安徽省中考物理試卷分析報告

不管我們做什么事情,不管我們是在工作階段還是上學(xué)階段,我們在工作的時候要對自己的工作進(jìn)行一個分析,可以更好的得到自己想要的結(jié)果。我們在上學(xué)的時候,考試是必要,我們都會追求分?jǐn)?shù),怎么樣會讓我們的成績提高呢,我們需要把每次看完試的試卷仔細(xì)的分析一下,得出的結(jié)果好好改善,這是很有幫助的。下面是小編整理的一份安徽省中考物理試卷分析報告,大家可以來了解一下!

2014年安徽省中考物理試卷的題型和題量及其分值保持穩(wěn)定,和往年相比沒有多大變化,整個試卷由易到難的題目梯度設(shè)計,適合各個層次學(xué)生,整體上先易后難。學(xué)生閱讀量(約為2800多字)適中,符合學(xué)生的思維習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的答題信心。2014年安徽中考物理試題與前兩年相比有點(diǎn)偏難,特別是22題用幾何知識證明:1/u+1/v=1/f是很多老師和學(xué)生都始料未及的,此題要求學(xué)生具備非常扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),證明過程與物理知識沒有多大關(guān)聯(lián)。

試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

覆蓋面廣,比例恰當(dāng)。試卷幾乎涵蓋了初中物理所有的重點(diǎn)知識,符合初中物理各知識板塊的權(quán)重比例,其中聲現(xiàn)象部分(共1分)約占了1.11%,光現(xiàn)象部分(共7分)約占了7.78%,熱現(xiàn)象部分(共6分)約占了6.67%,電學(xué)部分(共33分)約占了36.67%,力學(xué)部分(共43分)約占了47.78%,。調(diào)整了聲、光、熱、力、電等板塊的分值比例,適當(dāng)增加了力學(xué)內(nèi)容的考察,使之更均衡、合理。

總體評價

從今年的物理試題來看,試卷更加重視對基礎(chǔ)知識,基本概念的考查,以及結(jié)合實(shí)際問題對學(xué)生分析能力的考查。

一、試卷的總體評價

2014年安徽省中考物理試題繼續(xù)保持了厚實(shí)、平穩(wěn)、求新的一貫風(fēng)格,題型結(jié)構(gòu)與往年一樣,但社會的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題考查較少。該套試題嚴(yán)格按照考試說明的要求命題,較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念,對物理教學(xué)有很好的導(dǎo)向作用。試題沒有科學(xué)性錯誤,表述嚴(yán)謹(jǐn),沒有錯漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際,符合初中教學(xué)實(shí)際。試題突出了對學(xué)生基本物理素養(yǎng)和科學(xué)能力的考查。

二、試題的主要特點(diǎn)

1、試題結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,難度適宜

題型有:(一)填空題,(二)選擇題,(三)實(shí)驗(yàn)與探究題,(四)計算與推導(dǎo)題。

試題數(shù)量分別是10題、7題、2題、3題;滿分值分別為28分、21分、19分、22分。

2、突出重點(diǎn)知識,各知識塊分配合理

內(nèi)容考試有:力學(xué)(慣性、受力分析、二力平衡、機(jī)械效率、質(zhì)量與密度、壓力、壓強(qiáng)、、機(jī)械能、、杠桿、功、功率、勻速直線運(yùn)動),電學(xué)(歐姆定律、電功、電功率、電動機(jī)、電流的磁效應(yīng)),熱學(xué)(比熱容、分子的熱運(yùn)動、物態(tài)變化,熱值),光學(xué)(凸透鏡成像)、聲學(xué)(音調(diào))。

3、試題樸素,體現(xiàn)生活化、實(shí)踐性,社會的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題過少。

試題取材立足學(xué)生生活實(shí)際,將基本知識與基本技能放在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例中進(jìn)行考查,讓學(xué)生感受到了科學(xué)、技術(shù)、社會間的密切聯(lián)系,拉近了物理與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)以及科學(xué)技術(shù)間的距離,使學(xué)生真正體會到了物理學(xué)的巨大應(yīng)用價值。如本試卷中第2,3,6, 17題。但社會的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題幾乎沒有考查,這是一點(diǎn)遺憾。

