高效課堂”!昂椭C高效課堂”是個(gè)嶄新的概念,是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,對(duì)老師們來說是個(gè)挑戰(zhàn),也是契機(jī)。

        本學(xué)期,首先要教師課堂教學(xué)工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學(xué)科各年級(jí)開展有益的“和諧高效課堂”的教學(xué)研討,積極開展“和諧高效課堂”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,再通過骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑,完善“和諧高效課堂”的操作、評(píng)價(jià)體系,全面推行“和諧高效課堂”。三要提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。

        以往的聽課活動(dòng)后的評(píng)議流于形式,主題不夠集中,對(duì)教師的提高、成長效果不明顯。本學(xué)期開始,各教研組要組織教師認(rèn)真有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

        3.提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。語文學(xué)科讀寫結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決等課題研究,服務(wù)于課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量。

        4.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,開展好骨干教師示范課活動(dòng),發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)共享。

        5、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理。結(jié)合我校實(shí)際,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),進(jìn)一步構(gòu)建國家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系,在不增加課時(shí)的前提下,建立“大課程”觀,繼續(xù)開發(fā)和實(shí)踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程,本學(xué)期計(jì)劃在前幾年課程開發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善深化規(guī)范校本課程。

       。ㄎ澹╁懺礻(duì)伍,提升教師能力

        繼續(xù)推動(dòng)青年骨干教師的成長,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。

        1.重抓課堂教學(xué),扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課,做到一看教師的課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況;二聽聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效,課堂教學(xué)是否和諧高效;三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時(shí)要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動(dòng)和骨干教師“示范課”活動(dòng)。

        2.要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競(jìng)賽。學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,為教師參加市級(jí)課、教壇新秀、基本功等業(yè)務(wù)競(jìng)賽,營造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長。

        3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的作用,組織好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,同時(shí)促進(jìn)骨干教師的成長。本學(xué)期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。另外,外出聽課活動(dòng),將盡量安排師徒共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對(duì)外展示的機(jī)會(huì),提升骨干層次。

        4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求教師每天堅(jiān)持上好一堂課,找一個(gè)孩子談心,思考一個(gè)教育問題,閱讀一萬字的書,寫一則教育隨筆。

        (六)重視評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量

        本學(xué)期,我們著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差”力度,近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對(duì)中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測(cè),查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升,畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。

       。ㄆ撸┙M織活動(dòng),豐富校園生活

        繼續(xù)開展師生各類讀書活動(dòng),開展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng),積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。

        1、體育和藝術(shù)教育。認(rèn)真貫徹全國、市學(xué)校體育工作會(huì)議精神,嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計(jì)劃,保證體育課、專課專用,認(rèn)真組織大課間活動(dòng),確保每生陽光體育鍛煉一小時(shí);落實(shí)體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練計(jì)劃與學(xué)生體能測(cè)試,抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作,為明年市運(yùn)動(dòng)會(huì)賽選好苗、打好基礎(chǔ);鞏固和規(guī)范其它年級(jí)的廣播操動(dòng)作,加強(qiáng)藝術(shù)教育,開展好舞蹈、合唱、書法、繪畫等興趣小組。

        2、科技教育和信息技術(shù)教育。積極組織參加市省各項(xiàng)科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)教師使用多媒體管理,大力提高教師信息技術(shù)運(yùn)用的能力,各校一方面要重視抓好信息技術(shù)與學(xué)科教研的有機(jī)結(jié)合,探索信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)的最佳途徑,另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術(shù)。同時(shí)要加強(qiáng)完小校教師信息技術(shù)培訓(xùn),努力實(shí)現(xiàn)教育信息化水平不斷提高,有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)為擴(kuò)大農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想。

        堅(jiān)決貫徹校長室xxxx年工作意見,緊密團(tuán)結(jié)廣大教師,埋頭苦干,奮發(fā)圖強(qiáng),以提高課程實(shí)施能力為抓手,以制度建設(shè)為保障,教師隊(duì)伍建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo)。

        1、教育質(zhì)量,夯實(shí)基礎(chǔ)。

        保持“四率”100%,畢業(yè)會(huì)考語數(shù)雙科優(yōu)秀率達(dá)40%,英語優(yōu)秀率達(dá)30%,三科合格率達(dá)95%。非畢業(yè)班語數(shù)外合格率達(dá)98%,優(yōu)秀率語數(shù)外低中高分別達(dá)75%、55%、45%。三科合格率達(dá)95%。96%的學(xué)生達(dá)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)力爭(zhēng)提前一個(gè)名次,女籃獲市比賽前三名,市文藝會(huì)演獲二等獎(jiǎng)以上。

        2、課程改革,突出亮點(diǎn)。

        以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的,全面提高教師課程實(shí)施能力。在全面鋪開的基礎(chǔ)上,突出語文專題研究、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究三個(gè)亮點(diǎn),課程改革深入教師、學(xué)生、家長心中,繼續(xù)并能提升課程改革全市領(lǐng)先的勢(shì)頭。

        3、教師培養(yǎng),力求顯效。

        貫徹校長室關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)精神,積極宣傳并營造和諧、奮進(jìn)的工作、生活氛圍,組織完成教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)任務(wù),協(xié)同各處室創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái),引導(dǎo)并指導(dǎo)教師教育教學(xué)能力再上臺(tái)階,完成本年度教師培養(yǎng)任務(wù),有顯著成效。

        4、制度建設(shè),健全規(guī)范。

        本學(xué)期完成省實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的所有制度建設(shè)任務(wù),健全與規(guī)范,在工作中積極貫徹,并不斷完善,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。

        三、工作措施。

        關(guān)于教育質(zhì)量。

        樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí),樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀,并力爭(zhēng)學(xué)校教育有特色學(xué)生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想,為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        集中精神抓六認(rèn)真教學(xué)工作。以教學(xué)六認(rèn)真工作為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個(gè)教師把好教學(xué)六認(rèn)真關(guān),堅(jiān)持天天清,周周清,段段清,月月清。組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查,嘗試平時(shí)查與突擊查、年級(jí)組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合的辦法,不遺余力地將六認(rèn)真工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立新形勢(shì)下教學(xué)六認(rèn)真工作的'重要地位,認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課落實(shí)是輔導(dǎo),將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時(shí)的日常教學(xué)工作去?

        明確六認(rèn)真工作各項(xiàng)工作的要求與目標(biāo),并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。備課:以“精心”為核,繼續(xù)貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針,書寫與電子自由選,教案學(xué)案相結(jié)合,詳案簡案相結(jié)合(青年教師以相詳案為主),各類形式相結(jié)合,集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。上課:有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗;有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍;有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體;有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái);有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)教師必須能上該學(xué)科、課程不同課型的課,并提高精品課的比例。作業(yè):提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)批改及時(shí)正確,反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。大力提倡分層練習(xí),并作一些個(gè)案研究。語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量,科學(xué)、美術(shù)、健康教育、社會(huì)、思品等有一定的書面作業(yè)量,嚴(yán)格控制練習(xí)冊(cè)的使用。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理,整潔齊備。按省各級(jí)文件精神嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。輔導(dǎo):大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,確保優(yōu)秀率,提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)關(guān)于輔導(dǎo)的管理,健全相關(guān)制度,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效?己嗽u(píng)價(jià):以數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)改革為龍頭,全面推開教學(xué)評(píng)價(jià)改革,加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià),舉行相關(guān)研討活動(dòng),提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力,以標(biāo)準(zhǔn)為本,以合格為尺,嚴(yán)格控制學(xué)生的考試次數(shù),在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理,不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。組織活動(dòng):號(hào)召教師積極組織學(xué)習(xí)、文體等各類活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人的功效,并提高教師組織活動(dòng)能力;教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)活動(dòng),教師要積極組織學(xué)生參加,讓每一次活動(dòng)都能為全面提高學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

