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      努力最后成功的故事

      時(shí)間:2022-11-25 17:37:08 成功故事 我要投稿
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      努力最后成功的故事

        成功需要我們不斷努力拼搏,想要取得成功,努力是必不可少的,你知道哪些成功的故事呢?下面陽(yáng)光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了努力最后成功的故事,一起來(lái)看看吧。

      努力最后成功的故事

        蘇步青,1901年生,我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動(dòng):放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。

        恰好,村里一戶有錢(qián)人請(qǐng)了家庭教師,教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空,就在窗外聽(tīng)聽(tīng),隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到,那位公子沒(méi)學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢(qián),說(shuō)服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。

        在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動(dòng),決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心,情況就不一樣了,從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期都考第一。

        蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,教師一看,那寫(xiě)作方法,很像是古代著名的《左傳》的寫(xiě)法,便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚:原來(lái),他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!

        努力最后成功的故事二

        你知道第一部電話機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?不錯(cuò),是英國(guó)的科學(xué)家貝爾。

        當(dāng)貝爾宣布他發(fā)明了世界上第一部電話機(jī),轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的整個(gè)科學(xué)界。不料,就在貝爾申請(qǐng)這項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利后,科學(xué)家萊斯卻向美國(guó)最高法院對(duì)貝爾提出控訴,聲稱(chēng)電話機(jī)的發(fā)明權(quán)應(yīng)該歸他所有。

        事關(guān)一項(xiàng)重大發(fā)明的發(fā)明權(quán)和當(dāng)事人的名譽(yù)權(quán),法院不得不進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)肅的調(diào)查,并請(qǐng)有關(guān)科學(xué)家對(duì)貝爾和萊斯各自的申訴進(jìn)行鑒定。

        調(diào)查和鑒定結(jié)果證明,在貝爾之前,萊斯確實(shí)已研制成功一種利用電流進(jìn)行傳聲的裝置,這種裝置能把聲音傳到 1000米以外。但是這個(gè)裝置僅能單向傳送,不能雙方互相交流。對(duì)此,萊斯確認(rèn)不諱。于是:法院和科學(xué)家都斷定,這種裝置還不能被稱(chēng)為電話機(jī)。

        貝爾面對(duì)法院和科學(xué)家調(diào)查組,也直言不諱,他曾借助過(guò)萊斯的實(shí)驗(yàn)。但他比萊斯更加細(xì)心,他發(fā)現(xiàn)了萊斯裝置的不足。他將萊斯裝置所用的間歇電流改變?yōu)檫B續(xù)的直流電,這就解決了話聲短促多變的問(wèn)題。然后,他又將萊斯裝置上的`一顆螺絲往里擰了半圈,僅僅5絲米,于是話聲就能互相傳遞了。僅僅這5絲米,就使電話機(jī)誕生了,這種結(jié)果使萊斯瞠目結(jié)舌,使科學(xué)家震驚萬(wàn)分。但是,事實(shí)就是如此。

        法院最后判決是萊斯敗訴,電話的發(fā)明權(quán)歸貝爾。貝爾感到他利用了萊斯的實(shí)驗(yàn),同意發(fā)明專(zhuān)利為他和萊斯共有。萊斯感慨地說(shuō):“我在離成功5絲米的地方失敗了,我將終生記取這個(gè)教訓(xùn)。”他堅(jiān)決拒絕與貝爾共享專(zhuān)利。

        我們?yōu)樨悹柕亩嘁稽c(diǎn)耐心,多一份堅(jiān)持,多一份認(rèn)真,多一份努力,最終獲得成功而慶幸。我們?yōu)槿R斯的少了一點(diǎn)耐心,少了一份堅(jiān)持,少了一份認(rèn)真,少了一份努力,最終半途而廢,與成功失之交臂而深感遺憾。是的,差之毫厘,失之千里。有時(shí)失敗與成功的距離僅在咫尺之間乃至毫厘之間。功虧一簣,功敗垂成。人類(lèi)每一努力的領(lǐng)域中,有些微小的差距,便把贏家與輸家分別出來(lái)。贏家之所以贏得這些微小的差距,往往不是決定于天才、資源或者腦子,而在于用心度的深淺。在探索的征途上,往往再多加一把勁,再多走一步路,就能“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,躍上成功之巔。

        努力最后成功的故事三

        蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津,這是一個(gè)特殊的日子,現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥,然而他堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝了病痛的折磨,成為了舉世矚目的'科學(xué)家。

        霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生,這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”,不久,就完全癱瘓了。1985年,霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù),此后,他完全不能說(shuō)話,依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器,讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上,然 后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……

        但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢?duì)學(xué)習(xí)的渴望,他正是在這種一般人難以置信的艱難中,成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人;艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職,他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界,并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響;艚疬在1988年4月出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,已用33種文字發(fā)行了550萬(wàn)冊(cè),如今在西方,自稱(chēng)受過(guò)教育的人若沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū),會(huì)被人看不起。

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