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      人生讀后感

      時(shí)間:2023-12-22 17:20:39 人生感悟 我要投稿

      人生讀后感大全【15篇】

        認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的人生讀后感,歡迎大家分享。

      人生讀后感大全【15篇】

      人生讀后感1

        “無(wú)跡方知流光逝,有夢(mèng)不覺(jué)人生寒”偶然間閱讀了于丹老師的這本書(shū),讓我整個(gè)心頭隨之震撼,但環(huán)視左右,這樣的佳作又與喧囂的城市氛圍格格不入,我便發(fā)了瘋似的搜尋一個(gè)僻靜的小世界,遠(yuǎn)離快節(jié)奏的侵?jǐn)_,靜下心來(lái)默默品讀于丹老師的這本書(shū)。這樣尋找的過(guò)程便是人生的.本真!

        翻開(kāi)這本書(shū),我們便可發(fā)現(xiàn)于丹老師從真我出發(fā)、真命氣象、真回山水、真愛(ài)家園、真如本性、真品人生、真珠流年、真心歡喜八個(gè)方面

        其自身出發(fā),對(duì)自我的一個(gè)感慨。老師已經(jīng)人過(guò)中年了,她通過(guò)自身的經(jīng)歷,對(duì)這個(gè)世界有了更深入的了解,不再像年少之時(shí)的懵懂無(wú)知,她開(kāi)始回憶,回憶往昔的所作出的一切,是否有值得回味的地方。人到中年,意味著一個(gè)人的思想進(jìn)步到成熟階段,這時(shí)的中年人上有老、下有小,承載著整個(gè)社會(huì)的中堅(jiān),但有時(shí)也會(huì)因?yàn)檫@樣的緣故而處在焦躁不安的狀態(tài)。孩童之時(shí),生活總是無(wú)憂無(wú)慮,很多事情你會(huì)有父母的支持,你就會(huì)很輕松。但人過(guò)中年便不再如此,父母已然到了頤養(yǎng)天年的年齡,你要承擔(dān)的是整個(gè)家庭的責(zé)任,心中有座大山不斷碾壓自己,當(dāng)年風(fēng)華正茂的青春也已不在,甚至身邊的朋友有些都離你遠(yuǎn)去,這樣的孤獨(dú)與無(wú)助并不是一般人都能夠克服的了的。當(dāng)你有一天真正發(fā)現(xiàn),我的人生進(jìn)入了倒數(shù)期,而我?jiàn)^斗的目標(biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),這便是一種悲哀,從心底里發(fā)出的涼氣侵潤(rùn)全身,生活從此之后便陷入了惡性循環(huán)之中,難以自拔!于丹老師正是處在這種階段,她也是想從真我出發(fā),開(kāi)啟健康的生活。

      人生讀后感2

        看完路遙的《人生》,讓我的心無(wú)法平靜,一直深思領(lǐng)悟著那句話——————人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

        有人說(shuō)人生如五彩泡沫,所有的追求最后都會(huì)是一場(chǎng)幻滅;有人說(shuō)人生像五味瓶,酸甜苦辣都要去品嘗;而我想人生是一盤(pán)棋,每個(gè)人只能下一盤(pán),但是誰(shuí)都不能保證全盤(pán)運(yùn)籌帷幄,步步為贏,但是我們依然是人生的主宰者,我們要主動(dòng)出擊,而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅,更不要被動(dòng)地品嘗命運(yùn)強(qiáng)加的各種滋味。

        我想故事的結(jié)局一定像我們每天所走的路一樣,一樣的實(shí)在。路,可能有花俏的,像滿地遍花的羊腸小道,像鋪滿鵝卵石的小橋,可能還有的設(shè)計(jì)讓水漫上去,等等�?蛇@些終是旅游式的消遣,就像我們偶然通宵達(dá)旦的與朋友狂歡,真正稱(chēng)得上路的.還是那些結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的水泥大道。

        人生,多么沉重的字眼,有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的是歲月,而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的,可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上,每一次扯動(dòng)就會(huì)疼痛,就會(huì)流血,就會(huì)進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇,而這段悲劇之所以凄美,就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖�。高加林的背叛,�?duì)于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊,但是,“剛強(qiáng)的姑娘,她既沒(méi)尋短見(jiàn),也沒(méi)神經(jīng)失常,人生的災(zāi)難打倒了她,但她又從地上爬起來(lái)了!”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌;又體現(xiàn)出她對(duì)生活,對(duì)土地,對(duì)自然,對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。透露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛(ài)和依戀。

        人生是我們沒(méi)法邁過(guò)的檻,而人必生活著,愛(ài)才有所附加!