        教學(xué)六認(rèn)真管理的主要任務(wù)是:明確思想,加強(qiáng)過程管理,細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn),明確獎(jiǎng)懲措施,鼓勵(lì)先進(jìn),推動(dòng)整體。教學(xué)六認(rèn)真工作將作為教師考核的最重要的內(nèi)容。

        加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,以實(shí)踐為基礎(chǔ)和條件,完善各課程、學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,各教研組要通過一學(xué)期的努力分別制定出各學(xué)科“好課的基本標(biāo)準(zhǔn)”。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī),教導(dǎo)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。

        專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練。

        組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期擬舉行:語文分年級(jí)型的寫話、日記、習(xí)作競(jìng)賽,數(shù)學(xué)第二屆“馬培德”杯競(jìng)賽,英語第二屆口語比賽,第二屆書畫展,第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),籌備參加市文藝匯演。

        關(guān)于課程改革。

        全面提高教師課程實(shí)施能力,豐富經(jīng)驗(yàn),解決課改進(jìn)行中的各類難題。主要的思路是:面上鋪開,突出亮點(diǎn)。

        面上鋪開,一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期要強(qiáng)化各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開展背誦和測(cè)試活動(dòng)。繼續(xù)探索校本培訓(xùn),積極嘗試參與式培訓(xùn)活動(dòng)形式,爭(zhēng)取“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”,拓寬教師實(shí)施課程視野,逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。二是加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導(dǎo),結(jié)合自身教學(xué)需要,做有效的實(shí)在的小課題研究。健全教研制度,改革教研形式,讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。教研活動(dòng)、科研活動(dòng)走向合作化、團(tuán)隊(duì)化,不拘形式,創(chuàng)造性地開展活動(dòng),本學(xué)期將評(píng)選優(yōu)秀教研組。

        突出亮點(diǎn):一是語文專題性研究,本學(xué)期將配合市教研室研究任務(wù),完成一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)的制定。二是數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)改革繼續(xù)深入,小視角大深度,人人參與生生獲益,繼續(xù)保持這項(xiàng)專項(xiàng)改革實(shí)踐在全市領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。三是綜合實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)探索“研究性學(xué)習(xí)的課題系列化研究”實(shí)踐課,月月有觀摩活動(dòng),本學(xué)期完成專題性的成果展示,以此推動(dòng)該課程深入開展;四是校本課程的開發(fā)與實(shí)施,有階段性的經(jīng)驗(yàn)和成果。

        關(guān)于教師培養(yǎng)。

        繼續(xù)完善“青藍(lán)工程”、“一二三工程”制度,積極推行,創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái),讓不同層次的教師都能展我所長,改我所短,取得進(jìn)步。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師和骨干教師,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)過程檢查和指導(dǎo),使他們能迅速成為骨干人才。

        關(guān)于制度建設(shè)。

        本學(xué)期要建設(shè)、完善、推行:教學(xué)六認(rèn)真管理制度,青年教師培養(yǎng)制度,培優(yōu)補(bǔ)差制度,專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度,課程改革管理制度,學(xué)籍管理制度,校本培訓(xùn)、校本教研制度。依據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件,教導(dǎo)處依靠各教研組、年級(jí)組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。

        教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,盡其所能地團(tuán)結(jié)、組織教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃7

        一、指導(dǎo)思想

        以新課程改革為核心,優(yōu)化教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,努力推進(jìn)學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進(jìn)程,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,解放思想,更新觀念,開拓進(jìn)取,創(chuàng)辦一所有特色的名校。

        二、主要任務(wù)

        1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,深入開展課改系列活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀念,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

        2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結(jié)合起來,努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性,切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

        3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,使更多的教師成為課改的骨干教師。

        4、開辟第二課堂,充分發(fā)揮學(xué)生的特長教育。

        三、工作重點(diǎn)

       。ㄒ唬├^續(xù)深化課程改革,抓好教學(xué)常規(guī)工作

        1、教學(xué)工作將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補(bǔ)課等工作,繼續(xù)加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促和考核力度,對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時(shí)抽查,檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合,同時(shí)結(jié)合學(xué)生座談會(huì)、家長評(píng)議、教師互評(píng)和教學(xué)成果展示等形式,正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師。

        2、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),進(jìn)一步實(shí)行年級(jí)組、教研組備課、說課、教案展示、集體評(píng)議、上展示課等形式,定期做好檢查與調(diào)研,對(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。

        3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽,結(jié)合我鎮(zhèn)各類競(jìng)賽,開展一些全校性的綜合競(jìng)賽,并積極組織參加各級(jí)各類比賽,力爭(zhēng)取得好成績。

        4、進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革,逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系,改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,把量的評(píng)價(jià)與質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來,既注重結(jié)果,更注重學(xué)生的成長過程,發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動(dòng)記錄等的評(píng)價(jià)功能,把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成長評(píng)價(jià)結(jié)合起來,改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

        5、各類資料的積累工作,在認(rèn)真做好管理工作的.同時(shí),做好各類教學(xué)資料和積累整理工作,為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

       。ǘ┩苿(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

        A、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在教導(dǎo)處的帶頭下,組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí),并將邀請(qǐng)一些專家來校進(jìn)行專題講座,為實(shí)施課程改革打好理論基礎(chǔ),以新的理念上好每一堂課,教師做到一課一思,學(xué)生做到一課一得。

        B、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),本學(xué)期我校將積極創(chuàng)造條件,搭建舞臺(tái),使學(xué)校骨干教師能脫穎而出,成為學(xué)科帶頭人等。

        C、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),青年教師是學(xué)校未來的生力軍。學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng),安排好師徒接對(duì)活動(dòng),讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。

        2、抓好教科研建設(shè),各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式,以備課組為單位上好研究課,體現(xiàn)課改新概念,在實(shí)驗(yàn)中邊研究邊總結(jié),寫好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。

        3、加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研活動(dòng),質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是檢查課改是否進(jìn)行良好,本學(xué)期在校內(nèi)將繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研活動(dòng),聽隨堂課,查作業(yè)、備課與培優(yōu)補(bǔ)差工作、問卷調(diào)查等,全面了解教師課改進(jìn)展。

        4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實(shí)踐新課程”活動(dòng),本學(xué)期我校將在繼續(xù)開展“實(shí)踐新課程”活動(dòng),教師參與面達(dá)100%,活動(dòng)內(nèi)容包括:中青年教師多媒體教學(xué)比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比等。

        5、積極開發(fā)課程資源,本課改加強(qiáng)了課程內(nèi)容的綜合性,淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等,讓學(xué)生積極實(shí)踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

       。ㄈ┌l(fā)展學(xué)生的特長,加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)。

        我校將開展音樂、體育、美術(shù)、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組,每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組,發(fā)展學(xué)生的特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

       。1)、音樂教學(xué)。在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下,積極選拔人才,創(chuàng)編高水平的節(jié)目。

       。2)美術(shù)教學(xué)。注重培養(yǎng)美術(shù)特長,多出有特色的高水平的作品,注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合,所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)在本學(xué)期學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)實(shí)用美術(shù)項(xiàng)目。

       。3)體育教學(xué)。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)爭(zhēng)水平,力爭(zhēng)出好成績,快出成績,出好人才,快出人才。、

       。4)英語教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和視聽能力,不同年齡學(xué)生應(yīng)有不同的口語表達(dá)能力和視聽能力。

       。5)電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具,選擇一些趣味性強(qiáng)、與各科知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容,由學(xué)生自主學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的資源庫。

