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高三美術(shù)生勵(lì)志文章正能量
對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，高三的重要階段要學(xué)會(huì)勵(lì)志，充滿(mǎn)正能量迎接高考很有必要，那么你了解哪些關(guān)于高三的勵(lì)志文章呢?下面陽(yáng)光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了高三美術(shù)生勵(lì)志正能量文章,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
高三美術(shù)生勵(lì)志正能量文章一
在困境中拼搏過(guò)的事物總會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。
有一種叫沙漠大黃的植物，生活在極度缺水的的沙漠中。它的葉子是凹凸不平的，為的是可以給自己收集更多的水分，這樣才能綻放出燦爛美麗的花朵。不僅僅是它，作為一個(gè)人更需要像沙漠大黃一樣勇于與困難斗爭(zhēng)。
一位叫利茲·默里的美國(guó)女孩，就像沙漠大黃一樣經(jīng)歷過(guò)困難而成功的。她的父母因吸毒而無(wú)力維持一家人的生活，所以默里8歲時(shí)就被迫輟學(xué)，上街乞討。15歲時(shí)，她的父母吸毒過(guò)量而去世，從此默里就開(kāi)始了她流浪的生活。有時(shí)她吃冰塊來(lái)充饑，曾經(jīng)把一管牙膏當(dāng)成晚飯，睡過(guò)地鐵、隧道和公園的長(zhǎng)椅，還曾受到過(guò)其他流浪者的欺負(fù)。17歲那年，她決定與命運(yùn)抗?fàn)?mdash;—重返校園。許多學(xué)校的看見(jiàn)臟兮兮的她，都拒絕了默里入學(xué)的請(qǐng)求。在她的堅(jiān)持下，終于被一所中學(xué)錄取了。入學(xué)后，她刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)還得打工養(yǎng)活自己，每天都很辛苦。有一位“伯樂(lè)”老師幫助她去哈弗大學(xué)參觀(guān)過(guò)。默里很受激勵(lì)，決心努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入哈弗大學(xué)深造。后來(lái)，她用兩年的時(shí)間就學(xué)完了別人四年的課程，每門(mén)學(xué)科的成績(jī)都在A(yíng)以上，并以全校第一的成績(jī)考入哈弗大學(xué)。在2010年取得碩士學(xué)位，現(xiàn)在正為博士學(xué)位努力著。
默里的故事啟發(fā)人們：不能向命運(yùn)屈服，唯有頑強(qiáng)拼搏，才能改變命運(yùn)，才能走向成功。
如果不懂的拼搏，懶散松懈，就只能像孔乙己一樣潦倒。
孔乙己，是魯迅筆下的一個(gè)人物。他自稱(chēng)是“讀書(shū)人”，卻不用心讀書(shū)，不考取功名。表面上是干著給別人抄書(shū)的營(yíng)生，可總是書(shū)沒(méi)抄完連人帶書(shū)一起沒(méi)了蹤影。他回回去飯店吃飯都賒賬。他的.生活里完全沒(méi)有“拼搏”的概念，逆來(lái)順受，所以他越來(lái)越窮，直至最后貧困而死。假如他奮斗過(guò)，他繼續(xù)讀書(shū)，取得一個(gè)官職，再對(duì)百姓盡心盡力的工作，那將是另一個(gè)完全不同于此的結(jié)果。
不管是沙漠大黃、利茲·默里還是孔乙己，他們的故事都反映著一個(gè)道理：處于困境的時(shí)候一定要頑強(qiáng)抗?fàn)帲Ω淖冏约旱拿\(yùn)，聚集能得到的所有養(yǎng)分，將周?chē)乃袟l件為我所用，拼盡自己的全力開(kāi)出最美的花朵。
高三美術(shù)生勵(lì)志正能量文章二
