《我是淘氣女生》讀后感范文

　　從昨天睡前到今天上午，我被這樣一本書深深吸引住了——《我是淘氣女生1逃離學(xué)校大作戰(zhàn)》，來(lái)自伊妮德·布萊頓的兒童小說(shuō)。

　　這本書的封面并不是很吸引人，看上去像是一本很普通的校園故事�？墒欠�開(kāi)以后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事一點(diǎn)都不普通。

　　伊麗莎白是個(gè)被大人寵壞了的小女孩。她的第六個(gè)家庭教師被氣走后，她的父母決定送她去一所寄宿制的學(xué)校學(xué)習(xí)。可是伊麗莎白非常不喜歡上學(xué)，她總是想盡辦法惹禍，以為這樣可以被學(xué)校開(kāi)除，很快回到家去。于是，不情愿的學(xué)校生活開(kāi)始了。

　　擾亂課堂、破壞紀(jì)律、嘲笑老師……伊麗莎白非常聰明，她知道怎樣做能惹人討厭，故意去做這些事。這是多么奇怪的想法�。『迷谶@是一所特別的學(xué)校，在這里，即使是最淘氣的孩子，也能改掉身上的壞毛病。

　　在這所學(xué)校里，很多制度是前所未聞的。比如，可以按照學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生，可以通過(guò)學(xué)生會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，好吃的和零錢都要統(tǒng)一管理，一起分享等等。

　　正因?yàn)橛辛诉@些制度，伊麗莎白終于體會(huì)到了分享的樂(lè)趣，感受到了幫助他人的愉悅，也發(fā)現(xiàn)了自己為了退學(xué)而淘氣是多么可笑。

　　這本書里的威特利菲學(xué)校非常吸引人，這也許得益于校長(zhǎng)的教育理念。幫助一個(gè)孩子成長(zhǎng)，不僅需要合理的原則來(lái)約束，更需要的是耐心和愛(ài)。這使我想起《窗邊的小豆豆》里那所溫暖的巴學(xué)園。

　　盡管書中所描述的學(xué)校跟我們現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)校無(wú)法相提并論，但書中的很多教育方式非常值得借鑒。

　　對(duì)于像伊麗莎白這樣的小孩，“激將法”非常好用。越說(shuō)她不行，她就越要證明自己行。但對(duì)于像瓊那樣膽小的孩子，需要的則是真正的關(guān)心。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，如果能被好好引導(dǎo)，都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，成為一個(gè)有用之才。如今的學(xué)校教育就如同伊麗莎白被氣走的家庭教師一樣，沒(méi)有耐心去發(fā)掘孩子的亮點(diǎn)。而小孩一旦被扣上“淘氣”的帽子，他的智慧和善良也許就從此埋沒(méi)，創(chuàng)造力也無(wú)緣發(fā)揮了。

　　《我是淘氣女生》一書出自英國(guó)作家伊妮德·布萊頓，是一套共7冊(cè)的故事書。故事語(yǔ)言幽默，情節(jié)緊湊，讀起來(lái)非常流暢。與其他的校園故事相比，這本書中的心理描寫格外細(xì)膩。伊麗莎白一次次的心理變化讓人覺(jué)得這個(gè)淘氣女生只是個(gè)倔脾氣的小孩，一點(diǎn)兒也不討人厭。我讀著讀著，對(duì)這個(gè)小孩居然越來(lái)越喜歡，甚至非常期待后面的故事，期待看到她的更多變化和成長(zhǎng)。在布萊頓眼中，孩子不論多淘氣，總是有獨(dú)特的一面。讀到第一章時(shí)，我以為這是個(gè)像長(zhǎng)襪子皮皮一樣的小孩，聰明古怪，沒(méi)有人能奈何得了，只能任其天馬行空地發(fā)展�？墒亲x到最后，我看到的是一個(gè)淘氣的孩子變得惹人喜愛(ài)，讓人放心，并且敢于正視自己的缺點(diǎn)。在這個(gè)浮躁的世界里，不論是大人和孩子，能夠正視自己的缺點(diǎn)并剖析自己，都是非常寶貴的品質(zhì)。

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