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美國留學申請預科的最大優(yōu)勢
首先美國大學對留學生都有較高的語言要求，不單指語言應試技巧，還包括真正熟練使用語言進行聽、說、讀、寫的能力。通過預科學習，學生可以有效克服文化、語言差異帶來的種種困難，盡快融入到國外的社會環(huán)境。其次，通過國外預科的學習有助于豐富學生的學術(shù)背景，這對申請到國外優(yōu)秀大學更有利。例如，有些同學在國內(nèi)的高中成績并不突出，在國內(nèi)根本無緣名校，更不要提直接申請美國名校了，但通過美國名校預科，卻可以順利進入國外名校。
其次，通過國外的預科學習，也有助于學生提高自己的學術(shù)背景，這個對申請到國外的優(yōu)秀大學更有利。比如，有的學生本科學的是英語專業(yè)，申請研究生想學商科方向類的，那么除了選擇那些不需要本科學術(shù)背景的學校之外，預科的課程也可以大大的彌補你基礎(chǔ)課的空缺。還有的學生想一步到位，直接申請美國的名校，但是自己的底子又很薄弱，在國內(nèi)根本無緣名校，更不要提直接申請美國名校了，但通過美國名校預科，是可以順利進入美國名校的。因此，像美國東北大學預科的項目就比較受國內(nèi)學生的追捧。此外，美國大學的資源非常的豐富，預科授課方式也是靈活多樣，部分院校還有大一預科課程讀完之后就可以直接讀大二這樣的項目，比如猶他大學，西肯塔基大學等。
隨著中國家長對于留學的認可和了解，選擇出國留學的年齡層也不斷降低，預科成為很多中學在讀生的留學選擇，造成了留學低齡化現(xiàn)象。預科也構(gòu)建了通往海外大學的橋梁，對于那些申請條件距離入讀大學還有一定距離的學生來說，先讀預科、提升自我，再成功申請心儀名校成為留學夢想實現(xiàn)的便捷途徑。最后就是預科成為了海外留學生活的緩沖劑。預科課程可以讓中國學生提前感受海外留學生活氛圍，鍛煉語言能力，打好專業(yè)學習基礎(chǔ)，使國內(nèi)中學生更加順利地銜接國外大學課程。讀一流大學，眼下最關(guān)鍵的是提升學生全面綜合的能力：了解一流大學需要什么樣的人才、通過什么模式培養(yǎng)，繼而激發(fā)學習動力、掌握語言能力、重構(gòu)知識框架、培養(yǎng)專業(yè)興趣，才能啟發(fā)對個人和社會的思考，從而真正燙上名校烙印。
美國留學的擇校原則
每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己官方的網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權(quán)威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導選擇最適合個人發(fā)展的學校這一理念。
美國政府對大學并不做任何排名：一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
擇校原則事實上包含了四層意思：
1)正確認識排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認識自我
4)理性判斷
(略)
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