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拿著獎(jiǎng)學(xué)金留美的經(jīng)驗(yàn)
高考失敗者的成功逆襲：拿著獎(jiǎng)學(xué)金留美
高考已經(jīng)進(jìn)入第的復(fù)習(xí)，考生們?cè)趶?fù)習(xí)中或多或少有一些困惑，的編輯為大家總結(jié)了高考失敗者的成功逆襲：拿著獎(jiǎng)學(xué)金留美，各位考生可以參考。
“我是個(gè)高考的失敗者。但回過(guò)頭來(lái)看，如果當(dāng)年高考順利的話，我現(xiàn)在肯定不會(huì)拿著獎(jiǎng)學(xué)金在美國(guó)讀新聞，更不會(huì)在新東方執(zhí)教�！奔磳拿绹�(guó)密蘇里新聞學(xué)院畢業(yè)的90后男生林鑫在回到母校福州一中和學(xué)弟學(xué)妹們分享時(shí)說(shuō)，“塞翁失馬焉知非福，貌似失敗的人不妨抬起頭往前看，勇敢地去遇見(jiàn)未知的自己。 ”
奧林匹克青年?duì)I改變了他的人生軌跡
2008年暑期，林鑫18歲，是福州一中的一名準(zhǔn)高三生。
那年，北京奧運(yùn)會(huì)提供給福建省兩個(gè)名額，選拔18歲的男女生各一名參加北京奧林匹克青年?duì)I——一個(gè)由全世界各地的18歲青年組建的青年?duì)I。由于參加北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間，適逢學(xué)校給即將升高三的學(xué)生補(bǔ)課，很多同學(xué)一門(mén)心思備戰(zhàn)高考，全校只有林鑫一個(gè)人報(bào)名參加奧林匹克青年?duì)I。
林鑫如此選擇的理由是，“給自己一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，并且愿意為之付出”。而參加奧林匹克青年?duì)I，英語(yǔ)成了他最大的障礙。林鑫用“慘不忍睹”四個(gè)字來(lái)形容自己高中前兩年的英語(yǔ)，“那時(shí)候滿分100分的卷子，基本上只能考四五十分，曾經(jīng)有次考了64分，還被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)�！�
而這一次，為了心中的奧運(yùn)夢(mèng)，為了這樣一個(gè)一輩子難得一遇的機(jī)會(huì)，他選擇把其他功課暫時(shí)放下，全身心投入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。整整一個(gè)月的不懈努力，使得他最終從全省上百名候選人中脫穎而出，代表福建男生到北京親歷20天的奧運(yùn)盛會(huì)。
“人生的閱歷，是一輩子的財(cái)富。我感謝18歲的這段經(jīng)歷，可以說(shuō)參加奧林匹克青年?duì)I改變了我的人生軌跡，20天的見(jiàn)聞潛移默化地影響著我的人生觀、世界觀�！绷嘱握f(shuō)。
把自己逼上絕路才可能絕處逢生
在高考之前，林鑫從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要出國(guó)念大學(xué)。2009年高考的失利，使他無(wú)緣一本。而擺在他面前的只有3個(gè)選項(xiàng)：復(fù)讀、念二本、出國(guó)留學(xué)。
一年前在奧林匹克青年?duì)I認(rèn)識(shí)的全國(guó)各地的伙伴們，有不少考入了國(guó)內(nèi)外名校。正當(dāng)林鑫迷茫無(wú)措之時(shí)，一位準(zhǔn)備前往新加坡留學(xué)的小伙伴建議他可以考慮出國(guó)留學(xué)這條路。
他把留學(xué)的想法告訴家人，卻沒(méi)有獲得通過(guò)。為了打消父母的顧慮，林鑫報(bào)名參加了培訓(xùn)輔導(dǎo)備戰(zhàn)雅思考試。雖然之前英語(yǔ)底子很薄，但在奧林匹克青年?duì)I期間通過(guò)和各國(guó)青年面對(duì)面的交流，使得他的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有了很大的提高。但即便如此，雅思成績(jī)要達(dá)到7分，對(duì)他來(lái)說(shuō)還是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。3個(gè)月廢寢忘食的學(xué)習(xí)，林鑫終于跨過(guò)了雅思的門(mén)檻。
“一個(gè)人的潛力有時(shí)只有在絕境中才能被挖掘出來(lái)。為了把自己逼上‘絕路’，徹底斷了自己的后路，讓自己在國(guó)內(nèi)無(wú)大學(xué)可念，我甚至瞞著父母，連高考志愿都沒(méi)有填報(bào)�！绷嘱握f(shuō)，如果那時(shí)候真的沒(méi)有拿到美國(guó)密蘇里新聞學(xué)院的offer，他也不知道自己接下來(lái)能干些什么。
在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的日子里，林鑫開(kāi)始了執(zhí)教生涯�！拔蚁肜眠@段時(shí)間去新東方做個(gè)助教，既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也可以提高英語(yǔ)水平，為出國(guó)做準(zhǔn)備�！绷钏馔獾氖�，在兩次試講之后，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人竟然直接拍板決定“排課”。這意味著林鑫不用從助教做起，而是直接擔(dān)任主講教師。除了出國(guó)前連續(xù)8個(gè)月的講課，以后每年暑假?gòu)拿绹?guó)回到福州，林鑫都是在新東方授課掙錢(qián)。
為母校音樂(lè)人創(chuàng)辦“Gift”基金
4歲學(xué)鋼琴，14歲開(kāi)始寫(xiě)曲作詞，有“音樂(lè)鬼才”之稱的林鑫在高中時(shí)是福州一中校學(xué)生會(huì)的文藝部部長(zhǎng)，曾經(jīng)組織過(guò)福州八所高中聯(lián)辦的十佳歌手賽。
2009年畢業(yè)時(shí)，他舉辦了首場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)。一個(gè)人，一架鋼琴，報(bào)告廳里800多號(hào)人，聽(tīng)了他一個(gè)半小時(shí)的演唱。
在出國(guó)留學(xué)一年以后，他帶給母校一個(gè)助夢(mèng)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃叫做“Gift”基金，既代表著才華又蘊(yùn)含著感恩之意。他通過(guò)一場(chǎng)“Homing”音樂(lè)會(huì)，籌到了第一筆啟動(dòng)基金，幫助學(xué)弟學(xué)妹們實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想和創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們“創(chuàng)作靈感不應(yīng)該被外界的條件所剝奪，要堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢前行”。
在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，這群當(dāng)初一起參加北京奧林匹克青年?duì)I的各地青年再次歡聚北京。林鑫說(shuō)，雖然那段時(shí)間在新東方任教，但他還是抽出一天到北京見(jiàn)了小伙伴，“大家聚在一起聊聊彼此的經(jīng)歷和發(fā)展，也便于重新認(rèn)識(shí)和定位自己。只有走出去，跟比自己優(yōu)秀的人接觸，才能使自己不斷往優(yōu)秀的方向看齊”。
“傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處告訴自己的那個(gè)聲音，聽(tīng)清楚心聲所想要的，并且堅(jiān)持做自己認(rèn)為是對(duì)的，不要因?yàn)閯e人的評(píng)論而影響到自己，才能走出屬于自己的道路。”林鑫慶幸自己的轉(zhuǎn)折，他希望在生活中，可以清楚地認(rèn)識(shí)自己，明白自己所追求的，而不是盲目跟從，隨波逐流，被別人牽著走。
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