      人生讀后感3

        勤能讓你走向卓越很多人看多了一夜暴富的故事,骨子里就不再相信勤奮致富的真理,卻一直也找不到致富的秘訣是什么?稻盛和夫說(shuō):“為了使事業(yè)成功、人生充實(shí),勤奮是不可或缺的。通過(guò)這樣的勤奮,人們就可以獲得豐富的精神和厚重的人格。”在稻盛和夫看來(lái),我們應(yīng)該用付出不亞于任何人的.努力來(lái)對(duì)待工作,他認(rèn)為,勤奮能使我們達(dá)到“精進(jìn)”的境界。

        勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。在日常生活中,靠勤奮能做到很多不可能實(shí)現(xiàn)的事情,俗語(yǔ)說(shuō):“勤能補(bǔ)拙、勤能致富。”天道酬勤,命運(yùn)往往掌握在那些勤勤懇懇地工作的人手中。在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)中,唯有依靠勤奮的美德——認(rèn)真對(duì)待自己的工作,在工作中不斷進(jìn)取,才能成功。在這個(gè)人才輩出的時(shí)代,要想使自己脫穎而出,你就必須付出比以往任何時(shí)代更多的勤奮和努力,擁有積極進(jìn)取,奮發(fā)向上的精神,否則你只能由平凡轉(zhuǎn)為平庸,最后變成一個(gè)毫無(wú)價(jià)值和沒(méi)有出路的人。在工作中積累經(jīng)驗(yàn),努力更新你的思維方式,生命就在你的進(jìn)取中生生不息,人生就在你的進(jìn)取中超越自我,創(chuàng)造卓越。如果一個(gè)人只想著如何少干點(diǎn)工作多玩一會(huì)兒,那么他遲早會(huì)被職場(chǎng)所淘汰。

        勤奮是走向成功所必備的美德。歷史上涌現(xiàn)出許許多多杰出的人物,他們都是靠勤奮走向輝煌的。例如,任正非、雷軍、柳傳志、馬云等等,他們無(wú)論是創(chuàng)業(yè)之初,還是現(xiàn)在已經(jīng)是身家上百億的時(shí)候,依然保持著勤奮的工作習(xí)慣。作為一名普通的員工,你更要相信,勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。即使你才智一般,只要勤奮工作,主動(dòng)做好自己手頭的工作,終究你將會(huì)成為一名成功者。

      人生讀后感4

        《季羨林談人生》,是季羨林(季羨林:北京大學(xué)教授、中國(guó)文化書(shū)院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文專(zhuān)家。)談人生問(wèn)題的短文的匯集,是他在望九之年發(fā)出的人生感悟。耄耋之年,正是人生的一個(gè)極為特殊的階段。世事滄桑,從這樣一位智識(shí)老人口中道來(lái)的人生感悟,如陳年佳釀,沁人心脾。令人愛(ài)不釋手的是,季羨林的人生感悟,是以十分簡(jiǎn)潔、通俗的百姓語(yǔ)言娓娓道出的,通篇難以找到時(shí)下一些教科書(shū)式的人生哲學(xué)教材中充斥著的概念和說(shuō)教。

        在人與自然關(guān)系的問(wèn)題上,季羨林贊成張載“民胞物與”的世界觀,也就是中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”的觀點(diǎn)。把自然界看作是人類(lèi)的伙伴,對(duì)自然界的利用要使用和平的手段,而不是強(qiáng)制的手段。也就是說(shuō),是利用自然,不是征服自然。否則,人類(lèi)會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)或懲罰。

        在人與人的關(guān)系問(wèn)題上,季羨林提出:“能為國(guó)家、為人民、為他人著想而遏制自己的本性的,就是有道德的人。能夠百分之六十為他人著想,百分之四十為自己著想,他就是一個(gè)及格的好人。為他人著想的百分比越高,道德水平越高。百分之百,所謂‘毫不利己,專(zhuān)門(mén)利人’的人絕無(wú)僅有。反之,為自己著想而不為他人著想的百分比越高越壞。”對(duì)待一切善良的`人,不管是家屬,還是朋友,都應(yīng)該有一個(gè)二字箴言:一曰真,二曰忍。真者,以真情實(shí)意相待,不允許弄虛作假。忍者,相互容忍也。

        在個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系上,季羨林的化解之法是,惟有消滅私心,“淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。

        正是基于這種人生觀,季羨林對(duì)人生具體境遇的態(tài)度,無(wú)論是對(duì)人生的不完滿、世態(tài)炎涼,還是對(duì)愛(ài)情、老年等等的論述,都顯得豁達(dá)、寬容、樂(lè)觀和實(shí)用。人生在世,每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己人生的意義和價(jià)值,這個(gè)意義和價(jià)值基于平實(shí)的真理。季羨林的人生哲學(xué)也許不是無(wú)懈可擊的,但卻是平實(shí)而真摯、引人向善、切實(shí)可行的。

