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九年級(jí)上冊(cè)秋水課后練習(xí)及答案
篇一：5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)
1.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.百川灌河(眾多的) 今我睹子之難窮也(指海神若)
B.秋水時(shí)至(指按時(shí)令、季節(jié)) 兩涘崖渚(水邊、岸)
C.旋其面目(掉轉(zhuǎn)) 吾非至于子之門，則殆矣(危險(xiǎn))
D.且夫我嘗聞少仲尼之聞(缺少) 聞道百，以為莫己若者(沒有)
提示：D項(xiàng)“且夫我嘗聞少仲尼之聞”中的“少”作“缺少”講不正確，應(yīng)作“貶低，小看”講。
答案：D
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端
B.吾非至于子之門
C.于是焉，河伯欣然自喜
D.聞道百，以為莫己若
提示：A項(xiàng)“東面”在句中意思為“臉朝東”；今口語(yǔ)中指“東邊”；B項(xiàng)“至于”在句中是“到”的意思，今為連詞，表示“達(dá)到某種高度或另提一事”；C項(xiàng)“于是”意為“在這時(shí)候”，今為連詞。
答案：D
3.對(duì)下列加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
�、僖罢Z(yǔ)有之曰：“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也 ②吾非至于子之門 ③以天下之美為盡在己 ④斧斤以時(shí)如入山林
A.①②相同，③④也相同。
B.①②不同，③④也不同。
C.①②不同，③④相同。
D.①②相同，③④不同。
提示：①為賓語(yǔ)前置的.標(biāo)志，②為助詞“的”，③為動(dòng)詞“認(rèn)為”，④為介詞“按照”。
答案：B
4.填空。
�。�1）本文節(jié)選自________，作者是________時(shí)期的________，名________，________家，________家代表人物，與________并稱“老莊”�！肚f子》又叫________，是由______________________所著。全書現(xiàn)存________篇。
（2）《秋水》是《莊子?外篇》中最重要的一篇，它以__________________________________形式，討論了________________________的問(wèn)題。
提示：本題主要考查與課文相關(guān)的文學(xué)文化知識(shí)。
答案：（1）《莊子?秋水》 戰(zhàn)國(guó) 莊子 周 哲學(xué) 道 老子 《南華經(jīng)》 莊周和他的門人三十三
�。�2）河伯和海神若對(duì)話的 “價(jià)值判斷的無(wú)窮相對(duì)性”
篇二：10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)
1.解釋下列句子中“之”的含義。
�。�1）野語(yǔ)有之曰
�。�2）我之謂也
（3）吾長(zhǎng)見笑于大方之家
答案:（1）之：代詞,代后邊所說(shuō)的俗語(yǔ)。
�。�2）無(wú)義,用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。
�。�3）助詞“的”。
2.下列與例句句式相同的一項(xiàng)是（ ）
例：以為莫己若者
A.以天下之美為盡在已 B.吾長(zhǎng)見笑于大方之家
C.忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾 D.若舍鄭以為東道主
提示：例句和C項(xiàng)都是賓語(yǔ)前置句。
答案:Ｃ
3.河伯是在什么情況下欣然自喜的？河伯為什么又“始旋其面目，望洋向若而嘆”呢？
答案:當(dāng)他看到自己水勢(shì)浩大，沖決而行，使人“不辯牛馬”，覺得自己力量無(wú)窮，是對(duì)自我的不切實(shí)際的評(píng)價(jià)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)到了海邊，那海水更為壯觀，“不見水端”，寥寥數(shù)語(yǔ)，一片無(wú)際無(wú)涯的水的世界，讓他大吃一驚。不得不承認(rèn)自己水勢(shì)太小了，故有此嘆。
4.河伯為什么認(rèn)為自己“長(zhǎng)見笑于大方之家”呢？
答案:河伯從眼前的對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)了自己并不是“天下第一”，更為此前自己的自我評(píng)價(jià)而汗顏，也使他有了新的認(rèn)識(shí)，亦即世界的無(wú)限。
5.秋水時(shí)至，河伯是一種怎樣的態(tài)度？見到大海后，發(fā)生了什么樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？
答案:秋水時(shí)至，百川灌河，河伯的.態(tài)度是“欣然自喜，以天下之美為盡在己”。見到大海后，態(tài)度變?yōu)椤靶涿婺浚笙蛉舳鴩@”。文篇寫大海的廣闊只用了“不見水端”四個(gè)字，然與黃河的“不辯牛馬”相比則不可同日而語(yǔ)，兩相對(duì)比，河伯向海神若發(fā)出了由衷的感嘆。
快樂(lè)時(shí)光
信口回答
彼得是一個(gè)聰明的孩子。但因其貪玩，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。有一次 ，語(yǔ)文課老師問(wèn)他：“你知道《羅密歐與朱麗葉》是誰(shuí)的作品？”彼得懶洋洋地回答：“我怎么會(huì)知道呢？像我這么大的孩子是不喜歡看莎士比亞作品的�！�
篇三：30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)
基礎(chǔ)知識(shí)
1.選出停頓錯(cuò)誤的兩項(xiàng)（ ）
�。�.兩涘／渚崖之間，不辯牛馬。
B.于是焉，／河伯欣然自喜，以天下之美／為盡在己。
�。�.“聞道／百，以為／莫己若”者，我之謂也。
D.且夫／我嘗聞／少仲尼之聞，而輕／伯夷之義者，始／吾弗信。
E.吾長(zhǎng)／見笑于大方之家。