       。6)寫作教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用心觀察體驗(yàn)生活,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、賞析能力和創(chuàng)造熱情。

       。7)奧賽教學(xué)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力,讓學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。

        四、德育管理工作

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)德育工作方案,嚴(yán)格按照學(xué)校德育工作方案實(shí)施學(xué)校的德育工作,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。

        2、實(shí)行干部包班制度。

        3、強(qiáng)化值班紀(jì)律,加大日常檢查的力度,明確不同時(shí)期的側(cè)重點(diǎn),力爭(zhēng)查出實(shí)效,管出水平,值班人員每天都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢查,對(duì)不符合規(guī)范的行為和發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)做出記錄,及時(shí)向有關(guān)部門反映,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行分類處理。

        4、繼續(xù)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,逐步完善班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,并付諸實(shí)施。

        5、密切家校聯(lián)系,相互配合,共同教育好學(xué)生。

        6、定期召開學(xué)生家長委員會(huì)、座談會(huì)、協(xié)商教育和學(xué)校發(fā)展大計(jì),統(tǒng)一思想,爭(zhēng)取支持,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

        五、每月工作安排

        九月份:

        1、舉行開學(xué)典禮,明確新學(xué)期目標(biāo),正常教學(xué)秩序。

        2、各科制定教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃,各教研組制定工作計(jì)劃。

        3、分別召開教研組長、班主任等會(huì)議。

        4、期初教學(xué)工作檢查。

        5、調(diào)查摸底建立貧困生檔案、后進(jìn)生名單、成立互助組。

        十月份:

        1、初查《班主任工作手冊(cè)》。

        2、業(yè)務(wù)活動(dòng),教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

        3、法制教育系列活動(dòng)。

        十一月:

        1、期中教育質(zhì)量測(cè)試。

        2、召開家長座談會(huì)。

        3、課件評(píng)比。

        十二月份:

        1、新課程理念下語、數(shù)案例評(píng)比。

        2、思品論文評(píng)選。

        一月份:

        1、慶“元旦”科技系列活動(dòng)。

        2、教學(xué)調(diào)研。

        3、期末教育質(zhì)量檢測(cè)。

        4、寫各種工作總結(jié)。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃8

        一、指導(dǎo)思想

        新學(xué)期,教導(dǎo)處將在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的工作思路,以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn),追求有效教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)新教育工作縱深發(fā)展。

        二、工作目標(biāo)

        1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處。

        2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

        3、規(guī)范教研組活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的有效性,推進(jìn)集體備課良性發(fā)展。

        4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,加大隨堂聽課力度

        5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

        6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程,進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。

        7、提高業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化教師隊(duì)伍,保證可持續(xù)發(fā)展,努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。

        8、進(jìn)一步明確六年級(jí)畢業(yè)班目標(biāo),研究應(yīng)對(duì)策略,尋找突破點(diǎn),爭(zhēng)取穩(wěn)步發(fā)展。

        三、教務(wù)措施工作

        1、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識(shí),形成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心,因此要求廣大教師要深入領(lǐng)會(huì)高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。

        2、堅(jiān)持檢查的有效性、實(shí)效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,使備、講、批、輔、考均納入到量化考評(píng)當(dāng)中,使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化,制度化,科學(xué)化。堅(jiān)持有檢查就有反饋,并與績效考核掛勾。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn):

        第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師備課既要有集體的智慧,又要有自身的特點(diǎn),要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課,增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求,提高教學(xué)的能力和技巧。備課堅(jiān)持每次備課后進(jìn)行教案檢查,每月對(duì)教案進(jìn)行定期檢查,教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計(jì)教案幾方面檢查,重點(diǎn)檢查主備課教案,檢查結(jié)果納入績效考核。

        第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅(jiān)持有效性,要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識(shí),提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要求做到“三個(gè)不”,即不上無準(zhǔn)備、無教案的課,不上無目的、無要求的課,不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂教學(xué)模式,師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí)。堅(jiān)決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不得私自調(diào)課,一—五年級(jí)老師(六年級(jí)除外)不得私自占用音、體、美課,不過多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。

        第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行,寫字、奧數(shù)間隔進(jìn)行,每周每周二下午前兩節(jié)為閱讀課,、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課,每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課,首先充分從時(shí)間上保證特色課的進(jìn)行。

        第三、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題,結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性,滿足不同層次學(xué)生的需要。

       、俨贾米鳂I(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度。

       、谡n堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

        ③批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué):每課時(shí)一次,不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理,可間隔三天。語文:一、二年級(jí)練習(xí)冊(cè)每課一次,每課拼音本(一年級(jí)字母本)、中字本各寫一次作業(yè),三至六年級(jí)練習(xí)冊(cè)每課一次,筆記本作業(yè)每課一次,三年級(jí)要求初步由字詞向簡單題型過渡,四—六年級(jí)筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型,題量適當(dāng),精挑細(xì)選,有一定的價(jià)值。二—六年級(jí)作文每學(xué)期不少于8篇。二年級(jí)日記每大周4篇,批改4次。三——六年級(jí)每大周不少于6篇,批改5次,仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設(shè)置。英語作業(yè)至少每課時(shí)一次,美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次。本學(xué)期摘抄本、晨誦本作為專項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

       、茏鳂I(yè)寫清批改日期,批語要求不同年級(jí)要有符合其年齡特征的鼓勵(lì)性批語和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

       、葑鳂I(yè)本要統(tǒng)一,書寫要公正,色澤統(tǒng)一,封面保持干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

       、匏心昙(jí)的作業(yè)要全批全改,錯(cuò)題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改,絕不容許多課練習(xí)累積到一起突擊批改。

        ⑦所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改,杜絕積壓,嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)由教導(dǎo)和教研組長每月檢查 ,并有評(píng)價(jià),查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導(dǎo)性評(píng)語。檢查結(jié)果納入績效考核。

        第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

        本學(xué)期繼續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)持每學(xué)期四次大考制度不動(dòng)搖,繼續(xù)堅(jiān)持期中、期末檢測(cè)另設(shè)300元以內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì),第一次月考后對(duì)新接手班級(jí)進(jìn)行成績認(rèn)定,特殊班級(jí)將根據(jù)特殊情況予以考核。

        教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析,找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實(shí)際問題,找出問題所在,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),改善集體備課的厭倦過渡期,重視主備課的引領(lǐng)作用,中高年級(jí)嘗試單元整合備課體制。進(jìn)一步實(shí)行集體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課老師的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對(duì)主備課將加大檢查和評(píng)價(jià)力度。

        4、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期在二、三、四、六年級(jí)組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競(jìng)賽活動(dòng),其中二、四年級(jí)為數(shù)學(xué),六年級(jí)為語文,三年級(jí)為英語,四年級(jí)為閱讀特色課,要求教師互相聽課評(píng)課,對(duì)優(yōu)秀教師將予以大力表彰。

        要求各教研組繼續(xù)探索“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng)新。()圍繞“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”教學(xué)法在語、數(shù)學(xué)科有效實(shí)施,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評(píng)課。

        5、各類資料的積累工作,在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),做好各類教學(xué)資料和積累整理工作,各教研組計(jì)劃總結(jié)及活動(dòng)總結(jié)、各位老師的工作計(jì)劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件,三—五年級(jí)語文教師要求精讀課每課制作兩課時(shí)課件,略讀課每課制作一課時(shí)課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時(shí)的課件 。同時(shí),新教育工作室的資料也將更加豐富積累內(nèi)容。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