      人生讀后感5

        近期,我認(rèn)真看了肖川先生著的《好教育,好人生》一書(shū),作者以隨筆的形式,侃侃而談,娓娓而敘,于豐富而生動(dòng)的材料中顯自己的真知灼見(jiàn),令我在親近感中翻卷而細(xì)閱,掩卷而深思。心中對(duì)教育的價(jià)值和教師的使命有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

        肖先生的《好教育,好人生》一書(shū)共分五個(gè)章節(jié):教育的意蘊(yùn)、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教師的期待、我的教學(xué)主張和受過(guò)教育的人。肖先生在書(shū)中深刻的詮釋了好教育,好人生的概念,在“對(duì)老師的期待”這一章節(jié)中這樣說(shuō)到:教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是教師生命的兩大主題,二者這間是相互促進(jìn)的,教師的幸福人生從他職業(yè)的自豪感、成就感而來(lái),同樣教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也有助于教師幸福指數(shù)的提升,一個(gè)能感受到生活幸福的教師也更有可能以積極和光明的心態(tài),更飽滿的熱情關(guān)注自己的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為了更高的生活品質(zhì),為了能給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),作為教師的我要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),用過(guò)硬的本領(lǐng)和良好的師德贏得整個(gè)社會(huì)的信任和尊重。

        在“我的教學(xué)主張”這一章節(jié)中說(shuō)到,作為教師,始終都離不開(kāi)“教什么”和“怎么教”這兩個(gè)問(wèn)題,平時(shí)習(xí)慣于按教材來(lái)思考怎么教,很少考慮教什么。一直還認(rèn)為,教什么是編教材的專(zhuān)家該管的事,自己哪有資格。

        讀完《好教育,好人生》這本書(shū),我深深的感受到作為一名優(yōu)秀的教師,不僅要有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德,還必須要有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。我們要不斷充電,加強(qiáng)學(xué)習(xí),正如教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的:“在現(xiàn)代中國(guó)做一個(gè)人,決不能放棄豐富自己,充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)�!�

      人生讀后感6

        暑假,我第一次和艾青同志“見(jiàn)面”。艾青的詩(shī)充滿語(yǔ)言的張力,人心的動(dòng)情。“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”

        讀著《北方》,我再次體會(huì)到他那顆火熱的赤子之心�!皬娜獯祦�(lái)的沙漠風(fēng)/已卷去北方的生命的綠色/與時(shí)日的光輝/一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不的沙霧�!弊屛腋杏X(jué)仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地,厚重的黃土給人一種濃烈的沉重感。站在無(wú)垠的荒漠上。似乎望見(jiàn)肆虐的北風(fēng),從遙遠(yuǎn)的塞外吹來(lái),無(wú)情、冷漠地欺辱著北方無(wú)辜的生命。寒風(fēng)并沒(méi)有刺骨的冰冷,卻帶給生靈寒徹心扉的涼。在艾青的'詩(shī)中,山河、村莊,頹垣都在呻吟,悲嘆著那個(gè)時(shí)代北方的戰(zhàn)火紛飛。

        那種從心底深處流露出的悲痛和對(duì)光明的渴望之熱切。艾青的筆尖像刺刀,剝開(kāi)荒涼的外衣,帶我見(jiàn)到北方人民的不幸災(zāi)難,見(jiàn)到敵軍鐵騎踐踏下奄奄一息的、僅剩的北方民眾也看見(jiàn)他濃郁的愛(ài)國(guó)情。

        結(jié)尾“我愛(ài)這悲哀的 國(guó)土,古老的國(guó)土/這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的/世上最艱苦/與最古老的種族”。這是艾青慣用的手法,結(jié)尾直抒胸臆,讓詩(shī)在頂峰中謝幕,產(chǎn)生言已盡而意未絕之感,使余音裊裊,三日不絕于耳也。也讓讀者體會(huì)《北方》中的北方,未知的遠(yuǎn)方中定會(huì)出現(xiàn)希望的曙光。

        艾青身為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、詩(shī)人出生在新中國(guó)前,在戰(zhàn)火紛飛的年代,度過(guò)他的熱血青春,這使他比常人對(duì)千瘡百孔的國(guó)家感到更加憤怒,惆悵和悲痛,他所寫(xiě)下的“中國(guó),我的在沒(méi)有燈光的晚上/所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句/能給他些許的溫暖么/“詩(shī)句影映了這種心理,也正是這種心里為詩(shī)歌開(kāi)辟新的時(shí)代。

        ?向太陽(yáng)》用磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)中華民族所煥發(fā)出的振奮精神英雄氣概。也貫穿著艾青對(duì)中國(guó)新的希望。

      人生讀后感7

        折一株落梅,品一口好茶。美好的景色盡封存在我的內(nèi)心深處。蜜甜的情愫也將油然滋生,如春后的青草一般,系著生機(jī)與氣息。在我們有限的人生中,一樣可以活出無(wú)限的精彩。

