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邯鄲學(xué)步小學(xué)生讀后感
大家可千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀!學(xué)來(lái)學(xué)去,結(jié)果一事無(wú)成,還丟了以前的東西。接下來(lái)是小編為您整理的邯鄲學(xué)步小學(xué)生讀后感,希望對(duì)您有所幫助。
邯鄲學(xué)步小學(xué)生讀后感1
前幾天,我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言,我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事講的是有個(gè)小孩覺(jué)得自己走路太笨拙了,于是去學(xué)邯鄲人走路,反而把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)都忘了,告訴了我們生搬硬套,機(jī)械地模仿別人,不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處,反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)都丟掉。當(dāng)然,在生活中我們也遇到過(guò)類(lèi)似的'事情,有一次,我正在寫(xiě)作文,媽媽為了讓我把作文寫(xiě)好,找來(lái)一些范文給我讀,本來(lái)我已經(jīng)構(gòu)思好了,可是我覺(jué)得那范文比我寫(xiě)得好多了,于是,我就模仿這篇作文,寫(xiě)完之后,我才恍然大悟:“!這簡(jiǎn)直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文,反而弄巧成拙,于是,我趕緊從頭到尾自己構(gòu)思認(rèn)真地寫(xiě),這篇作文才寫(xiě)好。我們班有這么一位同學(xué),他的字本來(lái)寫(xiě)得很漂亮,但是她卻覺(jué)得同桌的字更漂亮,于是裝模作樣地學(xué)了起來(lái),誰(shuí)知,沒(méi)過(guò)幾天,既沒(méi)有練好別人的字,還把自己原來(lái)寫(xiě)字的方法忘得一干二凈。其實(shí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),看來(lái)講究方法才是最重要的呀!
大家可千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀!學(xué)來(lái)學(xué)去,結(jié)果一事無(wú)成,還丟了以前的東西。
邯鄲學(xué)步小學(xué)生讀后感2
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨,很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看,不過(guò)路途遙遠(yuǎn),趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月,還是學(xué)不會(huì)。他想,也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法,所以學(xué)不好,于是他素性對(duì)掉了原本的走法,從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力,既要這樣,又要那樣,把他搞得手足無(wú)措。最后,青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法,而且把原來(lái)的.走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了,不得不回壽陵,只好爬著回去。讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得文中的青年人真笨,他拋棄了自己的所長(zhǎng),而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,其結(jié)果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章,我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法,要結(jié)合實(shí)際,發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng),學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),做到學(xué)以致用。
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