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《畫(huà)畫(huà)》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《畫(huà)畫(huà)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《畫(huà)畫(huà)》讀后感1
想像是美好的，許多在生活中不能實(shí)現(xiàn)的，在我們的想像中卻是真的，比如說(shuō)兔子的眼睛是紅的，但我們也可以異想天開(kāi)，把兔子的眼睛想成藍(lán)色或綠色，是不是很新鮮很有個(gè)性呢？《畫(huà)畫(huà)》這篇短文就是這么回事。
一個(gè)畫(huà)家有一個(gè)六歲的孫女叫婷婷，她也喜歡畫(huà)畫(huà)。
有一天婷婷畫(huà)了一棵樹(shù)，爺爺看了說(shuō)：“婷婷你畫(huà)的樹(shù)不對(duì)，樹(shù)枝不能比樹(shù)桿粗，如果比樹(shù)桿粗那么這就不是樹(shù)了。”婷婷說(shuō)：“如果不是樹(shù)那你為什么說(shuō)這是樹(shù)呢？”爺爺無(wú)話可說(shuō)。
有一天，婷婷畫(huà)了一只母雞生了一個(gè)蛋，那蛋比母雞還大。婷婷拿著那張畫(huà)去參加西班牙的國(guó)際兒童畫(huà)展，結(jié)果，她得了一等獎(jiǎng)。
我想婷婷的畫(huà)之所以得到一等獎(jiǎng)是因?yàn)樗漠?huà)充滿了想像，使人感到一種新鮮的感覺(jué)�？赡苡行┤苏J(rèn)為這副畫(huà)畫(huà)得很荒唐很離譜，并且認(rèn)為想像也是很荒唐的，想到的東西想了也不能實(shí)現(xiàn)，所以沒(méi)必要想像。但我認(rèn)為想像是奇妙的空間，是進(jìn)步的象征。自古以來(lái)，那些名人之所以成名，就是因?yàn)樗麄儛?ài)想像，他們敢想像，他們敢問(wèn)一些荒唐的問(wèn)題，他們不怕別人說(shuō)他們荒唐，他們敢想能不能發(fā)明一種拉一下或按一下就會(huì)發(fā)光的'東西呢？能不能發(fā)明一種像蜻蜓一樣平穩(wěn)飛翔的東西呢？這雖然只是他們想出來(lái)的，但最后他們還是發(fā)明出來(lái)了想像中的東西呀。我想隨著科技的發(fā)展，像那些樹(shù)枝比樹(shù)桿粗的樹(shù)，蛋比母雞還大的蛋，很有可能變成真的。
所以，我們也要大膽的想像，讓一切不可能變成可能，要知道想像并不愚蠢。
《畫(huà)畫(huà)》讀后感2
中國(guó)的小公主、小皇帝實(shí)在太多，它的落后與這就有很大的關(guān)系。這幅《畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)》就象征著著一點(diǎn)兒。在火辣辣的太陽(yáng)下，一個(gè)父親又提箱子，又背畫(huà)板，還得為兒子撐傘遮太陽(yáng)，頭上的汗珠一滴一滴的流下來(lái)，也要為兒子堅(jiān)持住。兒子呢，他倒挺快活的，在前面使勁的跑，手里還拿著一個(gè)手絹，既可以扇風(fēng)，又可以擦汗。他一點(diǎn)兒也不關(guān)心父親，不顧慮父親的感受，哪怕幫父親擦擦汗也好呀！
況且父親年紀(jì)不小了，沒(méi)有小時(shí)侯那么耐跑了，可兒子，也不慢點(diǎn)�？戳祟}目，再看了圖，我明白了，父親是送兒子上美術(shù)班去的，跑這么快，一定要遲到了。兒子是父親的心肝，是父親的寶貝兒，他心甘情愿的為兒子“服務(wù)”。 說(shuō)到這兒，我還的感謝我的父母呢！他們從小就培養(yǎng)我自立自強(qiáng)，剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽只送過(guò)我一次，接著，我每天都是自己上學(xué)，自己回家。現(xiàn)在一些小活、輕活，什么做飯呀、洗碗呀、拖地呀、自己扎頭發(fā)呀、縫褲子呀……這些我都會(huì)。是爸爸媽媽使我沒(méi)養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞毛病。