        正如馮驥才所說(shuō):“人生中的賽跑是在有限的時(shí)間里看你跑了多少路程�!泵鎸�(duì)每天東升西落的太陽(yáng),日復(fù)一日,年復(fù)一年的過(guò)著一樣時(shí)間局限的日子,難免有人倦怠,亦有人充滿激情。然而我們應(yīng)持何種心情對(duì)待這索然無(wú)味的生活呢?應(yīng)當(dāng)朝前看,朝著希望的曙光進(jìn)發(fā),把自己的心情調(diào)整到最佳狀態(tài),并以這最佳的.狀態(tài)去面對(duì)每一天,既然這日子是流水,似青絲,會(huì)悄然離逝,我們又何不好好的珍惜它呢?我們?nèi)缃窨ǖ袅硕嗌贂r(shí)間��?我們又該如何去補(bǔ)救,一生漫漫長(zhǎng)途,我們?nèi)缤惠v輛沿行的大巴,滿載著一腔熱血出發(fā),又在特定的站點(diǎn)駐足,最終,我們又得將它開(kāi)往另一個(gè)歸宿,唯一能使我們的旅途不再空虛乏味的便是盡可能的飽覽窗外美景,將自己的所見(jiàn)所聞與他人交換分享,因此這一段路才不會(huì)讓你覺(jué)得越來(lái)越難行。

        我們有限的人生一定要活出無(wú)限的精彩,同時(shí)也要活出獨(dú)一無(wú)二的味道,每個(gè)人都有不一樣的特色與風(fēng)格,所塑造的人生夢(mèng)境也是不一樣,所吐納的芳香都是各異的,“人生如寓言,其價(jià)值不在長(zhǎng)短,而在于內(nèi)容”。我們可以固守一定化的模板,但絕不可以固守著與他人一樣的思維。

        海上空明月,樓閣七寸生。歲月雕琢處,年輪千尺深。日新月異,物是人非,恐是時(shí)過(guò)境遷,流連忘返處,依稀為足下生風(fēng)地。明天的夕陽(yáng),也許與昨日的一般模樣,也許處在同一位置同一方向,但天上的白云已經(jīng)不再是那一朵了,而且你的心情也是不一般的了。

        梅風(fēng)吹起,撩人心扉。痛人離恨,淚干始終。

        人生百態(tài),我們應(yīng)該努力的讓自己的心情調(diào)整到最好。讓自己每天都以最好的心情面對(duì)生活中的千難萬(wàn)苦,別畏懼他們卷土重來(lái),應(yīng)在有限的年華,有限的人生活出不一樣的精彩。

      人生讀后感8

        剛剛看了《美麗人生》,我感觸很深,影片中的男主角——基度,我到現(xiàn)在都不能忘懷。他是一個(gè)多么樂(lè)觀的人啊!俗話說(shuō),一本好的電影能改變?nèi)说囊簧染褪且粋€(gè)能改變我的人,那是一種什么樣的感情�。 歉笎�(ài)。那又是一種什么樣的精神��!——是樂(lè)觀。

        他為了不讓自己的兒子擔(dān)心害怕,就巧妙地編出了一個(gè)幾乎完美的故事,他的故事,在我看來(lái),是世界上最完美的。他的故事,使得所有人都會(huì)心一笑,讓所有人那繃的緊緊的神經(jīng)都突然間放松了下來(lái),我也覺(jué)得開(kāi)心了許多。其實(shí)從一開(kāi)始基度就是一個(gè)非常搞笑的人,比如他和他的朋友開(kāi)的汽車(chē)突然剎車(chē)不靈了,他們就從山上徑直開(kāi)到了山下,還被一群人誤認(rèn)為是他們所要?dú)g迎的人,嘻嘻,真好笑;還有他去應(yīng)征時(shí)靠在窗戶上,不小心把花盆給推下去了,那盆花剛好砸到了一個(gè)人的頭,雖然他還跑到樓下去給那個(gè)人道歉,可到了后來(lái),他們還是仇人,其實(shí)還是情敵;還有就是他聽(tīng)到自己喜歡的人黛麗要和別人結(jié)婚了,就心不在焉的,好幾次摔倒,還打翻了盤(pán)子。不過(guò)最后黛麗還是和他在一起了,他們還有了一個(gè)孩子。但好景不長(zhǎng),后來(lái)他們一家三口都到了納粹集中營(yíng),天天干活,但基度一直在騙他兒子說(shuō)是個(gè)游戲,又因?yàn)樗哪欠萦赂衣斆�,使他兒子躲過(guò)了好多劫。他用廣播對(duì)妻子說(shuō)話,他用喇叭放音樂(lè)給妻子聽(tīng),但最后,他卻用自己的'生命換取了妻子和兒子的自由和幸福。