我不信任半天踢足球，半天上課，晚自習(xí)還睡覺(jué)的學(xué)生，會(huì)考上北京大學(xué);我不信任平時(shí)交白卷的學(xué)生，高考忽然靈光乍現(xiàn)，考了滿(mǎn)分;我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考過(guò)專(zhuān)心致志的學(xué)生;我不信任翻圍墻去上網(wǎng)的，學(xué)功課最靈光;我不信任家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)的學(xué)生，心理最健康;我不信任今天經(jīng)某位名師點(diǎn)穴，明天就逃出升天;我不信任高考會(huì)提供作弊的空間;我不信任高考會(huì)給予超常發(fā)揮的機(jī)會(huì)，我不信任腦白金腦黃金……
上高三之后，學(xué)校開(kāi)了場(chǎng)“高三動(dòng)員會(huì)”。在我看來(lái)，前面要加個(gè)“運(yùn)”字——“運(yùn)動(dòng)員會(huì)”。我上清華后，認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，他在高三前，一直是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。上高三之后，成績(jī)排名在30多位。高三畢業(yè)時(shí)，高考成績(jī)卻全班第一。問(wèn)其奧秘，他說(shuō)：“我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，教練說(shuō)，只有你流的血汗，不會(huì)欺騙你。”
我對(duì)高三沒(méi)寄予任何幻想，甚至對(duì)大學(xué)將要給予我什么，也沒(méi)過(guò)多的期待。高三是個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，你是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。一切的借口，一切的傷痛，一切的眼淚，一切的軟弱都無(wú)人喝彩。不要說(shuō)什么過(guò)程最重要，只有大學(xué)《錄取通知書(shū)》是王道。
如果你沒(méi)有退路，不能退到國(guó)外的大學(xué)、父母的攤點(diǎn)、復(fù)讀學(xué)校……那么，來(lái)到這條起跑線(xiàn)上，就盡快打消幻想吧。沒(méi)有奇跡，所有的奇跡都是一步一步發(fā)生的，只是最后那一步引起世人關(guān)注而已。
做題的辛苦，在高考中終于得到了回應(yīng)。
高三的老師說(shuō)過(guò)很多好話(huà)，但我只相信三句：
一、排名比分?jǐn)?shù)重要。二、補(bǔ)弱科。三、不喜歡做題的學(xué)生，不是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
上高三后，學(xué)校組織了第一次摸底考試，我考出了一個(gè)超級(jí)好的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)高達(dá)142分，文科總分超過(guò)620分。老師說(shuō)，這是為了讓我們“提高自信心”的一次考試。我不關(guān)心自信心，不關(guān)心分?jǐn)?shù)，只關(guān)心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。這就是我高三的第一個(gè)起點(diǎn)名次。而高一的時(shí)候，因?yàn)槲睦聿环�，我竟被糟糕透了的理科拖累了總成�?jī)，以致排名在全校一千名之外。分?jǐn)?shù)只會(huì)讓我迷惑，名次才能給我自信，讓我平靜，讓我知道下一步該怎么走下去。
成績(jī)排名被認(rèn)為是反教育規(guī)律的，現(xiàn)在正被人性化地抨擊。但我以“運(yùn)動(dòng)員”的思維，認(rèn)為成績(jī)排名是天經(jīng)地義的�？湛诠膭�(lì)沒(méi)有用，數(shù)據(jù)才是硬道理。這樣，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目標(biāo)定位。才不會(huì)在自己蝸行龜步的時(shí)候，妄想著拿世界長(zhǎng)跑冠軍。
考了幾次之后，我逐漸知道了自己成績(jī)區(qū)間，在570～590分之間。我的名次從沒(méi)有跌落到班里第七名之外。不過(guò)要超過(guò)前面的人，也不容易，唯一的辦法，就是在我的弱科上著手。
