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可我不想有出息勵(lì)志文章
那時(shí)我還在上學(xué)前班，每天的作業(yè)是寫滿一頁(yè)田字格。老師會(huì)給作業(yè)打上一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)，我總能拿到七八十分。我沒想過(guò)老師給一頁(yè)漢字評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是什么，也不知道78分和84分的差別在哪里。我不關(guān)心別的小朋友得了幾分，甚至不會(huì)對(duì)比自己每天的分?jǐn)?shù)是漲是跌。對(duì)于“七八十分”這個(gè)水平，我當(dāng)時(shí)的理解是：它很高，雖然不是100分，但也占到了100分的大多數(shù)。我總是興高采烈地告訴媽媽：我今天又拿了高分！
對(duì)于我的志得意滿，媽媽卻很少給出積極回應(yīng)。終于有一天，她兜頭潑了我一盆冷水：“你才拿七十幾分，高興什么？你看看別人家小孩……”
我愣住了，心想：“我雖然得分沒別人家小孩高，但也并不低啊�！薄@句話我始終沒說(shuō)出來(lái)。
從那天起，我的世界改變了。在那天之前，我要對(duì)自己滿意，只須達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)就行。在那天之后，我開始知道世間有另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是在無(wú)數(shù)人與人的比較當(dāng)中自然形成，客觀中立，有理有據(jù)，令人信服。在這樣強(qiáng)大的客觀標(biāo)準(zhǔn)面前，“我自己的標(biāo)準(zhǔn)”一文不值，永久失效。
一開始還是比較順利的。作為小學(xué)時(shí)代的優(yōu)等生，我沒太為這種達(dá)標(biāo)比賽擔(dān)心過(guò)。但我媽依然對(duì)我十分不滿，因?yàn)槲铱偸枪硎股癫畎愕�，拿不�?00分。這種不滿在我六年級(jí)那年達(dá)到了頂峰：小升初的競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，滿分300，得考到290分以上才有進(jìn)省重點(diǎn)的把握。全班第五第六這種名次實(shí)在讓家長(zhǎng)睡不著覺。然而我每次數(shù)學(xué)考試，總是95、96、97、98……連99.5都考過(guò)兩次。
但就是考不了100分。
沒有任何一分是因?yàn)椤安粫?huì)”而丟掉的。一張卷子，密密麻麻，總有某個(gè)地方我會(huì)粗心失分。我至今記得，有一張99.5的卷子，我因?yàn)橥嗽诮忸}之初寫一個(gè)“解”字，而被扣掉0.5分�！绻窃谛∩醯目紙�(chǎng)上，這可能導(dǎo)致我與省重點(diǎn)失之交臂。
媽媽那么希望我考100分，我也完全有能力考100分，每次我都能無(wú)限接近100分，但就是沒一次真的考到100分。
這看起來(lái)像是故意。
事實(shí)并非如此，我從未故意做錯(cuò)過(guò)任何一題。但另一方面，我也確實(shí)無(wú)法在考試中提起精神、集中注意力。早早做完了卷子，就趴著發(fā)呆，絕不會(huì)檢查一遍。我當(dāng)然也“想”考個(gè)100分，但只是想想而已。學(xué)前班時(shí)代那個(gè)無(wú)論拿多少分都對(duì)自己很滿意的盧十四，本質(zhì)上似乎從未改變過(guò)。
為這件事，我媽罵過(guò)我無(wú)數(shù)次。甚至有一次，我考了96分，我媽抄起一根長(zhǎng)竹竿打我，將竹竿打斷了兩節(jié)。我同學(xué)看到之后，趕緊跑去告訴老師：“盧十四要被他媽打死了�！崩蠋煷颐s下樓來(lái)制止了我媽。現(xiàn)在想來(lái)，我媽在打罵背后，是一片束手無(wú)策：她有辦法讓我做習(xí)題，背課文，記單詞，晚睡早起，不看電視。但她無(wú)法替我考試，無(wú)法讓我提起精神去追逐100分。
在一次痛罵中，我媽問我：“你到底有沒有自尊心？”
這個(gè)問題實(shí)在難以回答。我當(dāng)然不能說(shuō)自己沒有自尊心。但如果我說(shuō)有，那么她接下來(lái)一個(gè)問題必定是：“那么你的自尊心體現(xiàn)在哪里？”—是啊，如果我真的有自尊心，為什么不努力考100分呢？學(xué)前班時(shí)代我就說(shuō)不出口的那個(gè)回答，如今自然更加說(shuō)不出口：“我雖然沒考100分，但也并不低啊�！�
但我當(dāng)時(shí)考慮的并不是如何給出一個(gè)機(jī)巧的答案。這個(gè)問題真的刺痛我了，我捫心自問：在考試的時(shí)候，我總是那么憊懶，完全沒想過(guò)“自尊”這回事。但每當(dāng)挨罵時(shí)，我又確確實(shí)實(shí)羞愧難當(dāng)。最終我的回答是這樣的：“你罵我的時(shí)候，我就有自尊心。”
