- 相關(guān)推薦
晨會(huì)關(guān)于團(tuán)隊(duì)勵(lì)志小故事分享
一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須充滿活力，團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮得更好。今天陽光網(wǎng)小編特地整理了一些晨會(huì)關(guān)于團(tuán)隊(duì)勵(lì)志小故事分享，供你參考!
晨會(huì)關(guān)于團(tuán)隊(duì)勵(lì)志小故事分享1:楚王脫帽
春秋時(shí)期，楚王請(qǐng)了很多臣子們來喝酒吃飯，席間歌舞曼妙，美酒佳肴，燭光搖曳。同時(shí)，楚王還命令兩位他最寵愛的美人許姬和麥姬輪流向各位敬酒。忽然一陣狂風(fēng)刮來，吹滅了所有的蠟燭，漆黑一片，席上一位官員乘機(jī)揩油，摸了許姬的玉手。
許姬一甩手，扯了他的帽帶，匆匆回到座位上并在楚王耳邊悄聲說：“剛才有人乘機(jī)調(diào)戲我，我扯斷了他的帽帶，你趕快叫人點(diǎn)起蠟燭來，看誰沒有帽帶，就知道是誰了。”楚王聽了，連忙命令手下先不要點(diǎn)燃蠟燭，卻大聲向各位臣子說：“我今天晚上，一定要與各位一醉方休，來，大家都把帽子脫了痛快
飲一場(chǎng)。”眾人都沒有戴帽子，也就看不出是誰的帽帶斷了。后來楚王攻打鄭國，有一健將獨(dú)自率領(lǐng)幾百人，為三軍開路，斬將過關(guān)，直通鄭國的首都，而此人就是當(dāng)年揩許姬油的那一位。他因楚王施恩于他，而發(fā)誓畢生效忠于楚王。
“人非圣賢，孰能無過。”很多時(shí)候，我們都需要寬容，寬容不僅是給別人機(jī)會(huì)，更是為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。保全下屬的尊嚴(yán)，有時(shí)也是一種有效的激勵(lì)。
晨會(huì)關(guān)于團(tuán)隊(duì)勵(lì)志小故事分享2:保持員工的熱情比指導(dǎo)更重要
有一回，日本歌舞伎大師勘彌上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。
有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜撸L(zhǎng)途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴。”
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢?”
“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開，將來會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說啊。”
提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準(zhǔn)的有效方式。學(xué)習(xí)有利于提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，便于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。手把手的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)可以及時(shí)糾正員工的錯(cuò)誤，是提高員工素質(zhì)的重要形式之一。但是指導(dǎo)必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護(hù)員工的熱情。
管理者必須避免教訓(xùn)式指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)語重心長(zhǎng)的激勵(lì)員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。除了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)外，還可以綜合運(yùn)用培訓(xùn)、交流會(huì)、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
晨會(huì)關(guān)于團(tuán)隊(duì)勵(lì)志小故事分享3:大師的學(xué)生
一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室。 鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。
「超高難度�！� 他翻動(dòng)著，喃喃自語，感覺自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。
已經(jīng)三個(gè)月了， 自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道 ，為什么教授要以這種方式整人? 勉強(qiáng)打起精神，他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)琴音蓋住了練習(xí)室外、教授走來的腳步聲。
指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。 他給自己的新學(xué)生一份樂譜。
「試試看吧!」他說。
樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯錯(cuò)誤百出 。
「還不熟，回去好好練習(xí)!」教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。
學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備中，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，「試試看吧!」上星期功課，教授提也沒提 。
學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。
第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了，同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜克死，然后把它帶回去練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺，學(xué)生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。
教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來、何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。
教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學(xué)生。
「彈奏吧!」 他以堅(jiān)定的眼神望著學(xué)生。
不可思議的事發(fā)生了，連學(xué)生自己都訝異萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，仍然，學(xué)生出現(xiàn)高水平的表現(xiàn)。演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說不出話來。
「如果，我任由你表現(xiàn)最擅長(zhǎng)的部份，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，不可能有現(xiàn)在這樣的程度�！菇淌冢撉俅髱�，緩緩地說著。
人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。 但，如果我們?cè)敢饣厥�，�?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟， 看似緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)、永無歇止難度漸升的環(huán)境壓力， 不也就在不知不覺間、養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎?
因?yàn)�，人，確實(shí)有無限的潛力! 有了這層體悟與認(rèn)知，會(huì)讓我們更欣然樂意，面對(duì)未來勢(shì)必更多的難題! 這篇文章讓自己醒悟到要不斷進(jìn)步的原因， 希望也能鼓勵(lì)正在辛苦進(jìn)步的你!
【晨會(huì)團(tuán)隊(duì)勵(lì)志小故事分享】相關(guān)文章：
晨會(huì)勵(lì)志小故事分享關(guān)于團(tuán)隊(duì)04-03
晨會(huì)的勵(lì)志小故事分享04-04
晨會(huì)勵(lì)志小故事分享04-03
晨會(huì)分享勵(lì)志小故事11-26
晨會(huì)勵(lì)志故事分享感悟04-04
晨會(huì)勵(lì)志故事分享及感悟12-02