        基度是一個(gè)樂(lè)觀,勇敢又聰明的人,他讓我深深的喜歡上了他,他改變了我的思想,從他身上我學(xué)到了太多太多的東西。

      人生讀后感9

        “人生的道路雖然慢長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業(yè)上的岔道口,個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一個(gè)時(shí)期,也可以影響一生’’ 這是寫(xiě)在《人生》扉頁(yè)上的一段話,路遙借用柳青的這段話概括了高加林的人生,當(dāng)然,也啟發(fā)了我們的人生。我想,人生就如這段話一樣,讓我們慢慢去走,去體驗(yàn),去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天,我們老了,回首往事時(shí)能欣然一笑。

        高加林在人生不得意的時(shí)候依然點(diǎn)燃理想的火種,照亮了生命里漆黑的路途。他的生活道路真的遇上很多岔道口。后來(lái),他憑著真才實(shí)學(xué)平步青云了,但在愛(ài)情這個(gè)岔道口前,他走錯(cuò)了——他拋棄了昔日和他同甘共苦的愛(ài)人巧珍。

        是的,在未來(lái)的生活里,我們也會(huì)遇到許多的岔道口。我們?cè)诒3稚顭崆榈臅r(shí)候,或者,真的要增加一些自我反省的力量!

        最后,引用路遙寫(xiě)在《人生》序言里面的一段話,讓我們共勉,同時(shí)這也是我要對(duì)我自己以及和我一樣處境的人要說(shuō)的話。

        我們要有堅(jiān)強(qiáng)的性格。一個(gè)軟弱的人不能長(zhǎng)期勝任艱苦的勞動(dòng)。性格的堅(jiān)定是建立在信仰的堅(jiān)定的基礎(chǔ)上的.。一個(gè)人要對(duì)社會(huì)、事業(yè)等方面沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定的信仰,也就不可能具有性格的堅(jiān)定性。而一個(gè)經(jīng)常動(dòng)搖的人怎么可能去完成一項(xiàng)艱難困苦的事業(yè)?

        性格也不完全是天生的,主要是在長(zhǎng)期社會(huì)生活中形成的。我們不僅要在工作實(shí)踐中,更重要的是應(yīng)該在日常生活中主動(dòng)尋找困難,在不斷克服各種困難的過(guò)程中鍛煉自己的性格。不要羨慕安逸和享樂(lè),不要陶醉在一時(shí)的順利和勝利中,我們應(yīng)不斷的強(qiáng)迫自己自找苦吃!

        對(duì)生活應(yīng)該永遠(yuǎn)保持熱情!……”

        人生就如一陣風(fēng),它是能穿越荊棘的。只有穿越過(guò)荊棘,這陣風(fēng)才能吹綠萬(wàn)山遍野,才能吹來(lái)萬(wàn)紫千紅,才能迎來(lái)人生的春華秋實(shí)!

      人生讀后感10

        人生最大的財(cái)富是健康,如果為了其他,如名利、財(cái)富等,而失掉健康,是最大的悲哀。

        財(cái)富、名利等其他,并不能帶來(lái)快樂(lè),并不能驅(qū)除內(nèi)心的空虛、無(wú)聊,只有內(nèi)心的富有,健康的身心,才能使你快樂(lè)。內(nèi)心的平靜,健康的身心,對(duì)外界的需求就越少,內(nèi)心的富有像清泉、像明燈,不斷滋潤(rùn)你的心田,照亮你的.人生。

        人作為動(dòng)物,一半時(shí)海水,一半是火焰。但是我們大都是通過(guò)感受去生活的,一件事情的發(fā)生,影響你的并非事情本身,而是你對(duì)事情的看法。所以,在同樣環(huán)境下生活的人,同樣的事情卻會(huì)產(chǎn)生不同的影響。我們究竟是怎樣的,為前途擔(dān)憂,為生活擔(dān)憂,為得失擔(dān)憂,憂慮充滿了我們的生活,在憂慮中日子過(guò)了,匆匆,像輕煙,如薄霧。子在川上曰:逝者如斯夫。在短暫的生命里,人們卻是多么可悲,每天清早醒來(lái),昨日一去不返,在忙忙碌碌中,今日,轉(zhuǎn)眼即逝,在混沌中日復(fù)一日,有天開(kāi)始老去,白發(fā)蒼蒼,手無(wú)縛雞之力,人老體衰,空有千里之志。

        匆匆,在我們即將就死時(shí),問(wèn)問(wèn)內(nèi)心,這一生有多少后悔?如果是這樣,那么人生中轉(zhuǎn)眼即逝的感受,又是多么短暫,可是有些事對(duì)我們確實(shí)影響至深,以至于我們很多時(shí)候,憂心忡忡,有時(shí)候想,為什么會(huì)這樣憂慮,是事情本身的影響,還是在內(nèi)心深處有著太多牽牽絆絆,為錢(qián)、為名、為利、為欲望,得失在心中,蒙蔽了內(nèi)心的雙眼,我們又何曾有心情去看看美麗的夜空,去保護(hù)給予我們生命的大自然。

        黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用他來(lái)尋找光明。我們失掉的光明在哪里?是在內(nèi)心罷。心靈,是幸福的源泉;健康的體魄,是快樂(lè)的載體。如果,失掉了健康,那么其他的一切又有什么意義呢?我們是這樣的,用道理為自己在犯錯(cuò)后悔時(shí),尋找借口,尋找安慰,推卸責(zé)任。而生活中卻是明知故犯,為欲望,經(jīng)不起誘惑,是我們的本性貪婪自私嗎?我們,人究竟是怎樣的?為了我們生存的大自然,我們能否負(fù)起責(zé)任!為了和我們一樣有權(quán)利在地球上生存的其他物種,我們能否負(fù)起責(zé)任!

      人生讀后感11

        一個(gè)雨前的黃昏,蹲在院子透氣。偶然間看見(jiàn)那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運(yùn)著從洞內(nèi)刨出來(lái)的小土粒,來(lái)來(lái)回回,不停不歇。

        人,多像這些螞蟻��!每天都為生活而忙碌,奔波著。累,想停下來(lái),但不可以,只要一停下來(lái),就會(huì)恐慌,無(wú)措。

        有一只螞蟻遠(yuǎn)離了洞口,朝遠(yuǎn)處快速的爬去,慌慌張張的,它也想離家出走么?……我緊緊地盯著它,結(jié)果沒(méi)走多遠(yuǎn),又匆匆地拐回來(lái)了,為什么?我無(wú)從知曉……。

        忽然我想到了自己。曾經(jīng)多么想逃離父母庇護(hù)的翅膀,去感受獨(dú)自飛翔的自由,去追求我一直夢(mèng)想著的天堂。我努力著,饑餓侵蝕著我的身體,暴風(fēng)雨拍打著我的翅膀,那時(shí)轉(zhuǎn)身的勇氣不斷的嘲笑著我,也提醒著我:自己選擇的路,跪著也要走完!

        我堅(jiān)持下來(lái)了,抖了抖身上的泥水,回首的那一霎那才發(fā)現(xiàn);原來(lái),他們一直都在……

        思想恢復(fù)了平靜,蟻窩又一如既往地繁忙而有序。看厭了這樣的`單調(diào),我心中升起一絲邪念,好奇心促使我動(dòng)手搗毀了它們的窩。沒(méi)想到,從外面看雖然只有一個(gè)米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大,洞口有幾小片樹(shù)葉支撐著浮土……真讓我驚訝!這得需要它們多少時(shí)間和精力�。∥业睦⒕胃盍恕�。

        洞被摧毀之后,它們先是驚慌亂竄,可是沒(méi)多久,就恢復(fù)了平靜,它們紛紛爬入洞口,開(kāi)始新一輪的勞作。它們是想再造一個(gè)家。

        如果我們的生活遭到破壞或顛覆,我們會(huì)像螞蟻一樣堅(jiān)定嗎?

        十分鐘后,螞蟻的洞已小具規(guī)模,我的心稍感安慰:希望以后你們不會(huì)再遭遇人的腳掌了。

      人生讀后感12

        讀了《這本走到人生邊上》。其實(shí)感悟還是挺多的。我最喜歡的是楊絳老師寫(xiě)在前言中的第一段話:我已經(jīng)走到人生的邊緣邊緣上,再往前去,就是走了,去了,不在了,沒(méi)有了。中外一例,都用這種種詞兒軟化那個(gè)不受歡迎而無(wú)可避免的死字。俗話說(shuō)得好,生老病死是人生的規(guī)律,每個(gè)人最后的結(jié)果都是回歸塵土。那為何我們不讓自己在這之前,活得快樂(lè),自由,光鮮,讓自己不留遺憾呢?

        但是在這之前,我們必須明白一個(gè)道理:我到底是什么?我當(dāng)然不止我個(gè)人,我是一切人的代名詞。如問(wèn)我是誰(shuí)?答我是人,是人世間每個(gè)具體的人。只有明白這些,我們才能知道自己想要什么,想做什么,自己的人生價(jià)值。

        我來(lái)到這個(gè)世界最大的價(jià)值就是,盡自己最大的努力綻放出最絢麗的火花,讓這個(gè)世界因?yàn)槲叶硬灰粯印?/p>

        我喜歡音樂(lè),那就在夜深人靜的時(shí)候,聽(tīng)著音樂(lè),寫(xiě)寫(xiě)歌詞,自己編曲,做一首只屬于我自己的歌,也許許久以后,有人發(fā)現(xiàn)了這首歌,他能從這首歌當(dāng)中學(xué)會(huì)什么,那,這就是我的`價(jià)值,做有意義的事,讓自己,自己的生活變得有意義。這樣也不會(huì)讓自己長(zhǎng)大以后,回頭看自己的過(guò)往時(shí),發(fā)現(xiàn)自己一事無(wú)成。

