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小升初如何寫好看圖作文-小升初作文看圖作文寫作技巧
看圖作文估計是很少會出現(xiàn)在考場上，如果有的話，我們也要了解什么嗎是看圖作文，明白它的定義，對我們的寫作也是很有幫助的，下面是小編整理的小升初語文看圖作文，可供大家學習，快來看看吧!
小升初語文寫作：如何寫好看圖作文
一、能提高我們的觀察能力。
寫看圖作文的時候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫，這樣才能下筆寫文章。怎樣觀察?先觀察什么?后觀察什么?主要觀察什么?哪些是次要的?這樣經(jīng)過長期的看圖作文訓練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。
二、能發(fā)揮我們的想象力。
看圖作文，我們并不是象照相機一樣將圖的內(nèi)容紋絲不動的攝下來，要使它成為一篇有中心，有條理，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現(xiàn)，讓圖中故事有頭有尾，必須通過聯(lián)想和想象。
如何寫好看圖作文，可以從以下幾個方面入手：
第一，認真觀察，理解畫面：
首先，要仔細觀察圖畫，要有整體觀念，要統(tǒng)觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部。
看單幅圖是這樣，看多幅圖也是這樣�？磫畏鶊D，要從整體出發(fā)，先將整個畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按一定的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來�？炊喾鶊D，也要用“整體----部分----整體”的方法觀察，先要統(tǒng)觀幾幅圖畫，看這幾幅圖合在一起講的是什么人，什么事，然后再按照看單圖的方法，逐幅仔細觀察，看懂每幅圖的內(nèi)容，最后還要統(tǒng)觀全局。
其次，要有順序的觀察。
我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最后，這是不用多說的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫需要從上往下的，也有的畫需要從下往上看，有的圖畫是從遠處往近處看的，也有的畫需要從近處往遠處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的.，也學有的圖畫，幾種觀察順序都要用上。
再有，要有重點地觀察。
一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是平均使用力量的，為了達到自己的繪畫目的，畫面的內(nèi)容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠近等方面來表現(xiàn)。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。再從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當了。
第二，要發(fā)揮聯(lián)想和想象力：
看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識和已有經(jīng)驗的基礎上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。
總的來說，要寫好看圖作文，就得仔細觀察，大膽聯(lián)想。
小升初如何寫好語文看圖作文
看圖作文就是把畫面的意思用文字表達出來，它是作文訓練的一種好形式，它能培養(yǎng)你的觀察能力，想象能力和有條理的思維能力。
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提�？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從中間到四周;或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什么事物，對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個大概的了解。再細看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時間;細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè);細看人物的動作，想一想他們在干什么，是怎樣干的;細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個什么問題，作者畫這幅畫的目的.是什么。最后，按圖意列出提綱進行寫作。
敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學會從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會怎么樣，以后會發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。
如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細微變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。
看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細觀察，合理想象，使靜止的畫面動起來，使單調(diào)的畫面充實起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景物具有色彩等�？磮D寫話的方法，簡要地可以用十二個字概括：順序觀察，嘗試表達，合理想象。
小升初語文看圖作文
小升初語文作文寫作技巧一看圖作文怎么“看”
【看圖作文怎么“看”】