F.于是焉，河伯／始旋其面目。
提示：A項(xiàng)“兩涘渚崖／之間”；C項(xiàng)“聞／道百”。
答案：AC
2.對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.輕伯夷之義（輕視） B.少仲尼之聞（名聲）
C.吾非至于子之門，則殆矣（危險(xiǎn)） D.我之謂也（說(shuō)的就是我）
提示：B項(xiàng)“少仲尼之聞”中的“聞”不是“名聲”之意，應(yīng)為“學(xué)識(shí)”。
答案：B
3.下列句中加點(diǎn)字與“今我睹子之難窮也”的“窮”，意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 B.窮寇莫追
C.覺宇宙之無(wú)窮 D.不忍窮竟其事
提示：例句中的“窮”是“窮盡、完結(jié)”的意思。A項(xiàng)是“阻塞不通”的意思，與“通”相對(duì)。B項(xiàng)是“走投無(wú)路”的意思。D項(xiàng)是“窮究、追究到底”的意思。
答案：C
4.(2010四川瀘州中考模擬)名句積累。
�。�1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________。
（2）北宋著名文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)自己先憂后樂(lè)的拳拳心語(yǔ)的千古名句是：______________，______________。
�。�3）人們?cè)谫澝罏槿嗣窬瞎M瘁、死而后已的崇高精神品質(zhì)的時(shí)候，常常引用李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中的名句：______________，______________。
�。�4）在課內(nèi)外的探究活動(dòng)中，我們常常有“站得高看得遠(yuǎn)”的`感慨，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)來(lái)表達(dá)：______________，______________。
提示：本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解及名句的默寫。書寫時(shí)不能出現(xiàn)錯(cuò)、漏字。
答案：（1）直掛云帆濟(jì)滄海
（2）先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)
�。�3）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干
�。�4）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小（或：不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層）
5.閱讀理解
閱讀下面的文字，完成5—9題。
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家�！�
1.寫出從文中脫化出來(lái)的兩個(gè)成語(yǔ)：______________。
答案:望洋興嘆、貽笑大方
2.解釋下列虛詞的意義或用法。
�。�1）今我睹子之難窮也（ ）
�。�2）野語(yǔ)有之曰（ ）
（3）吾非至于子之門（ ）
�。�4）而輕伯夷之義者（ ）
（5）東面而視（ ）
�。�6）望洋向若而嘆（ ）
答案:（1）助詞，用在主謂間，取消句子獨(dú)立性。
（2）代詞，這樣的，指后邊的“聞道百，以為莫己若”。
�。�3）結(jié)構(gòu)助詞“的”。
�。�4）連詞，表并列。
（5）連詞，表修飾。
�。�6）連詞，表承接。
3.用雙豎線將語(yǔ)段劃分為兩部分。
答案:……以天下之美為盡在己。//順流而東行……
4.翻譯下列句子。
�。�1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
（2）“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。
答案:（1）在這個(gè)時(shí)候，河神樂(lè)滋滋地高興起來(lái)，他認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。
�。�2）“聽到了上百條道理，便認(rèn)為天下再?zèng)]有誰(shuí)能比得上自己”的，說(shuō)的就是“我”這樣的人了。
5.這篇寓言故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你從文中受到什么啟發(fā)？
答案:個(gè)人的見識(shí)是有限的，大小是相對(duì)的，告誡人們不能囿于見聞而驕傲自大。人要有自知之明；知錯(cuò)能改，善莫大焉；人要謙虛，不能自傲；山外有山，人外有人等。
深層探究
6.《秋水》全篇文章都在設(shè)喻，那么從貽笑大方、望洋興嘆兩則成語(yǔ)中，從整個(gè)故事中，你有什么收獲？
答案提示：第一，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，河伯就是順流而東行，望到了無(wú)邊無(wú)際的大海，才深深感到了自己的不足。第二，在限定的環(huán)境中，人的認(rèn)識(shí)是非常有限的，就如河伯，他面對(duì)黃河，覺得天下美景全在自己這里，見到大海后，他才由衷地自嘆不如。這就告訴我們，必須不斷地超越自己，才會(huì)有所發(fā)展。第三，人貴有自知之明。第四，知恥近乎勇。第五，謙受益，滿招損。第六，克服主觀主義，防止片面性。第七，自大由于無(wú)知。第八，有比較才有鑒別。
中考鏈接
(2005山東泰安中考)認(rèn)真揣摩第②至⑥段文字（《心存感激》原文略），想想為什么先寫對(duì)父母的心存感激，而后寫其他？簡(jiǎn)要寫出你探究的結(jié)果。
提示：此題是閱讀題《心存感激》后的探究題，主要是對(duì)文章內(nèi)容安排順序的探究。
參考答案：先寫對(duì)父母的心存感激，突出了孝敬父母的重要性，符合中華民族的道德規(guī)范。一個(gè)連父母都不愛的人，絕對(duì)不會(huì)愛他人、愛事業(yè)、愛生活、愛自然。
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