這個(gè)回答代表著我當(dāng)時(shí)全部力所能及的反思，以及毫無(wú)保留的坦誠(chéng)。這個(gè)回答換回的是一個(gè)大耳光，因?yàn)樗犉饋?lái)是那么無(wú)恥，能給出這種答案的人分明已經(jīng)毫無(wú)自尊心可言。
現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)一個(gè)人淪落到被質(zhì)問“有沒有自尊心”的境地時(shí)，他的自尊確實(shí)已經(jīng)被徹底踐踏了。那一年當(dāng)中，我屢屢沖擊100分而不得，反而是接連考出兩個(gè)六十多分，實(shí)在是前所未有。在這兩張?jiān)嚲碇�，我魂不附體，做錯(cuò)了全部四則運(yùn)算。
六年級(jí)終于結(jié)束了。在這一年中，我收獲了一雙近視眼、達(dá)到肥胖標(biāo)準(zhǔn)的體重，以及足以考上省重點(diǎn)的291分—我整個(gè)六年級(jí)只考出過(guò)三次100分，其中兩次留給了小升初考場(chǎng)上的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
這對(duì)小學(xué)時(shí)代而言是一個(gè)戲劇化的結(jié)尾，但對(duì)整個(gè)人生而言只是短暫的幸免。每個(gè)階段、每種境遇，都有不同的“客觀標(biāo)準(zhǔn)”懸在頭頂，一時(shí)達(dá)標(biāo)不要著急，總有你不能達(dá)標(biāo)的時(shí)候。
我有一位小學(xué)同學(xué)，成績(jī)絕佳，每次考試都是100分，乃是我媽口中“別人家的孩子”的常客。到了初中，她和我一個(gè)班，第一次考試，她只考了九十多分。此后雖然她依然成績(jī)優(yōu)秀，但我知道，她已經(jīng)不能再達(dá)到“那個(gè)”標(biāo)準(zhǔn)了。
我還有位高中同學(xué)，和我關(guān)系很好。他一直穩(wěn)居班級(jí)前十名。我曾一度幻想：如果我能有他那樣的成績(jī)，肯定再也不會(huì)被爸媽罵了。()直到大二寒假，我去武大找他玩，他給我看了他高中時(shí)代的日記。那日記本里通篇苦悶，講述他如何在考到全班第六之后，被他爸媽痛罵為何總也考不進(jìn)前三——那一刻，我心都涼了。我意識(shí)到自己之前的想法多么可笑：他媽罵他的方式和我媽一模一樣。他全班第六，我全班第十六，并沒有區(qū)別。
“我不想考100分，我不想考前三，我不想達(dá)標(biāo)，我不想讓你們滿意，我覺得我現(xiàn)在這樣已經(jīng)很好了，我已經(jīng)對(duì)自己滿意了。”—哦不，怎么能這樣說(shuō)？怎么能這樣想？怎么能這樣做？你還有自尊心嗎？在很長(zhǎng)時(shí)間里，我已經(jīng)自覺地為這種想法感到慚愧，羞于承認(rèn)。第一次聽衣濕樂隊(duì)的那首《放了我》，我被一句歌詞震驚了：“但是我不想有啥子出息�！�
這難道不是嚴(yán)重的思想不端正嗎？訴說(shuō)青少年苦悶的文藝作品那么多，那些苦悶的少年總是說(shuō)“我有我的追求”，“他們不理解我的理想”……
總之，那個(gè)少年可以不認(rèn)同別人強(qiáng)加給他的理想，但必須要有一個(gè)其他理想—“教練我想打籃球”也好，“我是要成為海賊王的男人”也罷。這個(gè)“其他理想”可以離經(jīng)叛道，但必須和他所拒絕的那個(gè)理想同等遠(yuǎn)大、同等有出息。唯其如此，他的反叛才能夠顯得理直氣壯，有資格分庭抗禮。
但衣濕居然說(shuō)“我不想有出息”，既不接受別人的理想，也沒有自己的理想。這樣的自甘墮落，即便是文藝作品里的叛逆少年，也不好意思說(shuō)出口吧？
“我不想有出息”，這句歌詞時(shí)不時(shí)縈繞在我耳邊，總是讓我既羞恥，又興奮。當(dāng)年媽媽問我“有沒有自尊心”，我無(wú)言以對(duì)。而如今，每當(dāng)生活中出現(xiàn)類似的責(zé)問，我都在心中默默回答一句：“沒有”。
“你有自尊心嗎？”——沒有。
“你有上進(jìn)心嗎？”——沒有。
“你有責(zé)任心嗎？”——沒有。
“你有擔(dān)當(dāng)嗎？”——沒有。
“你是男人嗎？”——不是。
“你到底想不想有出息？”——不想。
這些責(zé)問是羞辱，一旦你因此感到羞恥，你就輸了。這些責(zé)問是圈套，一旦你對(duì)這些問題加以承認(rèn)，對(duì)方就會(huì)要求你給出與之相符的表現(xiàn)。這就像《萬(wàn)萬(wàn)沒想到》里的情節(jié)：“我叫你的名字你敢答應(yīng)嗎？”——答應(yīng)了就會(huì)被吸進(jìn)缽里去。但如果你答一聲：“不敢。”責(zé)問者的如意算盤就落空了：“咦？你不按牌理出牌啊？”
王八蛋，老子為什么要按你的牌理出牌。那個(gè)學(xué)前班的盧十四吃了你們的毒蘋果，已經(jīng)沉睡多年，我要讓他蘇醒過(guò)來(lái)。他手舉一份也不知道是70分還是80分的作業(yè)，興高采烈，蹦蹦跳跳，沒出息的樣子從未改變過(guò)。
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