        6、建立聽課制度。教導(dǎo)處、年級(jí)組長加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對(duì)教師聽課次數(shù)更要增多,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽課、評(píng)課力度,聽隨堂課、推門課、公開課,要互聽互評(píng)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將與年級(jí)長、教研組長配合,深入課堂,抓好聽評(píng)課工作:教導(dǎo)處成員每月聽課不少于6節(jié),語數(shù)英教師不少于5節(jié),其他教師不少于4節(jié)。 教研組長作好聽阿課、評(píng)課記錄工作。教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。

        7、強(qiáng)化寫字和奧數(shù)教學(xué)。

        寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié),本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持寫字教學(xué),要求每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書法作品。

        同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行寫字月驗(yàn)收工作。每月進(jìn)行一次寫字檢測(cè),評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人,在期末進(jìn)行加分激勵(lì)。本學(xué)期將繼續(xù)跟進(jìn),堅(jiān)持寫字教學(xué)月驗(yàn)收工作。

        數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練,拓寬學(xué)生思路。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生計(jì)算能力,每課前5分鐘進(jìn)行口算或計(jì)算題練習(xí),數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時(shí),拓寬并激活學(xué)生思維訓(xùn)練,11月份舉行計(jì)算題競(jìng)賽,元月份組織口算、奧數(shù)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時(shí),抓好錯(cuò)題過關(guān),設(shè)置錯(cuò)題集,提倡“小題大做”,切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

        本學(xué)期奧數(shù)檢測(cè)調(diào)整,由原來的每大周檢測(cè)一次改為每月檢測(cè)一次,檢測(cè)的監(jiān)考與考場(chǎng)安排與月考相同。通過檢測(cè)的調(diào)整,提高奧數(shù)檢測(cè)質(zhì)量。

        8、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期,但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀。為進(jìn)一步提高作文裝訂質(zhì)量,作文裝訂做以調(diào)整:每學(xué)年裝訂一次,要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的百分之八十,每學(xué)期裝訂二分之一,期末將會(huì)對(duì)裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審閱,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        9、繼續(xù)進(jìn)行英語免試生申報(bào)及抽測(cè)工作,要求教師上好英語會(huì)話課,進(jìn)行英語會(huì)話比賽,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

        四、繼續(xù)做好潛能生轉(zhuǎn)化工作。

        潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈,本學(xué)期此項(xiàng)工作必須切實(shí)做好。要求教師重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,對(duì)癥下藥,為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有明顯的提高。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會(huì),發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化工作。具體措施如下:

        1、要求開學(xué)初語、數(shù)老師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施。

        2、第一次月考后上交潛能生名單,語、數(shù)每位教師每班上交不少于3個(gè)。教導(dǎo)處建立潛能生檔案。年級(jí)組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果,重點(diǎn)關(guān)注新生班級(jí)。

        3、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表……

        4、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。要求各年級(jí)組長參與到負(fù)責(zé)的年級(jí)組內(nèi)。

        5、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。

        五、繼續(xù)推進(jìn)教研組建設(shè)。

        1、各教研組制訂好工作計(jì)劃,由教研組長負(fù)責(zé)組織好各組交流活動(dòng),組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,學(xué)期末上交教導(dǎo)處。

        2、各年級(jí)長、教研組長進(jìn)課堂聽課,推門聽課,了解教學(xué)情況。加強(qiáng)對(duì)每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課,聽好課,隨時(shí)了解教師備課情況。堅(jiān)持每周聽課1-2節(jié),堅(jiān)持課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)。通過這些形式,有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵(lì)教師間開展相互的聽課活動(dòng),取長補(bǔ)短,共同提高。

        3、確保教研組長會(huì)議的實(shí)效性。本學(xué)期將繼續(xù)加大教研組長政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,每大周學(xué)習(xí)一次。會(huì)議首先進(jìn)行學(xué)習(xí),然后組長對(duì)近期工作進(jìn)行評(píng)價(jià),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),查找不足,解決困惑,提出今后工工作設(shè)想。教導(dǎo)處對(duì)今后工作提出要求和建議。并時(shí)常加強(qiáng)對(duì)教研組長的嚴(yán)格要求,提高教研組長的個(gè)人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。力爭(zhēng)使每次會(huì)議對(duì)教育教學(xué)起到推動(dòng)作用。

        4、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。年級(jí)長、教研組長要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課,積極培養(yǎng)青年教師,學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用, 采取幫、帶的形式,促進(jìn)青年教師快速成長,盡快成長為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí),大力提倡教師間互相聽課,取長補(bǔ)短,共同提高。

        4、確保教研活動(dòng)真實(shí)有效。教研組長要重視集體備課,認(rèn)真分析整冊(cè)教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。

        教導(dǎo)處要安排好每大周集體備課,本學(xué)期集體備課時(shí),教案增補(bǔ)內(nèi)容可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧稀5珜⑦M(jìn)一步增加主備課的檢查和評(píng)價(jià)力度,確保主備課教案的質(zhì)量,確保主備課的實(shí)效性,能切實(shí)能起到一定的引領(lǐng)作用。

        要求以教研組為單位每月檢查教案一次,方法為循環(huán)制,多交流,多討論,不斷完善和提高備課水平。

        我校保證每大周一次集體教研時(shí)間,教研形式多樣,方法要靈活 ,本學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)以上的小的課題研究,必須有方案,有總結(jié),有成果展示。

        5、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,結(jié)合課例積極開展磨課活動(dòng),將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體,拓寬集體研究的內(nèi)涵。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實(shí)驗(yàn)。開展課堂開放周活動(dòng),進(jìn)行多次磨課活動(dòng),多方位 觀課活動(dòng),把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念,

        6、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。

        教研組要?jiǎng)?chuàng)新管理、規(guī)范活動(dòng)、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn),每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效;每個(gè)人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量,探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過程,探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。、

        四、新教育工作積極推進(jìn)

       。1)晨誦內(nèi)容積極探索更新。每班每周二、周五進(jìn)行三次晨誦,每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關(guān)經(jīng)典文章。一、二年級(jí)以童謠、兒歌為主,輔以三字經(jīng)(早上進(jìn)行三字經(jīng)晨誦,午讀時(shí)間可以講述三字經(jīng)相關(guān)故事);三年級(jí)與語文單元主題結(jié)合選擇經(jīng)典詩歌、詩詞;四、五年級(jí)以農(nóng)歷課程為主,輔以古詩詞(四年級(jí)結(jié)合農(nóng)歷課程選擇詩人主題晨誦,五年級(jí)結(jié)合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩詞選擇古詩詞進(jìn)行晨誦)。二至五年級(jí)設(shè)置晨誦本,二年級(jí)根據(jù)晨誦詩內(nèi)容以繪為主,三至五年級(jí)晨誦本根據(jù)晨誦詩內(nèi)容可進(jìn)行改編、仿寫、續(xù)寫……

        (2)整本書共讀(三至六年級(jí))各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為整本書讀書時(shí)間。為保障午讀質(zhì)量,午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品,利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進(jìn)行童話劇排演,豐盈孩子當(dāng)下生命。每班每學(xué)期建議閱讀至少三本書籍。二至五年級(jí)設(shè)置的閱讀摘抄本每月不少于四次,摘抄本學(xué)期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落,每次摘抄要注明日期以及書名。

       。3)讀寫繪課程(一、二年級(jí))各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為讀寫繪時(shí)間。為保障讀寫繪質(zhì)量,讀寫繪時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)寫繪課。一年級(jí)一年級(jí)繪本以老師讀,學(xué)生聽為主,輔以學(xué)生復(fù)述故事、講故事,二年級(jí)的繪本課以“講”為主,“繪”為輔。二年級(jí)寫繪作業(yè)每月兩次,與晨誦本為一個(gè)本。