我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是數(shù)學(xué)和地理。我積攢的一點(diǎn)體能和毅力，幾乎都給了數(shù)學(xué);我的方法是做題、做題、再做題;我積攢的優(yōu)勢(shì)，給了語(yǔ)文和外語(yǔ)，我的方法是只參加考試，不交這兩科的作業(yè);我積攢的智慧，給了歷史和政治，我的方法是做筆記，畫(huà)表格，理框架，找得分竅門(mén)。還有地理，我一直沒(méi)有找到方法，只是在混亂的調(diào)整中跟緊別人的步伐。
我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的做題最多的學(xué)生。”有一個(gè)章節(jié)，我沒(méi)有搞懂，于是去網(wǎng)上下載了有關(guān)這個(gè)章節(jié)所有的試題匯編。打印出來(lái)，一共是600頁(yè)。每天晚自習(xí)近四個(gè)小時(shí)，我都在埋頭做題中渡過(guò)。做完了之后，我常常覺(jué)得頭已經(jīng)不在脖子上了。
我所做的題，幾乎都不是老師布置的——老師絕不會(huì)布置這么多題，
我的題，全都來(lái)自教輔書(shū)市場(chǎng)。每個(gè)星期，我都會(huì)去補(bǔ)充和更新試題。我是個(gè)“教輔書(shū)原教旨主義者”，我知道在市場(chǎng)上能找到教輔書(shū)的名稱(chēng)、優(yōu)劣、出版周期。我不會(huì)傻到做所
所有的題。但是我需要大量的信息，才能篩選出對(duì)我有效的那一部分。
做題的辛苦，在高考中終于得到了回應(yīng)。我的數(shù)學(xué)，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最強(qiáng)勢(shì)的一科。
不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經(jīng)心，缺乏誠(chéng)意。
上高三之前，老師對(duì)我說(shuō)：“你的目標(biāo)是清華和北大。”我知道，在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，我有上北大或清華的可能性。這不是句空話(huà)和豪言，而是種規(guī)劃和實(shí)施。
從暑假開(kāi)始，我就在為自主招生做準(zhǔn)備了。我的自述材料，足足準(zhǔn)備了三個(gè)多月，前后裝訂出了一個(gè)冊(cè)子。這期間，我個(gè)人、我父母、我的`高中母校，還有清華大學(xué)和其他大學(xué)，都在規(guī)則范圍內(nèi)做了大量努力。最終，在有先例可循的情況下，在規(guī)則最寬容和最謹(jǐn)慎的60分優(yōu)惠條件下，我進(jìn)入了清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院。我的高考分?jǐn)?shù)加上自主招生的優(yōu)惠分，排名全省21名。我從沒(méi)有放棄希望，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
后來(lái)，有很多人向我咨詢(xún)自主招生方面的事，我并非這方面的專(zhuān)家，自己也不具備示范效應(yīng)。但我看到很多家長(zhǎng)，常常是在最后一刻，才寄出孩子的資料。那些資料大多是慌慌張張湊出來(lái)的，他們連打印紙都臨時(shí)借，獲獎(jiǎng)證書(shū)也不知塞到了哪里，甚至還說(shuō)：“就弄個(gè)假的證書(shū)，不會(huì)有人查的。”對(duì)于面試，他們說(shuō)：“哎呀，無(wú)所謂，只當(dāng)是鍛煉鍛煉吧，說(shuō)不定就過(guò)了呢。”
奇跡也許會(huì)從天而降吧。但是我不相信。
不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經(jīng)心，缺乏誠(chéng)意。