在太陽(yáng)下奔跑的父與子，我實(shí)在看不下去了。我真想對(duì)所有嬌生慣養(yǎng)的小朋友們說(shuō)：“人總是要死的.，你們打算讓你們的父母永遠(yuǎn)跟著你們嗎？不可能，等你們的父母死了，你怎么辦？你靠誰(shuí)去？只能靠自己！所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，大家要提高警惕，提高認(rèn)識(shí)，讓我們共同改掉依靠父母，嬌生慣養(yǎng)的壞毛病，自立起來(lái)吧！只有這樣，才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠?1世紀(jì)的新主人！
《畫(huà)畫(huà)》讀后感3
今天我讀了“火雞學(xué)畫(huà)畫(huà)"這篇文章，文章介紹了一只火雞它什么才藝也沒(méi)有，就想學(xué)畫(huà)畫(huà)，它非常勤奮，看到什么就畫(huà)什么，漸漸地它畫(huà)畫(huà)的技術(shù)可以以假亂真。
一天森林里來(lái)了只大花豹，找了個(gè)舒適的`洞住下，動(dòng)物們都嚇得四處逃跑，小猴想到火雞的畫(huà)畫(huà)技術(shù)那么好，就請(qǐng)火雞畫(huà)了只大老虎放在花豹洞門(mén)口的一棵樹(shù)上，花豹睡醒出洞口看見(jiàn)大老虎，嚇得撒腿就跑，火雞憑著畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)嚇走了可怕的花豹。從此和小動(dòng)物過(guò)上了平靜而舒適的生活。
如果我們想擁有一種本領(lǐng)就得勤學(xué)苦練，用心鉆研。如果偷懶、不用心的話，是不會(huì)取得成功的，我畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得不好，是因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)常練習(xí)，我今后要勤學(xué)苦練的練習(xí)畫(huà)畫(huà)，同時(shí)我在其它學(xué)科方面也要像火雞一樣，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，相信只要做到這一點(diǎn)就可以取得成功。
《畫(huà)畫(huà)》讀后感4
很高興在20xx喆媽公益閱讀終年終回顧：“金鑰匙在行動(dòng)”有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚愔蝎@得獎(jiǎng)勵(lì)。我收到的是漓江出版社的《幼兒園的工作與娛樂(lè)》《和孩子一起畫(huà)畫(huà)》兩本書(shū)。這兩本書(shū)的開(kāi)本不算大，這兩本書(shū)都是由德國(guó)的弗萊婭·雅福克所蓍，作者長(zhǎng)期在德國(guó)羅伊特林根市華德福幼兒園工作的老師。本書(shū)記錄了德國(guó)華德福教育的經(jīng)典所在，是國(guó)內(nèi)第一套直接從德語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)，作者系統(tǒng)地介紹了華德福幼兒教育實(shí)踐的叢書(shū)，是出版社送給父母和幼兒老師的最好禮物，
先說(shuō)說(shuō)《和孩子一起畫(huà)畫(huà)》這本書(shū)很適合我這樣沒(méi)有畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)的媽媽來(lái)學(xué)習(xí)，最近的天氣不是下雨，就是霧霾不能多在室外活動(dòng)，剛好收到這本《和孩子一起畫(huà)畫(huà)》書(shū)，于是我們就照著書(shū)上的步驟來(lái)畫(huà)畫(huà)了。
