醫(yī)學專業(yè)考研的個人復習經(jīng)驗

　　看見許多考研朋友尋找某某大學歷年專業(yè)基礎(chǔ)考題的，當然這固然重要，也是考研復習時所必須的，醫(yī)學專業(yè)考研的幾點個人復習經(jīng)驗。但是得到了考題并不意味著背了這些考題就完事，要從這些考題推測出出題方面的信息，有條件的甚至可以直接去學校打聽出題的方向和題型。沒有條件的就只能從歷年考題中推測了（但這并不完全可靠），如果考題幾年來都是固定的形式，也許能夠確立復習的方向和重點。

　　1、復習專業(yè)基礎(chǔ)的第一步是收集信息，確立復習重點，是否有不考章節(jié)等。準確掌握考試的題型對復習考試是至關(guān)重要的，例如許多學校有英文名詞解釋，你必須在復習時特別關(guān)注。如果題型只有名詞解釋和問答題，你的復習應該是比較輕松的，只需要找出教材里能夠出名詞解釋的進行復習就行了，至于問答題的復習你甚至根本不需要看書，只需看輔導教材就行，例如大學本科的同步輔導教材，對于《病理學》來說，如《病理學綱要》等，其內(nèi)的講解基本包括了所有可能出問答題的內(nèi)容，選擇輔導教材要特別注意它歸納的是否完整，不行可以兩種版本綜合起來用。這種出題形式150總分考個120分以上應該十分輕松。當然只有名詞解釋和問答題的情況畢竟只有少數(shù)學校。大多數(shù)學校的考試題型還包括有填空和選擇題，這就只能按照以書本為主的復習方法了，請看下面幾步。

　　2、專業(yè)基礎(chǔ)的第一遍復習應該包括在西醫(yī)綜合或其他綜合的復習之中，順從綜合的復習認真看完第一遍，這一遍應該是在9、10月份的事情，而且是十分緩慢的。以病理學為例，可以這樣計算，如果你一天花2-3小時，大約需要10-15天甚至更長的時間才能完成第一遍，經(jīng)驗故事《醫(yī)學專業(yè)考研的幾點個人復習經(jīng)驗》。第一遍不需要記憶，只要理解基本概念和結(jié)構(gòu)關(guān)系就行了，對重點的要劃記號，達到對教材有個初步的熟悉以及對重點的內(nèi)容有一定的了解，也不需要你拿出歷年考題來對照復習。值得提出的是：整個專業(yè)基礎(chǔ)的復習過程基本上不需要你去強行記憶的，如果要去強行記憶將是十分痛苦的過程。

　　3、第二、三遍是理解和進一步熟悉的過程。第二、三遍的復習不能太早，只要你能保證在考前1周至2周能復習完第三遍就行，因為太早了容易遺忘，而導致在考試時你不是對教材內(nèi)容記憶的顛峰時間，而是進入了一個波峰開始下降的時間段內(nèi)。那為什么第一遍的復習應該早點呢？因為研究生考試的復習有許多學科，除了專業(yè)基礎(chǔ)之外，其它學科還占了更多的時間，如果早點將專業(yè)基礎(chǔ)看完了第一遍，可有一個穩(wěn)定心理的作用；而且第一遍書也僅僅是一個初步熟悉和了解重點的過程，因此在1個多月的時間里遺忘的程度是相對比較輕的。盡管如此，而早期的第一遍書對后面的復習也是十分重要和必須的。第二、三遍復習必須將書上的基本概念和原理理解透，在此期間要特別注意可能出名詞解釋和問答題的地方，必須作好記號并重點理解。

　　如果你所考學校有英文名詞解釋，最好用筆記本將書中所有可能考的英文名詞記下來，最后花點時間（如果平時或看書時留心了的考前半小時就夠了）專門瀏覽它的中文意思，同記英語單詞一樣，中文意思最好不要寫在它的下面，要左邊英文、右邊中文平行記錄，以便檢驗記憶程度。前三遍復習完畢一般可達到60%-70%的記憶程度。前三遍復習都不需要看歷年考題或其他考題，歷年考題的作用只有兩個：一是復習前用于分析出題方向和題型，二是前三遍復習完成后用于檢驗自己是否把握住了復習的重點。在三輪復習完成后拿出歷年考題（其它復習題也可以）看看你的復習重點是否包括所有考試內(nèi)容，我想一般都在95%以上。這里提出的是：前三輪復習肯定是一次比一次輕松，當然有些感覺第二遍更累一些，這也是正�，F(xiàn)象。

　　4、許多人認為復習三遍就夠了，這是大學本科讀書期間的復習方式，而研究生入學考試復習是不同的。對于考研這樣的十分重要且難度極大的考試，三輪復習要取得高分是不容易的。當然這僅僅是我個人的觀點，我當年考研病理學看了六遍，總分100分考了94分，今年是我夫人考研，所以經(jīng)常來逛逛。說遠了，回到主題。如果你已經(jīng)完成了三輪復習，而沒有最后幾遍強化，我實在為你可惜，這也是為什么我開頭說第三遍復習完要在考前1-2周的原因（我以前復習時只留了一周時間）。其實后面的4-6輪十分輕松，花的時間又少，那簡直就是一種享受了。一般第四遍只需要1至2天（一天4小時）的時間，五遍4小時，六遍2小時（也就是考前的中午看一下），但后面幾遍卻是十分重要的，盡管花如此少的時間，但對于考研成績的影響，其重要性可以說與前三輪各占50%。

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