參加自主招生前，我閱讀過(guò)很多大學(xué)的自主招生簡(jiǎn)章，也登陸過(guò)很多大學(xué)的招生論壇。在那里，接觸到一些大學(xué)的招生人員。很多招生信息，都是公開(kāi)的，也是歡迎考生去咨詢(xún)的。比如如何準(zhǔn)備個(gè)人資料，如果寄錯(cuò)了資料該怎么辦?具體該找誰(shuí)聯(lián)系?招生組負(fù)責(zé)人的行蹤，什么時(shí)候可以當(dāng)面咨詢(xún)?這些，對(duì)于開(kāi)放的大學(xué)，并不是些什么保密信息。如果學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間不能保證，可以委托給家長(zhǎng)或者親友。盡可能地早做準(zhǔn)備，盡可能地獲取信息，盡可能地符合招生簡(jiǎn)章上的條件。證書(shū)齊備，蓋章齊全，耐心等待。
那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想，也感受悵然與失落……
怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的高三?我沒(méi)有太多幻想。高三的學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好，擔(dān)憂(yōu)未來(lái)，抱怨父母，痛哭發(fā)泄，暴食減壓，患得患失，這都沒(méi)有什么可怕，這就是競(jìng)技心理，每天都纏繞著高三學(xué)生的病態(tài)心理。
在高三的那個(gè)漫長(zhǎng)冬天，我每天都陷入負(fù)面情緒：看不到未來(lái)，沒(méi)有一個(gè)好消息，覺(jué)得苦海無(wú)邊，孤獨(dú)，變丑，任何一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，都讓人崩潰非常。我的唯一方法，是給自己寫(xiě)小紙條，給自己做心理按摩，自我暗示。這些紙條，如今已攢了一抽屜，現(xiàn)在翻出來(lái)看，甚是好笑，都是“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”之類(lèi)的大俗話(huà)。開(kāi)春之后，我的情緒隨著成績(jī)的穩(wěn)定也漸漸穩(wěn)定了。因?yàn)樵搧?lái)的總會(huì)來(lái)的，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。
我的高三，是在理性中度過(guò)的。告別時(shí)也非常平靜，我不會(huì)涕泗交流，不會(huì)撕書(shū)泄憤，不會(huì)跳樓自殺，不會(huì)徹夜狂歡。不會(huì)過(guò)于懷念高三，也不會(huì)全盤(pán)否定高三。
那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想，也感受悵然與失落。如此而已。
高三美術(shù)生勵(lì)志正能量文章三
花非花、霧非霧，夢(mèng)是夢(mèng)、想是想，一顆赤誠(chéng)的真心，時(shí)時(shí)地在夢(mèng)想的宇宙中遨游飛翔。
小時(shí)候，我曾夢(mèng)想成為一位明星，在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上，唱歌，跳舞------，淋漓盡致的發(fā)揮我表演的天賦。我會(huì)哭、我會(huì)笑，我會(huì)傻傻的哭，我會(huì)傻笑，我會(huì)彈男兒一去不復(fù)返的英雄淚，我會(huì)發(fā)英俊灑脫的豪爽笑，我甚而至于還會(huì)為了達(dá)到某種目的，去撒謊，去騙人，自編自導(dǎo)，聲情并茂地演繹著“小電影”。觀(guān)眾也總能很配合地，如我所意地投入我的戲中�？上У氖牵且荒荒痪实碾娪�，總是免費(fèi)的，不然我早就成為比哈利 波特更有名的電影小 童星。更可惜的是，經(jīng)過(guò)一輪輪的彩排，換來(lái)的總是淚水而不是歡樂(lè)。我那可憐的小屁股，總是要成為我演戲的最后犧牲品，成為大人掌下的幽魂;而我所獲得的并不是奧斯卡的影帝小人物，而是那一串串“珍珠”般的淚水，我的夢(mèng)想總伴著淚水與憂(yōu)傷。