首先是彩色蠟塊畫(huà)，我們暫時(shí)沒(méi)有這個(gè)材料，于是我們選擇了用油畫(huà)棒，畫(huà)西瓜，先用綠色的油畫(huà)棒橫握住，畫(huà)一條綠帶，然后再用紅色的油畫(huà)棒豎握，在綠色的外面畫(huà)弧線，再用黑色的油畫(huà)筆在綠色上點(diǎn)幾下，這樣一塊切開(kāi)的西瓜就畫(huà)出來(lái)了。是不是很好學(xué)��！
家長(zhǎng)要關(guān)注孩子畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，同時(shí)也要最大限度地去辨認(rèn)孩子的畫(huà)，問(wèn)問(wèn)孩子畫(huà)了什么，最好能給孩子的畫(huà)做一個(gè)記錄。
作者強(qiáng)調(diào)不提倡給孩子看或讓他們模仿擬人的動(dòng)物畫(huà)。也就是不要給很小的孩子先入為主地確定一些固定的模式來(lái)畫(huà)畫(huà)（比如卡通畫(huà)）。
書(shū)中還介紹了用濕水彩繪畫(huà)和用植物顏料來(lái)繪畫(huà)兩種方法。我和孩子也的準(zhǔn)備去試試畫(huà)，真的都很實(shí)用和容易操作，為了孩子的美好明天，請(qǐng)家長(zhǎng)把這套書(shū)帶回家吧。
再說(shuō)說(shuō)《幼兒園的工作與娛樂(lè)》，這本書(shū)雖然書(shū)的開(kāi)本不大，但翻看起來(lái)還是很方便的。封面和封底都是以綠色為主的書(shū)，給人的感覺(jué)很親切。書(shū)中的每個(gè)小孩都是不一樣，孩子從出生到7歲之前，都是模仿和學(xué)習(xí)的`階段，他們從身體的各個(gè)器官發(fā)育完整階段開(kāi)始，孩子最熟悉的就是自己的身體，能將自己的手腳五官運(yùn)用自如。父母從孩子出生以來(lái)就是孩子的第一任老師。孩子就是一張白紙，你給他什么顏色，他就圖什么顏色。孩子模仿最多的就是自己的父母，其次就是老師。
華德福幼兒園給孩子們成人所做的事情讓孩子們來(lái)體驗(yàn)：雕刻，縫縫補(bǔ)補(bǔ)等等，使孩子在無(wú)意識(shí)中尋找到自己成長(zhǎng)中所需要的東西。我們經(jīng)常說(shuō)孩子的東西都是寶貝，有時(shí)我不小心拿走一張紙，兒子就和我急，原來(lái)那是他的恐龍蛋。孩子會(huì)把一個(gè)自己做的線團(tuán)說(shuō)成是做了一只小鳥(niǎo)，而了我的孩子又把線團(tuán)說(shuō)成是小羊。通過(guò)這樣的縫制讓孩子達(dá)到心靈手巧，鍛煉孩子的毅力，使孩子的總體規(guī)劃能力也得到練習(xí)。
雖然書(shū)一共只有一百二十多頁(yè)，可細(xì)讀內(nèi)容卻發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)要慢慢讀，要用心去品才行。作為家長(zhǎng)要弄清楚孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，在游戲中引導(dǎo)孩子，使孩子能與周?chē)沫h(huán)境和諧相處。
《畫(huà)畫(huà)》讀后感5
朋友，你有《男孩故事屋》這本書(shū)嗎？你讀過(guò)《牛牛畫(huà)畫(huà)》嗎？如果沒(méi)讀過(guò)，就讓我講給你聽(tīng)吧！
牛牛是幼兒園中班的學(xué)生，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，跟我一樣，是一個(gè)又活潑又可愛(ài)的孩子�？墒撬茇澩妫险n時(shí)也總是不認(rèn)真聽(tīng)講。
語(yǔ)文課上，聽(tīng)了《神筆馬良》的故事，牛牛也想有一支像馬良那樣的神筆。他還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了馬良哥哥。他對(duì)馬良說(shuō)：“馬良哥哥，把你的神筆借給我好嗎？”
馬良哥哥說(shuō)：“好啊，那我必須考考你。你給畫(huà)一匹馬吧！”
