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高中生物教師年終述職報(bào)告-生物教師個(gè)人述職報(bào)告
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面。述職報(bào)告是各個(gè)行業(yè)年終比較重視的環(huán)節(jié)，高中生物教師年終述職報(bào)告怎么寫呢?下面是小編整理的高中生物教師年終述職報(bào)告資料，歡迎閱讀。
篇1：高中生物教師年終述職報(bào)告
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，學(xué)生面臨著升高三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的`實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來(lái)，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇2：高中生物教師年終述職報(bào)告
2013學(xué)年是我就職的第一年，也是擔(dān)任班主任的第一年，擔(dān)任高一(2)班的班主任。同時(shí)擔(dān)任高一1、2、3、4、13、14班的生物教師，經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)就師德、教學(xué)、管理和成效等方面總結(jié)如下：
一 師德方面
我積極參加學(xué)校的教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，每天關(guān)心國(guó)內(nèi)外新聞大小事件，注重政治理論的學(xué)習(xí)，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。
我愛(ài)崗敬業(yè)，從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng) 造一個(gè)好老師的形象。
二 教學(xué)方面
我擔(dān)任高一1、2、3、4、13、14班這6個(gè)班的生物教師。
剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力還不熟悉，所以講課比較快(語(yǔ)速快內(nèi)容也快)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的接觸，盡量做到讓我去適應(yīng)學(xué)生能接受的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、增減，力求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得牢。在這一方面自己還并不滿意。但是我在教育教學(xué)工作中，始終確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育方法，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。但我個(gè)人覺(jué)得，我在的內(nèi)容落實(shí)方面等還有待改進(jìn)。
同時(shí)，我積極參加科組備課會(huì)、學(xué)校組織的外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)等，并在5月份赴昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)一周，收獲良多。
在當(dāng)今的社會(huì)，教師如果不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會(huì)覺(jué)得生活毫無(wú)意義，就會(huì)沮喪而沒(méi)有活力。因此，學(xué)習(xí)本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認(rèn)真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場(chǎng)修習(xí)術(shù)》后，我對(duì)工作充滿了激情。同時(shí)學(xué)習(xí)了劉良華老師的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》后，我把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，取得了意想不到的效果。
三 管理方面
本學(xué)年我擔(dān)任高一2班的班主任。高一(2)班共47人，25男22女。內(nèi)宿生27人，外宿生29人。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)上個(gè)學(xué)期的感悟以及教訓(xùn)
在未開(kāi)始工作之前，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無(wú)窮的。陸哥·赫胥勒說(shuō)得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是千千萬(wàn)萬(wàn)的人們生活著然后死去，卻從未意識(shí)到存在于他們自身的人類未開(kāi)發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人，其生活中心竟只是生活的安全，食物的充足，以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人，或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會(huì)的誕生，卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個(gè)學(xué)生都有著巨大潛力。
同時(shí)接受每個(gè)學(xué)生潛能未開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們?cè)谖慈雽W(xué)之前就已經(jīng)存在一些問(wèn)題。
我的第一年就是用來(lái)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的，接受教訓(xùn)的。用一年時(shí)間了解學(xué)生了解工作了解自己。這一年勢(shì)必是很辛苦的，需要有更多的努力。
于是我好奇又忐忑得開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：
1、剛開(kāi)學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教，學(xué)生都應(yīng)該會(huì)——尊師、愛(ài)護(hù)公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯(cuò)了就提醒。
2、內(nèi)心沒(méi)有一個(gè)班級(jí)的明確目標(biāo)。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒(méi)有明確提出來(lái)，他們做錯(cuò)了就提醒、談話等等。
3、惡性循環(huán)。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯(cuò)了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對(duì)的等等，學(xué)生沒(méi)信心了，我也會(huì)很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響。
4、沒(méi)有擺平心態(tài)。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大，失望就越大，就越不想動(dòng)。我常常找人傾訴、去跑步等等都無(wú)濟(jì)于事，生活在失望當(dāng)中，一度非常痛苦。5、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人說(shuō)--有什么樣的班主任就有怎樣的班級(jí))。每出一件事情，我都責(zé)怪自己為什么沒(méi)做好，為什么又沒(méi)有做好?陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒(méi)有心思去改善現(xiàn)狀。
6、剛開(kāi)始的時(shí)候，新為人師，我認(rèn)為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的，對(duì)于管理人還是沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以不是很敢管。
7、除了與學(xué)生的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系、學(xué)生與科任老師的.關(guān)系處理得有待改善。
所以即使天天早到晚歸，雖然天天在想為什么，也沒(méi)有找到解決的方法，為此一度很痛苦。
(二)下學(xué)期的措施與反擊