        人最后的終點(diǎn)就是都是那一個(gè)字,那為何我們不在自己有限的時(shí)間當(dāng)中做有意義的事,這樣才不枉我們來(lái)這世上走這一遭,既然要活,就要活出不一樣的人生,要有自己的姿態(tài),有自己的態(tài)度,堅(jiān)持自我,不迷失在這些是是非非當(dāng)中,唯有認(rèn)清自己,以自己為中心,向四周散發(fā)光芒,才能乘風(fēng)破浪,砥礪前行。

      人生讀后感13

        昨天欣賞了《感悟人生》,我不禁陷入了沉思�?磥�(lái)人生都有不同的經(jīng)歷,都有一份說(shuō)不清的苦衷。所以只能用笑聲緩解內(nèi)心的脆弱和茫然。 雖然在現(xiàn)實(shí)生活中,曾體會(huì)到破碎之痛。我們還應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的,微笑地看待它。要知道人生的賽場(chǎng),贏家極少。 我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擁有豁達(dá)樂(lè)觀的胸懷,才能從痛苦中走出,失去的算什麼,他不過(guò)是我們衣服上的一粒塵土。 只有善待自己,才會(huì)善待別人。發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑才會(huì)燦爛美麗。心中的喜樂(lè)才會(huì)川流不息,才會(huì)被快樂(lè)占有,為快樂(lè)陶醉。

        ?? 在我還沒(méi)看過(guò)嗜血狼的《談人生感悟》之前我總認(rèn)為自己對(duì)人生及生活都有著很深切的感悟。在我的世界里,對(duì)悲傷的,喜悅的,心痛的以及一種說(shuō)不明道不清的"無(wú)可奈何"的感悟,還有對(duì)愛(ài)情,親情,事業(yè)及世間的人情冷暖都充滿著一種所謂的"感悟"。 ?? 曾幾何時(shí),在我還沒(méi)進(jìn)紅袖之前也嘗試寫(xiě)了一篇類(lèi)似《談人生感悟》的文章,疏不知當(dāng)我提起筆想寫(xiě)的時(shí)候腦袋突然一片空白,空白到我找不出一字,一詞,一句來(lái)形容我內(nèi)心的感悟,思考了許久也就勉強(qiáng)的拼湊了些零零碎碎的字眼來(lái)詮釋自我的"人生感悟",而在當(dāng)時(shí)我落筆后不是還深感自己的文筆不賴(lài)嗎?不是也感到如此歷練的"人生感悟"在自己的筆下也詮釋得如此的"淋漓盡致"嗎?直至今日看到了嗜血狼這篇文章之后,才清楚的知道我對(duì)"人生"的感悟是那么的膚淺,對(duì)此我深感慚愧。 ?? 在文章里他說(shuō)的.對(duì),"人生的感悟是一種點(diǎn)滴積累的過(guò)程,既非三言?xún)烧Z(yǔ)所能表述,又非幾度春秋所能收獲。"以及"感悟能驅(qū)散走人生中的渾渾噩噩,理順人生中的千絲萬(wàn)縷,揭開(kāi)人生的真面目"。這兩句就足以成為深?yuàn)W的"人生感悟"的一個(gè)精髓。 ?? 認(rèn)真細(xì)致的看完嗜血狼的這篇文章,我感觸很深,確切的說(shuō)更多的是認(rèn)同。從此對(duì)《人生感悟》這深?yuàn)W的四個(gè)字我也另有更高的一層認(rèn)知,這些重新的認(rèn)知都是來(lái)源于那篇文章里的字字句句,那字字句句帶給我的是從內(nèi)心深處的"震撼"!

      人生讀后感14

        暑假里我閱讀了肖川先生所撰寫(xiě)的《好教育、好人生》這本書(shū),不同以往從書(shū)本的第一個(gè)案例開(kāi)始看,每個(gè)案例都讓我似曾相識(shí),在這些案例中我找到了不少在平時(shí)工作中困擾著的一些問(wèn)題答案。肖川先生在教育學(xué)術(shù)界成名甚早,他不僅專(zhuān)注教育理論建構(gòu)還注重教育實(shí)踐的積累,因此他所寫(xiě)的《好教育、好人生》具有較強(qiáng)的實(shí)用性,本書(shū)以隨筆的形式記錄下肖川先生幾十年里的教育心得,讓我這位從教初期的年輕教師受益匪淺,當(dāng)我捧起這本書(shū)閱讀時(shí),就感覺(jué)有位智者站在我的面前,他為我循循善誘,排憂解惱,指點(diǎn)迷津。