牛牛很快就畫(huà)好了，可是他畫(huà)的馬一條腿長(zhǎng)，一條腿短。馬走起路來(lái)一瘸一拐的.。牛牛又畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，卻忘了給它畫(huà)眼睛，小鳥(niǎo)一下子撞到了電線桿上。
馬良要回了神筆。他對(duì)牛牛說(shuō)：“上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，就不會(huì)畫(huà)成這樣了�！�
牛牛哇哇大哭起來(lái)，媽媽推醒了他。從此以后，牛牛上課時(shí)很認(rèn)真地聽(tīng)講，再也不貪玩了。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是更了解書(shū)中的牛牛了？
如果我有一只神筆，我要畫(huà)一百支神筆，每一個(gè)小朋友都領(lǐng)一支。
還想聽(tīng)我講故事嗎？那我們下次再見(jiàn)吧！
《畫(huà)畫(huà)》讀后感6
我今天看了一篇叫<<小白云學(xué)畫(huà)畫(huà)>>的文章，它主要講的是一朵小白云看到大地上十分美麗/決定要為美麗的大地畫(huà)一幅畫(huà)，可它一會(huì)兒畫(huà)小羊，一會(huì)兒畫(huà)水牛，一會(huì)兒畫(huà)花兒`````可到最后什么也沒(méi)畫(huà)完。這篇文章說(shuō)明了小白云畫(huà)畫(huà)三心二意而導(dǎo)致什么也沒(méi)畫(huà)�？稍傧胂胱约海灰彩抢蠍�(ài)三心二意嗎？
記得那是上學(xué)期的事了。那時(shí)，爸爸媽媽因有事，總是沒(méi)空管我。就這樣，我在那時(shí)養(yǎng)成了做事情總是三心二意的壞習(xí)慣，我每天回家，便先打開(kāi)電視機(jī)，然后再一邊看電視，一邊吃東西，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊干這干那。做作業(yè)根本一點(diǎn)兒也不專心，只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，也沒(méi)在動(dòng)腦筋，所以作業(yè)老是一塌糊涂。不是這題算錯(cuò)了；就是那題題目沒(méi)看清楚，或者就是那兒少了個(gè)單位，這兒又少兒一個(gè)答。我真應(yīng)該好好改正，好好向那些偉大的科學(xué)家們學(xué)習(xí)。
難道不是嗎？如果居里夫人沒(méi)有一心一意地在尋找鐳的`話，她絕不可能找到這種級(jí)細(xì)小的射線份子，如果童弟周沒(méi)有一心一意地想著如何把實(shí)驗(yàn)做好，而是三心二意，難道他能成功嗎？還有很多，可以說(shuō)是每一個(gè)成功的人做事情都一心一意的。
所以，現(xiàn)在我一定要好好改正自己的缺點(diǎn)，重新改過(guò)自新，而且要人人真真地對(duì)待每一件情，絕不再三心二意了。
《畫(huà)畫(huà)》讀后感7
回想當(dāng)年玩詩(shī)的時(shí)候，困惑的第一問(wèn)題是：什么是詩(shī)？
買(mǎi)了本教人寫(xiě)詩(shī)的書(shū)，上面說(shuō)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
多年過(guò)去，個(gè)人的看法：用詩(shī)的體裁寫(xiě)的，說(shuō)人話，不變態(tài)，就是詩(shī)。品詩(shī)的好劣，詩(shī)味是重要因素。
看到的新詩(shī)，大多不說(shuō)人話，變態(tài)；似乎，不說(shuō)人話，變態(tài)，才是新詩(shī)。沒(méi)落也就必然。
近日讀“老樹(shù)畫(huà)畫(huà)”的幾首詩(shī)，倒是喜歡。
（一）
詩(shī)的好劣，主要在詩(shī)味。
像吃茶、吃點(diǎn)心一樣，品的主要是味道。
食材無(wú)須昂貴，味道好就一切都對(duì)。