       。4)入學(xué)課程(一年級(jí))全面實(shí)施一年級(jí)《入學(xué)課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級(jí)教師全員參與,消除孩子對(duì)陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理,培養(yǎng)孩子們積極自信的良好心態(tài)。同時(shí)融入規(guī)則教育,主要由“就餐、如廁、整理、列隊(duì)、聽課、就寢及文明”七個(gè)分項(xiàng)指標(biāo)組成,旨在有目的.地對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的導(dǎo)引與訓(xùn)練,使孩子建立初步的規(guī)則意識(shí)。各位老師要及時(shí)記錄孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。

       。5)國旗下晨誦與好書推薦。

        國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關(guān)節(jié)日選擇詩歌,提倡全班參加。本學(xué)期成立“睿聽大放送社團(tuán)”,各班推薦優(yōu)秀的選手參加競(jìng)選,選出團(tuán)長、副團(tuán)長各一名,社員六名;該團(tuán)成員主要負(fù)責(zé)每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感。

       。6)加強(qiáng)資料管理,做到全員強(qiáng)化資料積累意識(shí)。平日工作點(diǎn)滴都要用文字積累下來。課堂教學(xué)的及時(shí)反思,活動(dòng)的具體部署和安排及活動(dòng)效果的記錄、圖片、小結(jié)等,每月有匯總,并能及時(shí)在教育在線上發(fā)帖、跟帖。教導(dǎo)處針將作出評(píng)價(jià)。要求班主任建立班級(jí)貼,每月發(fā)帖記錄班級(jí)生活不少于1次,其它內(nèi)容自由進(jìn)行。其他教師發(fā)帖1次,班主任不得重復(fù)發(fā)帖。

        五、 加強(qiáng)畢業(yè)班的管理。

        本學(xué)期,畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀。在新學(xué)期里,需要各位畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手,力爭(zhēng)使畢業(yè)班工作再上新臺(tái)階。

        1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師,切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問題,增強(qiáng)老師們的教學(xué)后勁,全心全意地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)班子成員蹲點(diǎn)畢業(yè)班,開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)工作。

        2、召開畢業(yè)班教師會(huì),明確目標(biāo),統(tǒng)一思想,并且不斷反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷完善管理策略,共同努力,提高學(xué)科質(zhì)量。

        3、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此重視學(xué)生心理輔導(dǎo)必須作為一項(xiàng)重要工作來抓。要求各位老師以班會(huì)為陣地,積極進(jìn)行思想動(dòng)員工作。積極鼓勵(lì)教師在教學(xué)中運(yùn)用激勵(lì)措施,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。同時(shí)還要關(guān)注后進(jìn)生,在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心。保證良好班風(fēng)的形成。

        4、召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會(huì),家校合力抓質(zhì)量。

        5、聚焦畢業(yè)班教學(xué),對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,力爭(zhēng)在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績。

        6、重視教師思想溝通工作,發(fā)現(xiàn)問題,尋求有效途徑解決,把問題消失在萌芽狀態(tài)。

        六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力提高師資水平。

        1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí),在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學(xué)習(xí)一次,每周每位教師要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課,每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上教育方面的專著,并做好筆記;每月教師隨筆發(fā)帖一次,努力促使教師專業(yè)化水平的提高,形成全新的教育智慧。

        2、本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

        3、校本培訓(xùn)與橫向交流學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期選派教師外出培訓(xùn),繼續(xù)為教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì),但要注重實(shí)效,返校后要交流幅射。

        4、著力于新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教師基本技能訓(xùn)練,充分利用利用集體備課、組內(nèi)公開課、校級(jí)公開課幾個(gè)平臺(tái),校級(jí)公開課有骨干教師進(jìn)行展示,起到引領(lǐng)作用。教研組長利用組內(nèi)公開課,互評(píng)、總結(jié), 促進(jìn)新教師快速成長,適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境。

        八、發(fā)展學(xué)生的特長,加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。

        圍繞校本課程月主題,音體美教師制定好本學(xué)年學(xué)科計(jì)劃和實(shí)施方案,加強(qiáng)體、音、美教育的結(jié)合,根據(jù)我校實(shí)際,廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),要求每年級(jí)要書寫一本教案。音樂、美術(shù)老師根據(jù)教材書寫教案,體育老師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下:

        1、音樂學(xué)科教師除加強(qiáng)基本功練習(xí),(本冊(cè)教材歌曲會(huì)彈會(huì)唱),不允許私自減少教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)做好音樂律動(dòng)教學(xué),要求每學(xué)期每個(gè)班級(jí)進(jìn)行兩首。

        2、美術(shù)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生特長為主的特色教學(xué),積極探索美術(shù)黑體畫特色,每大周保證上課一次,作業(yè)一次。十月份以年級(jí)為單位舉行學(xué)生畫展。

        3、體育學(xué)科將游戲活動(dòng)帶入課堂,且使活動(dòng)內(nèi)容更豐富。使我校學(xué)生會(huì)跳繩、會(huì)踢毽子、會(huì)打乒乓球,豐富學(xué)生課外生活。本學(xué)期拓展游戲、跳繩將是體育課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,以期形成趣味跳繩特色,

        學(xué)期末,跳繩將是體育檢測(cè)的重要內(nèi)容。

        4、本學(xué)期以上學(xué)科均成立興趣特長小組,每大周周日下午增設(shè)兩節(jié)活動(dòng)課,室內(nèi)、室外均可,除特長小組外,其他可依據(jù)班情設(shè)置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動(dòng)內(nèi)容。特長小組期末進(jìn)行成果展示。

        總之,我們將繼續(xù)努力,為開創(chuàng)XX小新局面而拼搏!教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃9

        一、指導(dǎo)思想

        在XX區(qū)"傳承教化之風(fēng),镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領(lǐng)下,規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖,并以此為契機(jī),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)"的過程中,結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,優(yōu)化課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

        二、工作目標(biāo)

        1、深入開展"綠色指標(biāo)""基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)"等相關(guān)工作,解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則,對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。

        2、全面推進(jìn)"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)"工作,組織各年級(jí)組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),以一年級(jí)為重點(diǎn),加強(qiáng)"零起點(diǎn)教學(xué)"和"等第制評(píng)價(jià)"的實(shí)踐研究,創(chuàng)造性地制定及落實(shí)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期"的各項(xiàng)方案,并通過以點(diǎn)帶面的方式,逐步向其他年級(jí)輻射,借助"吾能行"評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建完整的XX小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

        3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)"五環(huán)節(jié)"的研究與實(shí)踐,豐富"品質(zhì)教育"的教學(xué)內(nèi)涵,為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。

        4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動(dòng),提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本,提升教師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

        三、重點(diǎn)工作

       。ㄒ唬┞鋵(shí)課程計(jì)劃,提高課程執(zhí)行力

        1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施計(jì)劃,規(guī)范課程管理,確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,堅(jiān)持依法執(zhí)教。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視,對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查。

        2、以"快樂活動(dòng)日"為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理,注重資源的開發(fā)和整合,逐步完善課程評(píng)價(jià)體。本學(xué)期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,開展拓展型課程校本實(shí)施,上課教師根據(jù)實(shí)際情況,選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

        3、繼續(xù)抓好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展一年級(jí)家長開放日活動(dòng),尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越。

        4、進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,要求教師在學(xué)期初,結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作,制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

       。ǘ┺D(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育教學(xué)舉措

        小學(xué)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

        1、根據(jù)市教委提出的一年級(jí)"零起點(diǎn)"和"等第制"教學(xué)新規(guī),以年級(jí)組、教研組為單位,制定各學(xué)科"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期""一二年級(jí)等第制評(píng)價(jià)"等教育教學(xué)方案實(shí)施,嚴(yán)格落實(shí)并及時(shí)進(jìn)行資料整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的工作。

