比必要多出付出一些,就是慷慨的人生感悟

　　慷慨的人心地柔軟、重人輕物，樂于與人分享自己所有的資源。例如定期定額的捐點小錢幫助需要的公益組織，或捐的是讀過的書、穿過但還好的衣服�？犊�的人總是在送出自己，完全無私、毫無保留，也不求回報。或許把自己所有的給出去會讓自己變得窮困，但感覺卻富有了。所贈或許微不足道，僅是舉手之勞，但卻能夠讓人感覺更舒適、獲得慰藉。

　　真正的慷慨必須站在對方的角度著想后，找出最適合對方需要且用最不羞辱人的方式進(jìn)行，否則，慷慨只是一種假面具，帶著付出者的意識形態(tài)、價值信念與期許，收受者反而覺得壓力，因而厭惡。唯有站在接受者而非付出者的角度與價值觀，真誠無私的給予的，才叫做慷慨。

　　或許有些人慷慨是為了讓世人看見他的慷慨，希望接受者能夠感念他的慷慨，這也不是真正的慷慨，而是透過給予換取世人對自己的善意評價。

　　真正慷慨的人也必然是心思敏銳、注意細(xì)節(jié)、體貼他人需要，懂得溝通分享的人。透過分享，慷慨的人幫助受贈之人解決生活困境，或幫助對方的生命能更上一層樓，發(fā)揮所長，改變眼下困境�？犊�付出者心無罣礙，只是單純站在他人的角度，真誠的給予自己所能夠給予的。

　　慷慨不是一時心軟，慷慨的人樂于與人分享，越是慷慨的人，越不執(zhí)著，越能松開固執(zhí)，讓自己活的更輕松、更開放、更愉快，且更有意義。

　　生病看醫(yī)生的時候，有些醫(yī)生問完病人的癥狀就開藥然后打發(fā)病人離去，有些醫(yī)生則不厭其煩的反覆詢問病人作息，并且再三確認(rèn)，且詳細(xì)解釋病情與注意事項，甚至拿出自制與該疾病相關(guān)的保健手冊。

　　學(xué)校有些老師只是上課，上課時間把課講完，同學(xué)有問才答，不問就散人；另外有些老師十分熱心，除了替學(xué)生上課外，還準(zhǔn)備課外教材幫同學(xué)補充知識，私底下關(guān)切輔導(dǎo)跟不上進(jìn)度的學(xué)生。

　　買東西的時候，如果你是自備購物袋（而非跟店家買塑膠袋），有些店員就是結(jié)帳，并不會幫你裝填物品，但有些店員則一面結(jié)帳一面把客人手上的購物袋拿去，細(xì)心的幫你包裝，安排物品間最恰當(dāng)?shù)奈恢�，檢查易碎商品有無損壞……，愿意做的比必要多一些，就是慷慨。

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