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兒童文學(xué)讀后感作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的兒童文學(xué)讀后感作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童文學(xué)讀后感作文1
今天,我讀了20xx年一月號《兒童文學(xué)》的第二期。
這本書封面上畫了一幅動物們一起聚餐的熱鬧場景--這本書的中心思想就是體會人間 真 情。 本書的故事引人入勝。
其中,讓我感悟最深的一篇文章就是達(dá)雅文苑中的《只差一點點》這篇文章摘自《118個哲理故事》作者占平。
某公司用職員時,最后一道面試題是:假定公司派你去某工廠采購20xx只鉛筆,你需要從公司帶走多少錢?一名應(yīng)聘者的答案是120美元,他說,20xx只鉛筆100美元,雜用20美元。第二名應(yīng)聘者的答案是110美元,他說,20xx只鉛筆100美元,雜用10美元。最后一名應(yīng)聘者的答案是20xx只鉛筆100美元,到工廠的車票是4.8美元,午餐費2美元,請搬運工人的'費用是7美元,共113.8美元。
自然,這名工人被錄用了,他就是后來大名鼎鼎的卡耐基。
卡耐基之所以被錄用,是因為他的答案具體而考慮周到,說明他辦事仔細(xì)認(rèn)真,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),而不是隨便馬虎。
而我20xx年的四年級下學(xué)期末考試,沒有不會的題,卻因為馬虎,成績名次一落千丈,這讓我想起了一句話:細(xì)節(jié)決定成敗。
兒童文學(xué)讀后感作文2
我在《兒童文學(xué)》上看到了一篇文章——《長著翅膀的鞋子》,給我的感悟很大。
一個女孩子非常喜歡畫畫,但因為家庭貧困,只好在鞋匠那里打下手,不得不暫時擱置了自己的夢想。但是她還是在有事無事時,在鞋底畫畫。直到師傅發(fā)現(xiàn),十分惱火。麻煩終于來了,一位客人找上門來,他歇斯底里的要求將畫全部清除,并拒絕支付費用。小女孩痛哭流涕,她沒有想到自己的理想也會給別人帶來麻煩。后來又有一位客人拿著鞋子找了過來,他是一位藝術(shù)老師,他從鞋底的畫上看到了她畫畫的天賦,免費讓她上學(xué)。她不負(fù)重望,成為沙特阿拉伯首屈一指的`藝術(shù)大家。
那個女孩子為什么能成功呢?我想是因為她的那份執(zhí)著,她堅持著,哪怕條件艱苦也不放棄,理想就是她飛翔的翅膀。如果她不堅持著,努力著,哪能有今后的那份成績呢?
每個人都有自己的理想,有的人成功了,有的人沒有成功。有了一個夢想,就有了一個方向。當(dāng)然,在人生中,我們一定有許多夢想。比如我,曾經(jīng)想當(dāng)賣面條的(那時人家還小,喜歡吃面條),當(dāng)服務(wù)員,當(dāng)空姐......當(dāng)然在通往理想之路上,會遇到許多挫折,當(dāng)別人勸你放棄自己的夢時,千萬不要輕易放棄。
我現(xiàn)在的夢想是當(dāng)“牧民”。又一次,我對別人說的時候,他們都笑話我的夢想太平凡,勸我最好換一個夢想,說干活太累了。我想,的確是啊?赊D(zhuǎn)念一想,當(dāng)牧民雖然累,但在大草原上多自由啊,還可以養(yǎng)好多動物呢!我的心里像有兩個小人一樣,不知怎么辦?我去問媽媽,媽媽說:“你都長這么大了,應(yīng)該自己考慮。無論做什么都不像想的那么不容易,但是如果選定目標(biāo)就要努力堅持!蔽蚁,我喜歡自由的生活,就堅持了自己的夢想。
我們每個人既然有理想,就應(yīng)該朝著自己的理想前進(jìn),只要自己努力,一定能夠成功。比如斷臂的劉偉,他就是靠自己一點一點的努力,憑著“別人能做到的,我能做到;別人做不到的,我也能做到!边@種頑強(qiáng)的信念,最終實現(xiàn)了自己的夢想。
蘇格拉底問自己的學(xué)生:“一只鞋子能否飛翔?”學(xué)生們紛紛搖頭,只有一個學(xué)生站起來說道:“當(dāng)然可以,只要我們?yōu)樗偵弦粚γ利惖某岚!?/p>
是的,夢想,需要一雙翅膀。
兒童文學(xué)讀后感作文3
在一個偶然的機(jī)會,得到了《世界華文優(yōu)秀兒童文學(xué)精選》一系列三本書,它是榮獲20xx年度全國最美少兒圖書獎呢!我當(dāng)時就被書的封面所吸引,利用20xx年暑假開始閱讀起來
這是一本可以讀到關(guān)于成長、關(guān)于情感、關(guān)于幻想、關(guān)于社會、關(guān)于自然等人們所關(guān)注的話題,看到我們父輩們少年時代身心內(nèi)外多樣的故事。
書中有一篇《小荷才露尖尖角》的文章,講述了在不同環(huán)境中的四弟的性格有機(jī)結(jié)合,使四弟的性格顯得活潑。當(dāng)四弟生活在城市的父母家中,他表現(xiàn)出格格不入,事事不順,幾乎就要垮掉。后來在四弟本人的堅持下回到了農(nóng)村老家。幾年過去,家人去看他,他整個兒像換了個人,變得結(jié)實、茁狀、極富朝氣與自信。四弟后來又回到城市里父母家中,文中描寫到:“四弟身上那奇特的精力散了,總是懶洋洋的”,“做事笨手笨腳,但仿佛是受挫之情在心底翻騰”。通過前后的對比凸顯出四弟對于鄉(xiāng)土的“綠莊園”也具有一種精神成長樂園的象征意義。
文章中的祖父說過這樣一句話:“四弟還是株苗,不一定適應(yīng)每一種土質(zhì),但總有一種合適的土壤讓他長得最茁壯!