        本書(shū)從教育的意蘊(yùn)、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教師的期待、我的教學(xué)主張、受過(guò)教育的人五個(gè)方面清楚、詳細(xì)的解釋什么是好教育、什么是好人生,肖川先生認(rèn)為“好教育包括重視健康人格的培養(yǎng),學(xué)習(xí)內(nèi)容的探索性和興趣性,教育過(guò)程應(yīng)充滿禮貌、尊嚴(yán)、秩序、溫暖和熱情,好人生是寬闊而又有所堅(jiān)守的,豐富而又清純的,富有而又淡泊的,有情趣和有境界的�!边@一定義讓我對(duì)“好教育、好人生”又有了一次全新的認(rèn)識(shí)和感悟。

        一、讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)

        《教師成長(zhǎng)的策略》是《好教育、好人生》中的一篇案例,文章中提到教師需要大量閱讀,自覺(jué)反思,這是促進(jìn)教師成長(zhǎng)最為有效的`策略,肖川先生認(rèn)為“教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不僅能豐富教師文化底蘊(yùn),是自己更具有文化眼光的重要途徑�!弊x到此處,與自身的情況相結(jié)合,心中多有慚愧�;叵胱约禾ど瞎ぷ鲘徫恢两�,所讀之書(shū)甚少,專(zhuān)業(yè)的書(shū)更少,在日常的每一次備課中,想為自己的課堂內(nèi)容增加一些新的元素卻總是心有余而力不足。書(shū)櫥上雖然也擺了很多書(shū),雖然平日里自己也會(huì)經(jīng)常從書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍,但每次都做了行動(dòng)的矮子。我們必須有專(zhuān)業(yè)化的追求,才能專(zhuān)業(yè)化地成長(zhǎng)。如果在平時(shí)的每一次備課中,能發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,多閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,那相信備課會(huì)變成生活中的快樂(lè),而不是一種負(fù)擔(dān)。

      人生讀后感15

        一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的人,通常的結(jié)局不過(guò)是依靠他人度過(guò)一生,甚至在路邊乞討過(guò)日子,為什么這本書(shū)的作者力克胡哲卻能活出好的不像話的生命體驗(yàn)?

        現(xiàn)實(shí)中,也有許許多多的平常人都活在各種煩惱中,為啥力克胡哲卻能活得很好?

        力克胡哲一個(gè)一出生便患有海豹肢癥、生來(lái)便沒(méi)有雙臂雙腿、只有一只帶著兩個(gè)小指頭的腳的人。

        青少年時(shí)期的力克胡哲,也曾因?yàn)樯眢w的殘疾而感到苦惱,甚至想過(guò)輕生,但是最終他堅(jiān)持了下來(lái)�;浇探o了他很大的影響,信仰幫他堅(jiān)持了下來(lái),并讓他知道他其實(shí)是上帝的一個(gè)使者,向世界傳輸快樂(lè)。

        于是,通過(guò)常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持,終于他可以像一個(gè)平常人一樣,游泳,沖浪,下棋。也學(xué)會(huì)了很多看似他不可能做到的一些日常小事譬如刷牙、洗頭、也學(xué)會(huì)用僅有的兩個(gè)指頭打字。

        看似很糟糕的生活就這么正常化了。他的人生軌跡告訴我們很多道理。當(dāng)你快要放棄夢(mèng)想時(shí),要告訴自己:多撐一天,一周,一個(gè)月,再多一年吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn),拒絕退場(chǎng)的'結(jié)果令人驚訝。在書(shū)中,作者也給我們介紹了面對(duì)難關(guān)的態(tài)度,即使你做不到對(duì)難關(guān)感恩或做出行動(dòng),你也可以選擇寬恕它,但是,不要怕,書(shū)中介紹,他曾在小學(xué)一年級(jí)把大他幾歲的一個(gè)校霸給他擊敗了,從此,他知道,不要說(shuō)如果怎么辦(因?yàn)樗驮谑盏教魬?zhàn)之后曾不停地想:如果我被打敗了,怎么辦?)

        他相信:也許,我的殘疾就是為了把快樂(lè)帶給他人。,他做到了,從北半球到南半球,從美國(guó)到南非,印度,再到中國(guó)四川的地震災(zāi)區(qū)的孤兒院,他帶給人們?cè)S多快樂(lè)與信心。同時(shí),也用自身的經(jīng)歷告訴我們,相信任何事情都有可能發(fā)生!

        其實(shí)任何人都可以快樂(lè)生活,失敗與痛苦總會(huì)有,但只要自己學(xué)會(huì)面對(duì)它,我們就可以像力克胡哲一樣,活的好的不像話!

        在絕望中尋找希望,人生終將輝煌!

        

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