詩(shī)味大概有兩種，一種是“境”味，一種是“趣”味。
唐人重“境”味。取景物圍成一個(gè)環(huán)境，然后在環(huán)境里，享受環(huán)境的氛圍、味道。如，“白日依山盡，黃河入海流”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”等，取物造境，享受境味。
宋人重“趣”味。當(dāng)時(shí)文人間流行靜坐；對(duì)著生活中一個(gè)物件或一件事，靜靜地深想里面的道理，享受道理帶來(lái)的樂(lè)趣。如，“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
老樹(shù)的詩(shī)畫(huà)，以畫(huà)造境，以詩(shī)傳趣。
（二）
老樹(shù)的詩(shī)畫(huà)，具備了的幾個(gè)特點(diǎn)：
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)單�？匆谎劬兔靼�，適合快速閱讀的。
2、有圖、字少。大家喜歡看圖，看字不喜歡多。
3、爽。這一點(diǎn)最重要。爽是與大眾最有效的交流。除了很黃很暴力之外，還有許多東西可以把人聊爽。電視購(gòu)物里，那些賣(mài)鍋、賣(mài)攪拌機(jī)的，就深懂把人聊爽的方法。
魯迅初期寫(xiě)的小說(shuō)，就具備了這些特點(diǎn)；稍有不同的是，他是用文字畫(huà)畫(huà)。據(jù)說(shuō)老魯講課很精彩，學(xué)生很喜歡。
（三）
騙子和色狼，是暢銷(xiāo)作家必備的兩種能力。
像騙子一樣，把讀者的思維騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；
像色狼一樣，把讀者搞得很爽，很爽地花錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
這樣推測(cè)是有根據(jù)的。
曾向氣致中和老師請(qǐng)教，“出作家的風(fēng)水是什么樣的”？
老師的指點(diǎn)是，“秀山秀水出人雅致，筆峰挺天是文豪�！�
進(jìn)一步推測(cè)，“秀”是屬巽卦，騙子也是屬巽卦，兩者同根同源。微信上看到的那些曼妙婀娜的文字，大多虛花虛葉，基本上都是騙子。
“筆峰”是屬坎卦，和色狼同根同源。
那是不是具備騙子和色狼的技巧，就可以成為作家？
當(dāng)然不是，還得有強(qiáng)大的生命能量，這是最重要的支撐。
怎樣獲得強(qiáng)大的生命能量呢？
一是靜，二是善。
每個(gè)人身上都有一個(gè)隱性的靈體，靈體的能量充足，才是關(guān)鍵。只有入靜，讓心安靜寧?kù)o，安撫隱性靈體安靜下來(lái)；靜心，讓隱性靈體充分、安靜的充電。五情六欲每一個(gè)動(dòng)作，都是需要耗費(fèi)能量。
心善，可以讓隱性靈體沐浴在和風(fēng)春陽(yáng)之中，舒服舒暢的生長(zhǎng)。心惡，對(duì)應(yīng)的.是冰天雪地，對(duì)生長(zhǎng)是抑制性的。
社會(huì)是一家大公司，數(shù)千年不滅，當(dāng)然需要扶善制惡。其中一個(gè)維護(hù)運(yùn)轉(zhuǎn)的小機(jī)關(guān)，就是人體中的隱性靈體，宜善忌惡。一個(gè)人如果總是心惡，自己就會(huì)自行抑制能量的增長(zhǎng)。
還有一個(gè)更大的維護(hù)機(jī)關(guān)，是每個(gè)地區(qū)的山川氣脈。一個(gè)地區(qū)人口興盛，肯定是山川氣脈正氣足，陽(yáng)氣足；肯定是扶善制惡的。每個(gè)人都生活在山川氣脈的能量場(chǎng)里，你若心善，它給你加持能量；你若心惡，它抑制你能量生長(zhǎng)。
人善被人欺，馬善被人騎，心善意味著吃虧受氣？
那不一定，太極拳演練時(shí)松空舒暢，化勁、蓄勁、發(fā)勁，都可以在心善的狀態(tài)下完成。
玩文字，是一種修行。
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