后來(lái)，我想要成為一個(gè)商人。從小就有人說(shuō)我聰明、反應(yīng)快、是塊經(jīng)商的料，我也因他們的夸耀而暗暗自喜，經(jīng)商一直被懸掛在心頭。我很小就隨父母來(lái)到廣東，后來(lái)我的父親自己出來(lái)做事，辦公司。無(wú)知的我誤以為父親是個(gè)大商人，成天跑這跑哪，覺(jué)得很有趣。父親在家時(shí)也常常說(shuō)起古代大商人經(jīng)商的故事，給我的感覺(jué)就好像電影里的商人一樣。這就更加讓我對(duì)經(jīng)商感興趣了。我憧憬著未來(lái)美好的生活而自鳴得意。
上初中時(shí)，我沒(méi)能考取重點(diǎn)中學(xué)，父母不甘心，花錢(qián)送我進(jìn)了一所貴族學(xué)校。我哭了，我覺(jué)得我就像個(gè)吸血鬼，在吮吸著我父母的血汗錢(qián)。我發(fā)誓，一定要學(xué)會(huì)經(jīng)商，賺很多錢(qián)回饋我那辛勤勞苦的父母。所以，初中時(shí)的我，以經(jīng)商來(lái)安撫心靈的痛苦。我們的學(xué)校管理非常嚴(yán)格，不準(zhǔn)帶食品，水果、牛奶。
一旦發(fā)現(xiàn)，就會(huì)一律充公。進(jìn)校時(shí)，門(mén)衛(wèi)對(duì)每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)排查，把帶的東西全部都拿出來(lái)檢查，就像“緝毒大隊(duì)”一樣嚴(yán)格。好多學(xué)生因?yàn)閲?yán)格而不敢私帶食品，而對(duì)我這個(gè)有著經(jīng)商頭腦的`人來(lái)說(shuō)，這種嚴(yán)格檢查管理則為我的“走私”提供了絕好的機(jī)會(huì)。我與“緝毒大隊(duì)”周旋，總能把我的“軍火”偷運(yùn)到“戰(zhàn)場(chǎng)”第一線(xiàn)，讓它的身份倍增。我也有被抓到的時(shí)候，弄得血本無(wú)歸，別提我心里是什么滋味了。但我不改悔，就像一個(gè)賭徒。繼續(xù)以不正當(dāng)手段，裝病，偷運(yùn)。讓父母帶食品，牛奶等，時(shí)不時(shí)還會(huì)帶進(jìn)一些緊俏食品，低價(jià)買(mǎi)進(jìn)，高價(jià)賣(mài)出，最得意的一次是我以10元一盒的巧克力買(mǎi)到32元一盒，我暗自高興，數(shù)著我的鈔票，我竟然獲得三位數(shù)的凈利潤(rùn)。我的鋌而走險(xiǎn)，我與“緝毒大隊(duì)”的周旋終于有了回報(bào)。品嘗著勝利的果實(shí)，繼續(xù)做我的發(fā)財(cái)夢(mèng)想。
在我最得意忘形的時(shí)候，也是我最失意的時(shí)候。當(dāng)我以不正當(dāng)手段獲得暴利后，換來(lái)的不是幸�？鞓�(lè)，而是無(wú)比的痛苦與憂(yōu)傷。別人有求于我，卻又痛恨我。同學(xué)們的排斥，溪落，嬉弄，冷嘲熱諷，讓我備受冷落。有困難，有苦惱，則沒(méi)有同學(xué)關(guān)心，沒(méi)有朋友相幫。一個(gè)人孤獨(dú)而無(wú)助。一個(gè)堂堂的班長(zhǎng)，竟落魄到了這個(gè)份上，真是一種難以名狀的痛苦。在孤獨(dú)寂寞的日子里，我漸漸領(lǐng)悟到，賺錢(qián)固然重要，但做人更加要緊。無(wú)論經(jīng)商，還是做人。誠(chéng)實(shí)磊落，用智慧辦事，用誠(chéng)信感人，誠(chéng)信在先，賺錢(qián)在后，這樣才能立于不敗之地。從此，我的夢(mèng)想增加了陽(yáng)光色彩。
如今，新的夢(mèng)想再次涌來(lái)，在高三的假期里，如果你在廣州地鐵站里，你聽(tīng)到了一曲曲優(yōu)美的吉他旋律，請(qǐng)不要猶豫、請(qǐng)不要吝嗇，請(qǐng)把你的贊美、欣賞，以錢(qián)的方式，投到演奏者的帽子里吧。因?yàn)槟莻�(gè)彈吉他的人，或許就是我。我要用自已的專(zhuān)長(zhǎng)、能力、真誠(chéng)，感動(dòng)上帝;我要用我的琴聲帶給路人以愉悅、快樂(lè);我要用我的辛勞掙取學(xué)費(fèi)，自食其力，在自立中快快長(zhǎng)大。我快樂(lè)著。
夢(mèng)想曾讓我憂(yōu)傷，夢(mèng)想也讓我快樂(lè)。夢(mèng)想因我而飛翔，我為夢(mèng)想而奮斗。
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