閱讀了這系列叢書的第一本書,讓我有了興趣,喜歡上了書。通過讀別人的`故事,使我常常反醒自己,在成長的路上,我也慢慢有了心事,有了秘密,有了憂傷,有了剪不斷理還亂的心情。當(dāng)生活或?qū)W習(xí)上“問題”出現(xiàn),我應(yīng)該不回避,將懷著冒險的心勇敢對待。在自己或別人的故事里,細(xì)細(xì)體味,漸漸成長!
有一種力量,讓成長充滿審美,那就是---閱讀。
兒童文學(xué)讀后感作文4
今年暑假,看到了梅子涵教授的《閱讀兒童文學(xué)》,雀躍不已,從內(nèi)心感謝學(xué)校向我們語文教師推薦閱讀了一本好書。
兒童文學(xué)作品以精練、音樂性的文字,表現(xiàn)了兒童真摯的感情世界,重現(xiàn)意向的浮現(xiàn)。輕松地表現(xiàn)深刻,快樂地表現(xiàn)苦難,喜悅地表現(xiàn)死亡,高尚地表現(xiàn)人性,這是兒童文學(xué)帶給我們的一種大審美的感覺。
從某種意義上說,小學(xué)生課外閱讀水平的提高,審美情趣的`培養(yǎng)直接取決于教師。因此,我們在加強(qiáng)閱讀教學(xué)的同時,還要進(jìn)行廣泛涉獵兒童文學(xué)作品的經(jīng)典閱讀。
作為小學(xué)語文教師,讓學(xué)生大量閱讀兒童文學(xué)作品,學(xué)會“讀什么”和“怎么讀”,能夠最大限度地發(fā)揮兒童文學(xué)作品在學(xué)生閱讀成長中深刻而不沉重閱讀功效。
當(dāng)我的學(xué)生們還在一年級的時候,每天我都堅持為他們講述一個個動人的故事。班級圖書角里的書漸漸在孩子們的手中傳遞,更有好多同學(xué)干脆買來了自己讀;蛟S他們不能完全理解其中的內(nèi)涵,但從他們陶醉的眼神里,我讀出了美好,讀出了向往。二年級的時候,我就讓他們開始寫讀書卡,讓孩子們通過寫閱讀記錄、閱讀報告、期末評選閱讀明星等形式,使越來越多孩子的讀書習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
隨著孩子們年齡的增長,該如何指導(dǎo)他們閱讀一些著名的兒童文學(xué)呢?讀了梅教授的隨筆,讓我下決心,梳理那些曾經(jīng)讀過的兒童文學(xué)名著并靜下心來讀那些還沒有讀過的閱讀兒童文學(xué)名著,以此來充實自己的“電量”,做好那個“點燈人”。
序言中,梅子涵教授把自己、把教師形象地喻為兒童文學(xué)的“點燈人”。他說:“我們把一本本有趣也耐人尋味的書,帶到孩子們的面前,讓他們興致勃勃地閱讀,朦朦朧朧間,竟使他們一生的日子有了方向,我們點了很多盞讓人長大的燈,讓人優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美!
是的,我們真的就是那點燈人,也很慶幸,自己幾年來一直堅持用兒童文學(xué)來點亮孩子們心中的那盞燈。
兒童文學(xué)讀后感作文5
當(dāng)看到梅教授的《閱讀兒童文學(xué)》之后,我才恍然大悟,原來這些童書中竟有著如此豐富、精彩的生活,這些生活無處不影響著、改變著孩子,激起他們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)生活美的興趣,從而讓他們熱愛生活、珍惜生活。
當(dāng)我讀完《一百條裙子》的時候,我想認(rèn)真地對孩子說:“人是要開心的。富人,有許多漂亮的裙子的人需要開心;窮人,只有一條裙子的人也需要開心!薄耙粋以這樣方式和水準(zhǔn)畫出自己的`愿望的人,自己的愿望還可能不會實現(xiàn)嗎?”……“原來一個不被別人‘看見’的人,竟是可能最優(yōu)秀的,靈感和熱情都讓人望塵莫及!薄
這些話深深的刻在了孩子的心理,他們知道了許多:“不要傷害別人!他們也是需要開心的!即使最弱的人!”“原來表達(dá)自己的愿望有很多種方式!”“優(yōu)秀的人是看不出來的!或許她就在你的身邊!”……這些都是孩子告訴我的,而我所說得確是梅教授在這本書中所告訴給我們的。品味著這些話,我無不被梅教授的獨特見解所折服。
這是一本凝結(jié)智慧的書,希望這本書帶給我們的,我們也將帶給孩子,愿他們會幸福,愿所有的人都喜歡這本書。
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