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當(dāng)緊張遇到不熟悉人生感悟
一個(gè)人在緊張的情況下最容易忽略什么呢？心理學(xué)家找來(lái)20個(gè)平均年齡為30歲的講師做了一個(gè)測(cè)試。
心理學(xué)家把講師分成人數(shù)相等的兩組，并告訴他們：第二天早上一所小學(xué)將邀請(qǐng)他們?nèi)ナ谡n，內(nèi)容由講師自己決定，但必須帶著書籍授課。所不同的是，心理學(xué)家允許第一組講師帶上一樣日常生活用品，比如杯子、文件袋等，第二組則不行。
之后，心理學(xué)家把所有講師安排在一座房子的兩個(gè)房間里。臨走之前，他給第二組的每個(gè)講師各買了一袋水果。到了下午一點(diǎn)半，心理學(xué)家突然打電話通知所有講師：給小學(xué)生授課的時(shí)間提前了，時(shí)間就在一個(gè)小時(shí)之后。于是，這些講師慌忙拿起東西出門，搭乘出租車趕往學(xué)校。
等這些講師到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，心理學(xué)家早已等候在那里了。他經(jīng)過(guò)詢問(wèn)后發(fā)現(xiàn)：第一組講師把授課書籍和日常生活用品都帶齊了，第二組10個(gè)講師雖然都帶齊了授課書籍，卻有6個(gè)人忘了帶給他們買的水果，還有3個(gè)人把水果落在了出租車上，只有1個(gè)人帶來(lái)了水果。而這個(gè)講師之所以沒(méi)忘記帶水果，是因?yàn)樗舆^(guò)水果之后就把水果和授課書籍堆放在一起。
心理學(xué)家由此得出結(jié)論：在著急的情況下，一個(gè)人最容易忽略不熟悉的事物，從而導(dǎo)致犯錯(cuò)，這叫失策行為。
是的，當(dāng)緊張遇到不熟悉，錯(cuò)誤就會(huì)發(fā)生。所以，心理學(xué)家建議：重大的活動(dòng)、重大的行為要提前彩排預(yù)演，要多講多練，這樣事到臨頭才不會(huì)心慌意亂犯錯(cuò)誤。就像中國(guó)人學(xué)藝歷來(lái)所講的“冬練三九，夏練三伏”，它雖是過(guò)度訓(xùn)練，不值得提倡，卻也實(shí)實(shí)在在說(shuō)明了一個(gè)道理：要想在緊張的情況下把事情做精彩，就只有提前不斷地去熟悉它、練習(xí)它。
學(xué)習(xí)和應(yīng)考，應(yīng)該也是如此。
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