送人玫瑰手有余香的生活感悟

　　一陣短信的震動聲攪黃了我的黃粱美夢：“小老師，該起床了！都快九點鐘了！我也剛起，還沒吃早餐呢，就在電腦前等你了，你要遵守紀(jì)律��！”我的天，是“女弟子”啊，于是一骨碌溜下床，開始了一天的QQ教學(xué)活動。

　　我有這樣一個教學(xué)實驗的機會，純屬偶然。在一趟北上的列車上，我認(rèn)識了“女弟子”的男友，彼此都是從椰島到冰城讀書的學(xué)子。不多久，我便在學(xué)府四道街的“竹籬笆”里見到了這位某學(xué)院的大二女生。她來自“風(fēng)吹草低見牛羊”的大草原，身材高挑，亭亭玉立，戴一副眼鏡，眉宇間透著秀氣，但豪爽禮貌，開朗活潑，有些大大咧咧，可行為得體，極有分寸。她一邊吃飯一邊跟我說：“看著同學(xué)們都在學(xué)這個學(xué)那個，我也不能無為呀，我文筆太差了，想學(xué)點這方面的東西，苦于沒人教哩！”她的焦慮引起了我的興趣，這才有了我的毛遂自薦，也才有了天天早上被攪了黃粱美夢的“尷尬”。

　　俗話說，萬事開頭難。提高文字表達水平該輔導(dǎo)什么？都有什么內(nèi)容？該使用什么手段和方法？委實令我頭疼，正好我接觸最多、最有心得的文體就是散文和公文，這兩樣?xùn)|西既實用又易于把握，便把從散文寫作到公文寫作的講授計劃和盤托出，得到了她的首肯。授課采用的手段是互聯(lián)網(wǎng)騰訊QQ，遠(yuǎn)程教學(xué)，網(wǎng)上互動，對方如在眼前，既用聲音，又用文字，一對一，聊天似的，輕松愉快。時間是每天上午9點至11點。方法為一課一練，或者一課兩練，每講必練，講練結(jié)合，以練加深對講的理解。至于授課教材，我根據(jù)平時學(xué)習(xí)的積累和寫作的實踐經(jīng)驗來編寫，為她量身定做，針對性強，是絕對的原創(chuàng)！

　　按照循序漸進的原則，我從寫一段話講起。她的語文基礎(chǔ)極不理想，一個晚上勉強寫出不足250字的短文，且不夠通順，錯別字多！這怎么行！我下定決心要教好她！我想到了激勵式教學(xué)法，把她文章的優(yōu)點全說出來，然后才指出最致命的缺點，這樣，可以鼓勵她努力寫下來，發(fā)揮長處，記住不足，獲取“刻骨銘心”的效果。經(jīng)過一段時間的努力，她已經(jīng)能寫下800多字的《熄燈后的折騰》了。

　　一天一課一練，她嘗到了甜頭，愈發(fā)勤學(xué)苦練，半個多月過去，寫下了10多篇短文，且用時越來越短，最后變成了當(dāng)堂作文。接下來，我開始讓她嘗試寫千字散文，她很快交來了“力作”《散步》。

　　我告訴她，文章寫完后，至少要看過一遍，修改潤色，力爭讓文字更準(zhǔn)確、鮮明、生動。

　　要把文章寫好，還必須強化人文素質(zhì)，我便給她講起了古典詩詞鑒賞，希望她寫文章時能用上，增添文采；要求她多看名著，多背名篇名句。這之后，她的習(xí)作文采漸濃。為了讓她發(fā)散性的想象力得到充分的發(fā)揮，我還和她玩起了無拘無束的詞語接龍，想到什么說什么，只要有關(guān)系就能說，這才是文學(xué)語言��！從這個游戲里也能領(lǐng)悟出文學(xué)語言的真諦。這叫“寓教于樂”。

　　我看火候已到，便由散文寫作轉(zhuǎn)入公文寫作的教學(xué)。后來，由于我忙于跑招聘會，對她的輔導(dǎo)也就告一段落了！她看著自己留下的一堆word文檔，吃驚地發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力提高了一大截時，對著QQ瘋狂地敲著“謝謝！”我沒回什么信息，只歸給她一個笑臉。我給她做輔導(dǎo)，付出了時間，付出了精力，付出了知識，也獲得了許多體會和樂趣，用時尚方式進行了一回教學(xué)實驗，加深了對學(xué)過的功課的理解，正所謂“予人玫瑰，手有余香”��！我還需要什么回報呢？

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