努力過后成功的故事

　　在成功的背后，我們都在不斷努力拼搏，那些努力過后的成功的故事你了解了嗎?下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了努力過后成功的故事,希望可以幫到你。

　　1979年，16歲的伊萬斯是英國曼徹斯特大學(xué)的一名大一學(xué)生，并在學(xué)生會擔(dān)任職務(wù)。正當(dāng)他憧憬美好未來時，卻感到腦子陣陣刺疼，開始以為是休息不好，也就沒當(dāng)回事，后來終于有一天暈倒在課堂上。經(jīng)醫(yī)生診斷，他腦部長了一個雞蛋大小的瘤子，需要立即手術(shù)。手術(shù)痊愈后，他重新返回學(xué)校。

　　差一年就要畢業(yè)時，一次上體育課，伊萬斯在沒有任何前兆下，猛然重重摔倒在地，口吐白沫，四肢抽搐，醫(yī)生說，他患了癲癇癥，是手術(shù)后遺癥。

　　伊萬斯的癲癇癥時好時犯，已不能正常學(xué)習(xí)，只好于1981年輟學(xué)。

　　他先在當(dāng)?shù)匾患忆搹S找了份統(tǒng)計(jì)工作，干了不到兩年，鋼廠便于1983年破產(chǎn)關(guān)門，他便失去了工作。這年，伊萬斯剛滿20歲。

　　按照英國有關(guān)規(guī)定，像伊萬斯這樣的病患者，完全可以靠政府提供的福利過日子，但他不甘心就這樣渾渾噩噩打發(fā)時光，發(fā)誓絕不虛度余生，一定要再找份工作做。

　　伊萬斯萬萬不會想到，從此他踏上了一條漫漫尋職路。

　　他先找了幾個駕駛員的職位，人家一聽他患有癲癇病，都予以婉拒。他調(diào)整了思路，不再去找駕馭機(jī)器設(shè)備的相關(guān)工作，把目光瞄準(zhǔn)了相對輕松的崗位。然而，一次次簡歷投出后，等到的總是失望。好多朋友勸他，以后投簡歷時，不要再提自己患有癲癇病，否則很難如愿。但他說：“如果我隱瞞了病癥，即使暫時找到一份工作，我也心感不安，做人應(yīng)該誠實(shí)。我想，只要堅(jiān)持，總有一份工作適合我。”

　　其間，伊萬斯先后申請了包括教學(xué)、會計(jì)、文秘等工作，都以失敗告終。他不灰心，依然四處奔波。

　　為適應(yīng)新形勢，他邊求職邊充電，究竟上了多少個培訓(xùn)班，拿下了多少個證書，他已經(jīng)記不清，而面對的仍是屢屢碰壁。

　　他雖然有時會感到精疲力竭，也曾打過退堂鼓，但一想到自己的誓言，又重整旗鼓披掛上陣了。

　　轉(zhuǎn)眼20年過去了，伊萬斯已由當(dāng)年的毛頭小伙進(jìn)入了不惑之年。然而，不僅工作依然沒有著落，也耽誤了找女朋友。熟悉的人和他開玩笑：“你現(xiàn)在可以什么都不做，就專給那些年輕的求職者做引導(dǎo)員，每次收取他們一定的費(fèi)用，就能發(fā)大財(cái)，說不定還會遇上意中人呢。”

　　每聽到這樣的玩笑話，伊萬斯總會坦然一笑，繼續(xù)自己的事。他始終相信，只要堅(jiān)持，愿望總有一天會實(shí)現(xiàn)。

　　他找到當(dāng)時給他做腦瘤手術(shù)的那家醫(yī)院，一邊在那里擔(dān)任志愿者，一邊繼續(xù)從報(bào)刊上尋找招聘信息。醫(yī)生和護(hù)士都被他的執(zhí)著所感動，紛紛為他提供有關(guān)信息，更使他增加了信心。

　　又是6年過去了，剛進(jìn)入2010年6月份，伊萬斯在投了360多份簡歷后，終于得到一家養(yǎng)老院的回復(fù)，同意招聘他擔(dān)任一名看護(hù)助理，并于當(dāng)月21日走馬上任。

　　此時，伊萬斯已經(jīng)46歲，找工作的時間更是長達(dá)27年，成為英國歷史上找工作時間最長的人。

　　問起伊萬斯此刻的心情，他感觸頗深：“當(dāng)這家養(yǎng)老院告訴我，我已經(jīng)得到看護(hù)助理的工作時，我簡直不敢相信這是真的，我請求他們再說一遍，放下電話時我依然半信半疑。我雖然經(jīng)歷了許多挫折，但我從未停止嘗試。我知道，坐下來靠吃福利過日子很容易，但我不希望虛度余生。我相信，只要不斷地找，不管多少年，有朝一日我一定能找到一份工作�，F(xiàn)在終于有了回報(bào)，這不僅提高了我的信心，也讓我明白了一個道理：既然認(rèn)準(zhǔn)了一件事，就勇于堅(jiān)持做下去，最后的贏家肯定就是你!”

　　努力過后成功的故事(二)

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

　　由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時間，內(nèi)心非常痛苦。

　　他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的'人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。

　　附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應(yīng)了他借書的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。

　　努力過后成功的故事(三)

　　當(dāng)亨利·沃德·比徹還是個小男孩時，他從學(xué)校的一堂課上獲得了一個一生受用不盡的教訓(xùn)。

　　這天，老師把小比徹叫到講臺前，要求他將新學(xué)的課文背誦一遍。比徹是個勤奮的學(xué)生，背誦一篇課文對他來說不是什么難事。

　　比徹信心滿懷地開始了�？蓜偙沉藗�開頭，比徹就聽到身旁的老師重重地對他說了一個字—不。比徹停頓了幾秒，猶豫著繼續(xù)往下背�？蓭追昼姾�，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”給打斷了。比徹慌神了，他變得結(jié)結(jié)巴巴，背誦再也進(jìn)行不下去了。比徹耷拉著腦袋，回到座位上，羞得抬不起頭。

　　另外一個同學(xué)被老師點(diǎn)名背誦課文。老師故伎重演，不時地用“不”打斷他的背誦，但他依然堅(jiān)持著，不緊不慢，直到背完課文。當(dāng)這位同學(xué)回到座位，老師高興地為他鼓起了掌，并表揚(yáng)他說：“你做得很好!”

　　小比徹再也坐不住了，他站起來，憤怒地向老師抗議：“我剛才背誦的和他一樣好，我并沒有出錯。”老師微笑地注視著他，問道：“那你為什么不堅(jiān)持下去?”

　　老師站回講臺，用堅(jiān)定的聲音對全班同學(xué)說：“我希望你們在這一節(jié)課上能夠懂得這樣一個道理：當(dāng)世界在向你說‘不’的時候，你要做的是相信自己，對自己堅(jiān)定地說‘是’，并用行動證明給世界看。”

　　老師的話深深地打動了小比徹的'心，憑著自信和努力，長大后的比徹成了一名備受尊敬的牧師，后來他成為了19世紀(jì)美國最具影響力的宗教人物之一。

　　我們置身的這個世界，每天都在用各種各樣的聲音對我們重復(fù)著說“不”。“不，你辦不到”、“不，你錯了”、“不，你太年輕了”、“不，你的教育背景不符合我們的要求”、“不，你的想法很不現(xiàn)實(shí)”……這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，也澆滅了無數(shù)熱情和自信�？墒�，當(dāng)你的耳畔再響起類似的聲音，當(dāng)世界向你說“不”的時候，請記住那位老師的話—你為什么不堅(jiān)持下去呢?

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