        2、各學(xué)科教研組深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的`教學(xué)與評(píng)價(jià)",通過區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的研究,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),探究多元化的評(píng)價(jià)方式。

       。ㄈ┥钊虢虒W(xué)研討,提升課堂教學(xué)品質(zhì)

        1、圍繞教研組和個(gè)人小課題,準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課,組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課,在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示。

        2、鼓勵(lì)各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn),積極開展學(xué)科特色活動(dòng),豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

        3、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動(dòng),并公布課堂研討活動(dòng)的相關(guān)信息,鼓勵(lì)全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評(píng)課活動(dòng)。

       。ㄋ模┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),落實(shí)長效管理措施

        1、根據(jù)各教研組備課要求,設(shè)計(jì)"XX小學(xué)備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課,5年以上教齡的教師使用電子備課。

        2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動(dòng),以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的,幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。

        3、深入開展科學(xué)命題的研究,以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)"輕負(fù)擔(dān),高效率"的原則,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡,任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時(shí)性、針對(duì)性和有效性。

        4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,努力實(shí)現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。

        5、以我校申請(qǐng)的"托管項(xiàng)目"為契機(jī),借助江寧學(xué)校的師資力量,提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展,優(yōu)化師徒結(jié)對(duì)效益,搭建各級(jí)各類培訓(xùn)平臺(tái),為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

        6、修訂和完善教研組評(píng)價(jià)方案,通過基礎(chǔ)考評(píng)與特色考評(píng)相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè),期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。

       。ㄎ澹┥罨卣剐驼n程,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

        1、進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系,完善學(xué)校整體課程規(guī)劃,豐富學(xué)生的課程體驗(yàn),為學(xué)生的智慧成長提供保障。

        2、繼續(xù)對(duì)已成體系或已成熟的校本課程進(jìn)行推廣,擴(kuò)大對(duì)拓展型課程研究成果的輻射作用。

        3、探索拓展型課程的評(píng)價(jià)手段、方式,科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

        四、具體工作

        (一)語文學(xué)科

        1、深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的零起點(diǎn)教學(xué)與等第評(píng)價(jià)",根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況選擇適切的小學(xué)一年級(jí)語文實(shí)踐研究點(diǎn),立足課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,累積經(jīng)驗(yàn)與做法,為今后的展示推廣活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

        2、以"綠色指標(biāo)"為抓手,深入分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù),重視教學(xué)五環(huán)節(jié),找準(zhǔn)突破口,開展有針對(duì)性的指導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        3、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長。教研組研討活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),有主題有討論,以課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)。通過教研組研究課展示,開展案例教學(xué)研究,探討教育教學(xué)方法,多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機(jī)會(huì),通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學(xué)的有效性。

        4、各年級(jí)通過結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動(dòng),從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵,挖掘出教師無限的潛能與智慧,促使學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,使學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

       。ǘ⿺(shù)學(xué)學(xué)科

        1、以大組學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真研讀"綠色指標(biāo)"中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析,改進(jìn)常規(guī)教學(xué)。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心,各年級(jí)組開展相關(guān)科研工作,組織一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)展示。

        2、在教研組研討的平臺(tái)中,提高教學(xué)質(zhì)量,提升家;(dòng)的有效性。

       。ㄈ┯⒄Z學(xué)科

        1、以"打造激情課堂"為研究主題,開展課堂教學(xué)研究和與之匹配的學(xué)生特色活動(dòng)。五個(gè)年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時(shí)教學(xué)跟蹤研討活動(dòng),幫助教師樹立單元整體設(shè)計(jì)意識(shí)。

        2、以五年級(jí)為研究重點(diǎn),開展區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)(第12周)。

        3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程,學(xué)習(xí)新理念,并帶回到教研組。

        4、進(jìn)一步推進(jìn)"慧雅書童"項(xiàng)目。

       。ㄋ模﹫D書館工作

        1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間,每班每周不少于1次借書時(shí)間。

        2每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架,并及時(shí)發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

        3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

        4、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

       。ㄎ澹┨亟坦ぷ

        1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上,對(duì)普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo),按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則,把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾,開展"合作學(xué)習(xí)法"、"同伴學(xué)習(xí)法"等先進(jìn)的特教教學(xué)方法,保證做到"讓每一個(gè)學(xué)生都參與,讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展"。

        2、建立每位隨班生的"個(gè)別化教育計(jì)劃"。對(duì)每位在校的隨班就讀學(xué)生先進(jìn)行"6+2"的量表評(píng)估。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃10

        一、指導(dǎo)思想

        根據(jù)學(xué)校工作精神,以促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長為價(jià)值追求,加強(qiáng)教學(xué)管理,堅(jiān)持創(chuàng)新;以《上海市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo),開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng),減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);加強(qiáng)教研組的建設(shè),努力打造一支具有實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

        二、工作重點(diǎn)

        1.聚焦課堂,加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)試點(diǎn)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,提高教學(xué)效能

        2.學(xué)習(xí)和貫徹《XX學(xué)年度課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》,在努力提高基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上,探索和實(shí)踐拓展性、探究性的課程,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

        3.重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展

        4.完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化

        三、主要工作與要求

        (一)聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效能

        1.備課:

        1.1至少提前二周進(jìn)行預(yù)備課,備課環(huán)節(jié)齊全(單元備課、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書、作用、教學(xué)反思)

        1.2在集體備課的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn),并能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)過程調(diào)整不少于3處

        1.3及時(shí)留下課后反思,便于不斷地總結(jié)得失

        2.上課:

        2.1堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的自主發(fā)展

        2.2提倡課前10分鐘教研,及時(shí)處理困惑問題、練習(xí)使用、教法探討、作用調(diào)控等,為教師在教學(xué)過程中提供借鑒或彌補(bǔ)

        2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求,每學(xué)年每位教師應(yīng)完成教學(xué)公開課一節(jié),課前準(zhǔn)備教案,設(shè)計(jì)說明以及課后反思。

        3.作業(yè)

        3.1有效合理控制作業(yè)量,關(guān)注不同層次的學(xué)生,允許選擇性完成作業(yè),避免超出大多數(shù)學(xué)生能力的、機(jī)械性、懲罰性的作業(yè)。

        3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性,作業(yè)訂正的針對(duì)性,作業(yè)反饋的時(shí)效性,真正提優(yōu)輔差。

        3.3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,同時(shí)各個(gè)相關(guān)學(xué)科教師特別要提高寫字質(zhì)量的把關(guān),關(guān)注寫字的態(tài)度,保證寫字合格率100%,優(yōu)秀率達(dá)50%

        4.輔導(dǎo)

        4.1注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流,讓學(xué)生喜歡老師,從而喜歡學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)困生分析原因,設(shè)計(jì)針對(duì)性的內(nèi)容,不求數(shù)量,不求形式,關(guān)注效能的提高,興趣的激發(fā)。

        4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情況設(shè)定幫困對(duì)象,認(rèn)真填寫幫困檔案,做好輔導(dǎo)記錄。

        5.質(zhì)量評(píng)價(jià)

        5.1積極探索開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究,杜絕以單一成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測(cè)評(píng)研究。

        5.3繼續(xù)抓好五年級(jí)的質(zhì)量管理。

        5.4完善質(zhì)量測(cè)評(píng)過程,例如病假學(xué)生,班主任須提前上交病假單,并由備課組長負(fù)責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測(cè)評(píng)工作。

       。ǘ┳ズ媒萄薪M的建設(shè),努力形成一支可持續(xù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

        1.各學(xué)科教研組長、備課組長要認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,以“有效”為主題,做到有重點(diǎn),有落實(shí)。組織好每二周一次的教研組活動(dòng),每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng),教研組、備課組必須做到:組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn),共享智慧,縮小差距,共同成長,共同提高。