作家秦牧曾經(jīng)說過：“繪畫可以說是用線條和顏色表現(xiàn)的文學，文學也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。”可見，“文”與“畫”本來就是共通的。“看圖作文”就是把用線條和顏色表現(xiàn)的社會生活，再用文字表達成各種體裁的文章�？磮D作文“看”是“寫”的前提，要“寫”好必須先“看”好，這就得講究“看”法。
第一，要按照順序看。
在一幅圖中，人、景、物很多，不能隨心所欲，走馬看花。那樣容易遺漏某些內(nèi)容，影響對整幅畫意的理解。而應當按照先整體、后部分，先上后下、先左后右的順序，逐步細察才好。
第二，要抓住特點看。
對于畫面上的人、物、景要觀察細致，抓住特點。對人要注意容貌、神情、姿態(tài)、衣著、身份、年齡;對物，要注意形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、大小、位置、作用;對景要把握季節(jié)、氣氛、時間、地點。只有這樣，在作文時才能表現(xiàn)出畫面的特點，反映畫面的含義。
第三，要分清主次看。
把畫看仔細了還不夠，還得進一步思索畫面上人——物——景之間的內(nèi)在聯(lián)系，理出中心人物是誰，主要事件和主要場面是什么，分清主次，才能準確地領會圖的中心思想，做到主要的詳寫，次要的略寫。
第四，還要邊看邊想，充分展開大膽的想像。
如從畫中人做什么，可以想像他在想什么、說什么;從畫中靜態(tài)的人與物，想像出動態(tài)的人與物;從畫中人想像到畫外人……總之，張開想像的翅膀，就可以使靜止無聲的圖，變成一部有聲有色、有動有靜、有景有情的“立體電影”了。
對多幅圖的看圖作文，先要看清第一幅圖，將其他圖與第一幅比較其變化之處和新出現(xiàn)的事物，因為這些不同的部分正反映了事件的發(fā)展變化
契訶夫的神奇手記、果戈理的“萬寶全書”沒有中文譯本，我們無從借鑒，但俄國著名作家契訶夫的《契訶夫手記》我們有幸目睹，現(xiàn)摘抄幾則：
1.某昏官把兒子打了一頓，因為兒子在學校里所有功課都得了五分，他認為這是壞成績。后來人家說五分是最好的成績，是他弄錯了，他又把兒子打了一頓，因為他生自己的氣。
2.有人每次在報上看到大人物的死訊就穿上喪服。
3.她臉上的皮膚不夠用，閉嘴的時候必須把眼睛睜開;閉眼的時候必須把嘴張開。
4.這一帶的土壤好極了，你種一根車杠下去，過上一年就能長出馬車來。
契訶夫的這幾則手記，第一、二則寫人，第一則有比較完整的故事，以兩次打兒子的事寫出了官吏的專橫霸道;第二則只寫一人的一種行為，趨炎附勢和奉承阿諛的嘴臉已躍然紙上。第三則寫人的外貌，貴婦人的“胖”活靈活現(xiàn)，令人捧腹。第四則記一句夸張的妙語。
小朋友們可以細細領悟，學習作家們多角度地觀察社會生活，記下所見所聞所思所感。如果你還沒有信心和勇氣提筆，那請聽果戈理的諄諄教誨：“沒有什么，您就拿起筆寫：‘我今天什么都寫不出來’，‘我今天什么都寫不出來’，總這樣提筆寫寫，最后就寫出來了。”
文章切忌“統(tǒng)一著裝”衣服式樣可以相同。你瞧，校園里統(tǒng)一的“校服”，穿起來齊刷刷的，能喚起人們的美感。而文章卻不能雷同，千篇一律，否則，讓人讀起來味同嚼蠟。所以說，文章忌“千人一面”、“統(tǒng)一著裝”。
可是，不少同學在作文中最容易犯的毛病就是穿著“統(tǒng)一服裝”。如：描繪孩子外貌，不是“蘋果似的臉蛋”，就是“大大的眼睛”，猶如一個模子里倒出來的;描摹春景，或是“和煦的春風”，或是“柳樹綻出了新芽”，似乎春天的景色處處一樣;寫老師，總是“燈下備課”，“帶病工作”;寫“學雷鋒”，不是撿到錢包，就是打掃衛(wèi)生;要是寫讀后感，一定是“讀后，我的心里像大海的波浪，久久不能平靜”等等。像這種似曾相識的文章，平平淡淡，蒼白無力，怎能吸引人呢!
那么，怎樣才能避免文章“統(tǒng)一著裝”的毛病呢?
一是注意觀察。事物是五彩紛呈的，世上沒有長得一模一樣的兩個人(即使是孿生也有細微的差別)，沒有完全相同的兩片葉，因此我們對事物不能只有模模糊糊的大概印象，而應仔細觀察，抓住它的特點;
二是要認真學習范文，獨立思考，注意“消化”，切莫怕艱苦，一味憑著別人的文章模仿抄摘，敷衍成篇。這樣寫出來的當然是“人人心中所有，人人筆下所無”的東西，一定是一篇有自己特點的好文章了。
記得巴爾扎克說過，第一個把女人比為鮮花的是天才，第二個這樣比的是庸才，第三個這樣比的則是蠢才了。愿少年朋友記住這句話，在寫作時獨立思考，精心構(gòu)思，努力寫出有特色的好文章來。
由“篩豆”想到的……
出身在農(nóng)村的同學，大凡都親眼見過“篩豆”的情景。黃豆剛從豆萁上拍打下來時，豆莢、泥塊、砂粒等混雜在一起，有經(jīng)驗的農(nóng)民就先用“揚”的'方法，借助風力，讓一部分“輕飄飄”的雜質(zhì)隨風吹走;再來“簸”的一手，用畚箕幾上幾下一簸，便把泥粒、磚屑等雜物給“簸”了出來;接著便用“篩”的方法，把留存的其它雜物毫不留情地全都給“篩”了出來。這么一“揚”、一“簸”、一“篩”，把黃澄澄的豆粒給分離了出來。
由“篩豆”聯(lián)想到了文章的選材。我們有的同學寫作時，在選材上常犯有“眉毛胡子一把抓”的毛病，想到什么寫什么，撿在籃里便是菜。這樣往往把一些閃光的好材料給埋沒了，該突出的沒突出，該略去的卻說了一大堆。我們寫文章，選材料要是也像“篩豆”那樣，經(jīng)過這么一“揚”、一“簸”、一“篩”的過程，舍棄與反映主題無關的材料，中心也就會更突出了。
有一位同學寫了一篇《養(yǎng)龜日記》，全文僅500多字，卻在一次全國中小學生作文比賽中獲得了一等獎。她的獲獎訣竅就是講究篩選。起初，她收集了大量的材料，如在《辭海》上查找了烏龜在動物學上屬什么門、什么綱、什么目;又從書報上了解到烏龜?shù)纳盍曅�，龜殼的藥用價值以及烏龜?shù)姆N種趣聞。然后結(jié)合自己的觀察，動筆寫了長長2000多字的一篇日記，但這些材料就像剛從豆萁上拍打下的黃豆一樣，泥砂混雜，顯得平平淡淡。后來，她反復篩選，抓住了“烏龜爭食”、“烏龜測報氣象”和“烏龜磨甲”3個有趣的材料，精心構(gòu)思，終于寫就了獲獎佳作。
俄國小說家契訶夫說過：“要知道在大理石上刻出人臉來，無非是把這塊石頭上不是臉的地方都剔掉罷了。”可見，我們要寫好一篇文章，在選材上必須舍得下功夫，要講究一個“真”字和一個“新”字，同時還要講究一個“精”字，學會象農(nóng)民“篩”黃豆那樣的本領，去粗取精，割舍與主題無關的材料，選取最能突出中心的材料。
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