4、試題考查的內(nèi)容源于課本但又不局限于課本,有所創(chuàng)新和延伸

整套試題重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,重在考查學(xué)生分析和解決問題的能力,較好地體現(xiàn)了試卷的選拔功能。如:第21題考查的雖然是電流表,但考查的是電流表的原理,可以利用題目中的信息來獲取答案;第22題考查凸透鏡成像,但需要證明u、v、f定量關(guān)系。

5、試題的計算量降低,注重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查

試卷體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,一是強(qiáng)化了物理基礎(chǔ)知識的考查,特別是突出考查了物理學(xué)科的主干知識和核心知識,其中電學(xué)和力學(xué)占了大部分;二是突出了能力的考查,;三是降低了試題的計算量,涉及計算的題目有第5、6、8、9、14、17、20、21、22題,但沒有繁瑣的計算,這對教學(xué)起到了導(dǎo)向作用,有利于教學(xué)中克服題�，F(xiàn)象,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).

6、試題體現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn),側(cè)重于基本的實(shí)驗(yàn)知識和操作技能的考查

實(shí)驗(yàn)題注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)考查,符合教學(xué)實(shí)際。第18題天平的使用,第19題測小燈泡電阻,這些是基本的實(shí)驗(yàn)知識和操作技能,旨在提倡試題回歸實(shí)驗(yàn)教學(xué),力圖改變那些"題海戰(zhàn)術(shù)"教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,這對以后初中物理學(xué)習(xí)、考試無疑是一個重要的導(dǎo)向。

7、初高中物理銜接題仍是考試重點(diǎn)

第15題的彈簧振子,第20題的動摩擦因數(shù),第21題的電流計改裝成電流表,第22題要求證明的u、v、f定量關(guān)系,都涉及高中物理知識,這不僅要求老師的教學(xué)有一定的深度和廣度,同時對學(xué)生學(xué)習(xí)能力也有較高的要求。

今年的物理試題較好的落實(shí)了《2014年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》的要求,試卷中除22題,沒有難度特別大、特別偏的試題,很好地體現(xiàn)了中考的公平性�？疾榈膬�(nèi)容都是常見、常規(guī)、�？嫉某踔形锢砘�礎(chǔ)知識和基本規(guī)律,這樣做既體現(xiàn)中考題的原創(chuàng)與新穎,又能在考題中滲透最基本、最主要的物理知識及物理規(guī)律,對初中物理教學(xué)取得很好的導(dǎo)向作用,充分體現(xiàn)了試題“穩(wěn)中求變,穩(wěn)中求新,穩(wěn)中求活”的特點(diǎn),為推進(jìn)初中物理課程改革做出了有益的嘗試。

安慶市市區(qū)全部的7242份試卷中,各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布如上圖所示。從學(xué)生成績分布來看,頻數(shù)并不呈正態(tài)分布,而是有點(diǎn)象樓梯,整體成績偏好,高分段人數(shù)密集。估計是兩個方面的原因,一是我市物理教學(xué)整體水平有所提高,老師把握中考能力有所加強(qiáng),而學(xué)生成績也普遍提高,學(xué)習(xí)物理困難者減少。二是今年中考題沒有太多的偏題、難題、怪題,使得學(xué)習(xí)成績中上等的學(xué)生也同樣考出高分。這應(yīng)成為初中物理教學(xué)者課堂教學(xué)把握深度和難度一個重要依據(jù)。

通過對試題統(tǒng)計分析,可以看出今年中考試卷中,選擇題以及計算證明題難度較大,得分率較低。從難度和區(qū)分度分布來看,計算題中第20題難度不大,但區(qū)分度較高,是一道比較好的題。6-7兩題是全卷中得分率最低的試題,從試題本身來看,其實(shí)并不難,造成得分率低的原因,可能是第6題題意表達(dá)不清造成的,希望中考命題者以后要注意這些問題。