        2.凡教研活動(dòng)時(shí),教師一律不得批改作業(yè),接待家長,處理學(xué)生問題或其他與教研活動(dòng)無關(guān)的事情,并做好相關(guān)記錄。

        3.教研內(nèi)容可以以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè),困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手,逐步形成教科研的氛圍,提升教研質(zhì)量,從而提高教學(xué)效率。

        4.各教研組在學(xué)校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的.實(shí)踐研究活動(dòng)。本學(xué)期,語文、數(shù)學(xué)、英語教研組要圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng),各安排一位執(zhí)教教師,代表教研組上研討課。小學(xué)部教師全員參與,請(qǐng)各大組長提早落實(shí)上課人員時(shí)間和內(nèi)容,以便各項(xiàng)活動(dòng)能按計(jì)劃進(jìn)行。

        5.根據(jù)探究課、興趣課的特點(diǎn),精心備課,形成一定的特色,拓展學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,打破僅以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準(zhǔn),塑造學(xué)生健康的人格。

       。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)平臺(tái),聚焦課堂教學(xué),關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展

        1.積極參加區(qū)級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用,做好上傳下達(dá)工作,有序分配組內(nèi)教師外出進(jìn)修工作。(11/11—12/6)區(qū)舉辦教學(xué)活動(dòng)月。

        2.以教研組為單位,在集體備課的基礎(chǔ)上開展各學(xué)科聽課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。每學(xué)年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內(nèi)研究課),不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學(xué)設(shè)計(jì),不隨意變動(dòng)上課時(shí)間,課后組長及時(shí)做好評(píng)課記錄工作。(上課時(shí)間定在第6、第7周和第12、第13周)

        3.積極參加區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。如一年級(jí)準(zhǔn)備期教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

        4.各學(xué)科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn),及時(shí)做好資料的積累,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

       。ㄋ模┩晟茖W(xué)籍管理,創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境

        1.建立學(xué)生考勤制度,考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項(xiàng)目記錄,無故逃學(xué)、曠課必須上報(bào)教導(dǎo)處,無故曠課二周由學(xué)校上報(bào)教育局。

        2.重讀、跳級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長在學(xué)年結(jié)束前10個(gè)工作日,或開學(xué)前5個(gè)工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請(qǐng),再由學(xué)校報(bào)區(qū)教育行政部門。經(jīng)學(xué)校、教育局審批通過后方可執(zhí)行。

        3.無故連續(xù)曠課超過3個(gè)月,無任何手續(xù)報(bào)教育局注銷學(xué)籍。

        4.學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生加強(qiáng)教育,促其認(rèn)錯(cuò)悔改;必須處分的,要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,做到程序正當(dāng),證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴(yán)重警告和記過。

       。ㄎ澹┘訌(qiáng)一年級(jí)教學(xué)

        1.認(rèn)真制定一年級(jí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案,明確對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),解讀相關(guān)文件,教學(xué)上要求貼著教材,基于標(biāo)準(zhǔn),不隨意拔高教學(xué)要求。

        2.任課教師要充分認(rèn)識(shí)并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)不斷回旋遞進(jìn)的過程,要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異,不急進(jìn);充分關(guān)注幼兒好動(dòng)的天性,通過設(shè)計(jì)實(shí)踐模擬活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生的行為,通過對(duì)學(xué)生行為的不斷矯正,幫助學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。

        3.由年級(jí)組長負(fù)責(zé)每周開展一次組內(nèi)專題交流,化解教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

       。┢渌ぷ

        1.深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)研究,努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位。

        2.配合政教處、少先隊(duì)全面開展豐富多彩的校園活動(dòng),推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

        3.加強(qiáng)體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練,貫徹全校范圍內(nèi)全面實(shí)施每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)和周一的半日活動(dòng)。

        4.配合衛(wèi)生室開展各項(xiàng)預(yù)防疾病宣傳,建立和完善學(xué)生健康檔案常規(guī)工作,創(chuàng)建健康校園。

        5.配合圖書管理員的管理工作,開展正常的學(xué)生閱讀活動(dòng)。

      新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃11

        一、指導(dǎo)思想

        按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理,強(qiáng)化校園文化建設(shè);根據(jù)時(shí)代精神,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變,切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作,強(qiáng)化過程管理,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,提升特色建設(shè)水平,努力構(gòu)建和諧校園、陽光校園、平安校園,促進(jìn)我校教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

        二、工作目標(biāo)

        1、深化課程改革,突出亮點(diǎn)。設(shè)置我校課程方案,結(jié)合實(shí)際設(shè)置科目,積極研究聾智結(jié)合的新形式,構(gòu)建我校的教育教學(xué)模式。

        2、加強(qiáng)教育教學(xué),形成課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)校本教本。在學(xué)校新課程方案指導(dǎo)下,加強(qiáng)日常各科目的實(shí)施,形成各科目課程標(biāo)準(zhǔn),確立幾門校本教本的開發(fā)。

        3、加強(qiáng)“校園文化”建設(shè),形成特色。在我校現(xiàn)有校園文化硬件的基礎(chǔ)上,加大文化的軟件建設(shè),打造一流校園文化。

        4、開展教育服務(wù),促進(jìn)特教發(fā)展。正式啟動(dòng)對(duì)智障兒童隨聾班就讀工作研究,并結(jié)合新課改理念,共同實(shí)施。

        5、加強(qiáng)教育研究,提高科研促教水平。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。

        三、工作重點(diǎn)

        1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,大力拓寬學(xué)習(xí)渠道,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升。

        2、加強(qiáng)崗位練兵和“校本研討課”活動(dòng),做好各學(xué)科教師參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。

        3、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理,及早落實(shí),科學(xué)訓(xùn)練,創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高師生文明程度。切實(shí)開展好陽光體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生、教師體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

        4、兼顧對(duì)班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評(píng),實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉,優(yōu)化班級(jí)文化、進(jìn)而提升校園文化;優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì),提升校風(fēng)校紀(jì)。

        5、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

        四、工作措施

        (一)設(shè)立適合本校學(xué)生需求的課程方案,深化課程改革

        面對(duì)特殊教育學(xué)校聾生銳減,智障生增我的現(xiàn)象,學(xué)校的教育教學(xué)工作必須圍繞“滿足學(xué)生的教育需要”的宗旨來開展。在教育教學(xué)的過程中不斷的摸索,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。

        本學(xué)期,將是我們開展摸索的初期階段,力求在在打造特色的同時(shí)遵守規(guī)范,在落實(shí)國家方針的同時(shí)尋求xx特校的模式。

        注:各班按照班級(jí)學(xué)生情況,經(jīng)教導(dǎo)處同意,作適當(dāng)調(diào)整;共性下的個(gè)性發(fā)展(特殊教育需求),以教育支持活動(dòng)予以實(shí)施。

        1、關(guān)于以上課程設(shè)置的幾點(diǎn)說明:

        (1)以上課程以國家課程為基礎(chǔ),結(jié)合我校特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置,注重分科課程與綜合課程相結(jié)合。

        (2)綜合實(shí)踐課程,是在主題內(nèi)容下以活動(dòng)的形式如自理能力的培訓(xùn)、游戲活動(dòng)等來組織教育活動(dòng),達(dá)成相關(guān)目標(biāo)。

        (3)課程組織形式原則上是上午進(jìn)行國家一般課程的教學(xué),下午進(jìn)行具有我校課程特色的康復(fù)訓(xùn)練與活動(dòng)課程等實(shí)施。

