考研英語(yǔ)：十大技巧拿下完形填空

時(shí)間：2024-07-10 22:13:32 考研資料我要投稿

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2017考研英語(yǔ)：十大技巧拿下完形填空

完形填空是英語(yǔ)考試中分?jǐn)?shù)較為難拿到的部分,但是想要拿高分,就一定要攻克這一堡壘。對(duì)于這一部分的復(fù)習(xí)應(yīng)該查缺補(bǔ)漏,注意多學(xué)一些答題技巧,并且在考試中正確的應(yīng)用。

2017考研英語(yǔ)：十大技巧拿下完形填空

通常完型填空前兩題通常會(huì)比較難,考生們一定要擺正心態(tài),讓自己不要驚慌,冷靜下來(lái)根據(jù)下面的十大妙計(jì),一步一步拿到盡可能多的分?jǐn)?shù)。

技巧一

選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯,基本上就是正確答案。我們用角色互換的感覺(jué)去體會(huì)出題人的用意,就不難理解,即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí),考生們也可積極尋找和思考其他沒(méi)有出題處的類似情況。

技巧二

考研完型在"填空"的時(shí)候,切忌用中文的"搭配"去感覺(jué),也就是所謂三大出題伎倆之一的"中文代入"。要思考英語(yǔ)的搭配,不要死記,要理解和搜集。

技巧三

某些選項(xiàng)的單詞在歷史上累計(jì)出現(xiàn)過(guò)3次或是很多,比如:"about""at""if only""if""now that""restrict""provided""similar""since""stimulate""unless""what",但是從來(lái)都不作為正確答案出現(xiàn),只是作為"綠葉"點(diǎn)綴。

技巧四

"主系表"結(jié)構(gòu)的應(yīng)用�？佳型晷吞羁绽锩鎸�(duì)于"主系表"結(jié)構(gòu)的考查僅僅局限于下列兩種:修飾關(guān)系和等號(hào)關(guān)系。如果考生清楚這種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧,可以輕松拿到0.8分這樣的分?jǐn)?shù)。

技巧五

"前后夾擊"�？佳型晷吞羁绽锩婷~、動(dòng)詞、形容詞,這些實(shí)詞的考點(diǎn)往往被給出明確的線索,存在于改填空的前后,對(duì)該填空進(jìn)行"夾擊"(名詞前面adj。后面從句;形容詞前面adv。后面n.;動(dòng)詞前面主語(yǔ)后面賓語(yǔ)等等)指示,考生如果能夠判斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息,可以保證題目完全做對(duì)。

技巧六

"態(tài)度一致"。考研完型填空文章通常"完美",通篇作者態(tài)度一致,從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒(méi)有具體線索可以找到時(shí),可以從作者態(tài)度去判斷答案。在最近幾年比較多見(jiàn),尤其是最開(kāi)頭的題目,遇到也不要害怕。

技巧七

"of"結(jié)構(gòu)。考研完型填空里面對(duì)于"of"的考查僅僅局限于下列3種:最基本的所屬關(guān)系;把抽象n。變成它的adj。形式;寫(xiě)作也同樣適用動(dòng)賓關(guān)系。如果考生弄清楚這3種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧,可以輕松拿到分?jǐn)?shù)。

技巧八

如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯,這里注意,兩個(gè)原則,選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯,不要選擇偏的怪的詞匯。請(qǐng)猜測(cè):[A] support [B] cry [C] plea [D] wish。必須是選擇B。再請(qǐng)猜測(cè):[A] broadly [B] thoroughly [C] generally [D] completely。必須是選擇D。

技巧九

新題型之段落重排。注意:

1.答案存在巨大的疊加性和放大性。一損俱損,一榮俱榮。所以筆者個(gè)人最不喜歡,有爭(zhēng)議。也不是考查"英語(yǔ)"!

2.時(shí)間分配。要給予前2/3小題足夠的時(shí)間,后面的幾個(gè)題是水到渠成。

3.迷惑點(diǎn)。通常在于可能引起你"排序"感覺(jué)的詞匯,比如時(shí)間點(diǎn)、代詞指代等。

技巧十

新題型之匹配題。根本不是考查"閱讀",因?yàn)橥耆梢苑侄巍⒎至训萌プ鲱}。在此注意:

1.文章冗長(zhǎng)。無(wú)用信息肯定很多,時(shí)間上面避免前松后緊。或是,前緊后也緊。

2.標(biāo)題特點(diǎn)。小而簡(jiǎn)潔、吸引力和夸張。

3.濃縮信息的重要性。

4.迷惑內(nèi)容的安排和特點(diǎn)。

來(lái)源:文都教育