教學(xué)建議

1、注重雙基,即基礎(chǔ)知識和基本概念的教學(xué)

今年安徽省教育廳特下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步改革和完善初中學(xué)業(yè)考試和普通高中招生的意見》。意見明確指出,畢業(yè)學(xué)業(yè)考試命題嚴(yán)格依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握以及在具體情境中分析和解決問題的能力,首次提出“堅決杜絕設(shè)置偏題、怪題”。從今年中考物理試卷中可以看到是嚴(yán)格按此精神來命題的。

從這三年成績變化不難看出,考題的難度在逐年下降。在一些學(xué)校和教師在物理教學(xué)中,卻背道而弛,存在著將簡單問題復(fù)雜化傾向。不重視知識本身教學(xué),而把精力放在一些偏、難、怪的題目上,過度挖掘拓展教材內(nèi)容,時間不夠就大量補(bǔ)課,打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),尤其是科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

物理實(shí)驗(yàn)的考察一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。很多教師只注意實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,而我們看到這幾年中考都是考查實(shí)驗(yàn)過程偏多。要求學(xué)生不僅要會做實(shí)驗(yàn),而且還要知道為什么要這么做。故許多學(xué)校用多媒體輔助教學(xué)代替物理實(shí)驗(yàn)是不妥的。課堂的實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)做與不做,結(jié)果是不同的。重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)探究能力,分析綜合概括能力要落到實(shí)處。

3、密切聯(lián)系實(shí)際,注重知識應(yīng)用

從生活走向物理,從物理走向社會,是物理新課程的重要理念之一�；仡檸啄陙淼闹锌嘉锢碓囶}可以看到,許多題目的情境都能在生活生產(chǎn)中找到類似的原型。如何從各種現(xiàn)象中與物理知識建立聯(lián)系,是物理考察的重點(diǎn)。如填空題1到9題全是應(yīng)用類,連計算大題如21題,也考了電熱水器,計算電熱水器的熱效率。

另外,我們還看到關(guān)注社會現(xiàn)象,尤其是近期出現(xiàn)的事件。也是命題者的一個思路,如“中華月球車”、“航母” 、“艦載機(jī)”、“蛟龍?zhí)枴钡取Ｎ蚁脒@類題目能讓學(xué)生感受到科學(xué)、技術(shù)、社會間的密切聯(lián)系,拉近了物理與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)以及科學(xué)技術(shù)間的距離,使學(xué)生真正體會到了物理學(xué)的應(yīng)用價值,所以成為命題者常用題材。

這就要求我們在平時教學(xué)中,要關(guān)注人與自然、關(guān)注新科技發(fā)現(xiàn)和社會熱點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時,應(yīng)從課外書籍、雜志、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)去獲取有用信息,擴(kuò)大視野,豐富教材內(nèi)容,提高學(xué)生獲取信息,處理信息,運(yùn)用信息的能力。

4、適當(dāng)關(guān)注推導(dǎo)證明題與銜接題

安徽省中考試題有其獨(dú)特的特點(diǎn),如近幾年的公式推導(dǎo)證明題和初、高中知識的銜接題,反映了命題方向的“閃光題”,推陳出新,新而不難。

安徽中考連續(xù)第8年出現(xiàn)的推導(dǎo)證明題,體現(xiàn)出物理作為理科需要嚴(yán)謹(jǐn)思維的特點(diǎn)。2011年斜面的推導(dǎo)證明,建立學(xué)生理科思維,有著積極的作用。2012年P(guān)=FV的推導(dǎo),是平時最基本的作業(yè)題,這些經(jīng)典題也能搬上中考試卷,說明了我們教師在平時教學(xué)不能忽略,對經(jīng)典題的練習(xí)。2013年中考光的反射的證明題,2014 年證明滑動摩擦力f=μFN和證明凸透鏡成像公式:1/u+1/v=1/f更是體現(xiàn)了對于證明推導(dǎo)的要求越來越高,成為學(xué)生能否取得高分的關(guān)鍵題。

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