        (4)教師原則上進(jìn)行包班制,淡化課時(shí)觀點(diǎn);強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)化,追求團(tuán)結(jié)協(xié)助。

        (5)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性。注重學(xué)生、教師的可評(píng)估性;注重切合學(xué)生特點(diǎn),以活動(dòng)為平臺(tái),以參與為手段。

        (6)課程設(shè)置與實(shí)施體現(xiàn)“和諧、支持”。

        應(yīng)是課程科目的相互支持,即國家課程與校本課程的和諧、支持,分科課程與綜合課程的和諧、支持,課程設(shè)置與班級(jí)學(xué)生需要的和諧、支持;如特定時(shí)期專題活動(dòng)科目支持藝術(shù)(文藝)科目;應(yīng)是教師之間相互支持,跨部門的、同班級(jí)授課教師對(duì)的相互協(xié)助,相互支持,包括知識(shí)內(nèi)容協(xié)調(diào)、活動(dòng)組織等;應(yīng)是對(duì)學(xué)生特殊教育需要的支持,授課教師(含主要負(fù)責(zé)人和協(xié)助教師)課內(nèi)課外注重學(xué)生個(gè)別教育需要的支持,滿足學(xué)生“最需要、最有可能發(fā)展”的教育需求,為學(xué)生提供“適宜”的教育,并做好學(xué)生的支持計(jì)劃、觀察記錄、評(píng)估以及文本性工作。

        令校園文化、班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同“和諧”發(fā)展。

        2、對(duì)于教師教學(xué)常量,歸結(jié)為:全體教師進(jìn)行按課表進(jìn)行教學(xué),每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

        3、以學(xué)校課程方案為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一安排的課程表的基礎(chǔ)上,聾弱結(jié)合的班級(jí)教師,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際需要,由班主任執(zhí)筆,共同制定班級(jí)課程課。報(bào)教導(dǎo)處備案,批準(zhǔn)后實(shí)施。

        學(xué)!罢n程計(jì)劃”作為班級(jí)課程設(shè)定參考藍(lán)本,各班進(jìn)行課程表設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)課程設(shè)置對(duì)班級(jí)學(xué)生需要的“支持”。

        例如:經(jīng)研究確認(rèn)一年級(jí)生活數(shù)學(xué)課課時(shí)不夠,可從健康等課時(shí)中適當(dāng)調(diào)節(jié)。班級(jí)課程表一般在開學(xué)初由教導(dǎo)處設(shè)定,班級(jí)根據(jù)實(shí)際調(diào)整后并報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后實(shí)施。

        4、召開班級(jí)教學(xué)研討會(huì),確立進(jìn)行綜合課教學(xué)內(nèi)容。

        關(guān)于單科科目的實(shí)施,也可相結(jié)合的綜合進(jìn)行。就需要班級(jí)教師召開教學(xué)研討會(huì),并做好會(huì)議記錄,結(jié)合自己所教學(xué)的科目共同坐下來確定一些教學(xué)主題。如進(jìn)行“我愛我家”實(shí)踐活動(dòng)時(shí),勞動(dòng)技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的.技能的教育、生活語文進(jìn)行相關(guān)的家庭的識(shí)字教學(xué)。

        5、教育教學(xué)的評(píng)估我們同樣強(qiáng)調(diào)多元的評(píng)價(jià),如任課教師互評(píng),家長評(píng)價(jià)等。

        (二)大力開展“校園文化”建設(shè)

        1、全校教師、學(xué)生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關(guān)活動(dòng)。

        2、教學(xué)活動(dòng)注重“文化”的體現(xiàn)。

        3、加強(qiáng)德育管理干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)。大力做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)《xx》等課題的研究力度。

        4、切實(shí)抓好常規(guī)管理工作。繼續(xù)貫徹教育教學(xué)“德育為先”的理念。

        3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在德育中的主力軍作用,進(jìn)一步完善衛(wèi)生紀(jì)律“評(píng)比”制度及實(shí)施方法;

        4、大力開展各項(xiàng)德育主題教育活動(dòng)。如愛國、感恩等主題活動(dòng)。

        5、各工作組大力開展校園美化、校園內(nèi)涵體現(xiàn)活動(dòng)。

        (三)實(shí)施校本研究

        學(xué)校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是——教本。在我們?cè)陂_展校本課程開發(fā)的過程中,必須注重資料的積累,這是促進(jìn)我們校本教本編寫的大好時(shí)機(jī)。

        1、確立幾門開發(fā)教本科目。

        新設(shè)置的科目為校本教本的突破口,在在結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置的過程中,我們覺得可結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)“校本”,初步確定“生活語文”與“生活適應(yīng)”為兩大校本編寫的方向。

        生活適應(yīng)能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,獲得生活技能為目標(biāo),開展與學(xué)生生活相關(guān)的適應(yīng)能力、生活自理能力等方面教育與訓(xùn)練,培養(yǎng)智障學(xué)生獨(dú)立生活的能力。

        2、成立研究小組。

        設(shè)立年級(jí)段組長,每個(gè)年級(jí)段訂立一個(gè)研究方題,每年撰寫一篇相關(guān)論文,上好一節(jié)研討課。落實(shí)科研、交流時(shí)間。

        3、發(fā)揮能動(dòng)性。

        各科任教師對(duì)于自己任教的科目,在年級(jí)段組長的組織下,開始收集積累課題研究資料。教師對(duì)于自己教授的科目,應(yīng)發(fā)揮積極作用。

        4、做好集體備課工作。

        以教研組為單位,確保每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)(含熱點(diǎn)探討、經(jīng)驗(yàn)分享、集體備課活動(dòng)等形式)。

        5、主題教研:積極組織教師參與探討論文、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動(dòng)。結(jié)合《績效工資考核》方案實(shí)施,教師每人每年需完成一篇以上具有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的論文。

        6、加強(qiáng)教研成果匯編工作。籌備教師論文專集,校本教材的教本編制、其他教研成果等。

        以上幾點(diǎn)不可能囊括我們本學(xué)期要做的教學(xué)工作,我們將計(jì)劃與靈活相結(jié)合,不斷落實(shí)計(jì)劃的同時(shí)補(bǔ)充計(jì)劃,為學(xué)校更快更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        (四)落實(shí)崗位培訓(xùn),不斷提高教師素養(yǎng)

        1、抓實(shí)教師基本功訓(xùn)練。

        加強(qiáng)教師崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn),圍繞“提升課堂教學(xué)技能”,繼續(xù)抓好青年教師兩字、手語以及說課、上課等基本功的日常訓(xùn)練,有布置,有檢查,有考核,努力夯實(shí)教師的教學(xué)基本功。

        通過青年教師說課、上課的系列活動(dòng),提高青年教師的教學(xué)能力。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能:教學(xué)設(shè)計(jì)的技能,課堂調(diào)控的技能,以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。

        2、組織多層面學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

        組織教師學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)。面對(duì)學(xué)校逐步由聾教育向培智教育轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實(shí),在抓好聾教質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)培智教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

        一要立足校本培訓(xùn),組織好教研組學(xué)習(xí)和校級(jí)層面的集中學(xué)習(xí),推薦和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,提升教師的理論水平。

        二要積極組織教師參加市省級(jí)的教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

        三要組織外出參觀學(xué)習(xí),拓寬教師的視野。通過多層次多形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),加快促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

        3、加強(qiáng)骨干教師梯隊(duì)建設(shè)。

        加大青年教師培養(yǎng)力度,繼續(xù)分層次實(shí)施骨干教師錘煉計(jì)劃。組織安排好學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動(dòng),安排好年內(nèi)青年教師的校級(jí)匯報(bào)展示活動(dòng)。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師通過學(xué)校提供的各種平臺(tái),在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面得到較大的提升。

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