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的反思以及沉淀，我總結(jié)了班級(jí)問(wèn)題(基本上沒(méi)有走到正軌)，決定各個(gè)擊破。
A 表面的問(wèn)題
1、班級(jí)課堂思維開(kāi)發(fā)得不錯(cuò)，動(dòng)得起來(lái)，但是很難靜得下去。(晚修、上課紀(jì)律的問(wèn)題)
2、班級(jí)衛(wèi)生(愛(ài)扔?xùn)|西)
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣，平時(shí)發(fā)的試卷之類的東西沒(méi)有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的，找起來(lái)浪費(fèi)很多時(shí)間。
4、班干部沒(méi)有起到帶頭作用，班干部培訓(xùn)不到位(老師一不在就亂套)
5、宿舍(特別是男生)很難管理(衛(wèi)生、臥談到很晚之類的)
B 深層次的問(wèn)題
1、學(xué)生的對(duì)自己沒(méi)有信心
2、班級(jí)凝聚力不夠
3、學(xué)習(xí)沒(méi)有氛圍(安靜)
C 措施
1、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題
一開(kāi)學(xué)就緊抓桌面書(shū)本擺放問(wèn)題(高度、整潔度、分類擺放)，專門任命了一個(gè)桌面管理員定期檢查;教室衛(wèi)生問(wèn)題，每天除了勞動(dòng)委員督促，時(shí)不時(shí)自己檢查，晚修前保潔。定學(xué)習(xí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、多開(kāi)展活動(dòng)班級(jí)凝聚力問(wèn)題
這個(gè)學(xué)期搞了很多活動(dòng)——籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評(píng)語(yǔ)之類的東西，給自己的一封信之類的活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到——我是2班的，這是2班特有的。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、班干部培訓(xùn)的問(wèn)題
找時(shí)間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、肯定進(jìn)步、鼓勵(lì)上進(jìn)、指出不足等等。常培訓(xùn)效果會(huì)比較好。
4、我能教給他們什么——打造魅力班會(huì)課(心理健康教育)
我一直在想，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西?怎么留?除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒(méi)有更好的時(shí)間更好的方法?班主任能利用的時(shí)間少，也就只有班會(huì)課，但基本會(huì)沖掉很多，一個(gè)學(xué)期就7、8次。所以我從學(xué)期開(kāi)始就計(jì)劃每個(gè)班會(huì)課可以做些什么——男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對(duì)自己、如何跟他人和諧相處、定目標(biāo)做計(jì)劃恒實(shí)施、情緒處理、關(guān)于友情。
5、安全教育
這個(gè)是每周必提醒的——飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全、面對(duì)自然災(zāi)害的自救辦法等等。
6、家訪工作
在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，引導(dǎo)和溝通教育，以建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。
四 成效方面
經(jīng)過(guò)努力，本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)成績(jī)是2個(gè)特等和4個(gè)一等。
在2013年9月高一生物備課組獲區(qū)“開(kāi)學(xué)第一課”的三等獎(jiǎng)，2014年5月獲新教師培訓(xùn)才藝展示三等獎(jiǎng)。
綜上所述，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
以上就是我這一年來(lái)的工作總結(jié)，這就是我的這一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。
篇3：高中生物教師年終述職報(bào)告
本人于2011年2月至2011年7月?lián)纹吣昙?jí)(11)、(12)兩個(gè)班和八年級(jí)(1)、(2)、(3)、(4)、(5)七個(gè)班的生物教學(xué)工作，及八年級(jí)(4)班班主任工作。在2011年9月至2012年1月，本人擔(dān)任七年級(jí)1~9的生物教學(xué)工作，以及七年級(jí)(1)班的班主任工作。在本年度來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能積極的參加教育局及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在教學(xué)工作方面
1、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并設(shè)置各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣問(wèn)題，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，需要好的教學(xué)方法。
5、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的`興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，盡量當(dāng)堂完成，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、注意分層教學(xué)，還要做好課后輔導(dǎo)工作，使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。熱�?ài)學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、積極參與各種教研及學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
二、在班主任工作方面
1、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)
在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開(kāi)學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育管理要求，嚴(yán)格管理班級(jí)，制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，制定目標(biāo)。做到班榮我榮、班恥我恥。在對(duì)班級(jí)的管理工作中，我得出了“爭(zhēng)做第一班的”目標(biāo)。
2、培養(yǎng)班干部，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍
在選拔、培養(yǎng)班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的原則，反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次：(1)、班級(jí)管理的“核心”班長(zhǎng)，是老師的代言人。(2)、班級(jí)的“中層”全體班委，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。(3)、“基層干”小組長(zhǎng)和課代表、他們是日常性事務(wù)工作長(zhǎng)的具體單位。
3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋�(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長(zhǎng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
4、言傳身教，以身作則
教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。
總之，在本年度的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真的完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)，八年級(jí)生物會(huì)考過(guò)關(guān)率達(dá)到了98﹪，達(dá)到A等級(jí)的學(xué)生近60﹪，超過(guò)了同級(jí)學(xué)校。而且，本人也獲得了學(xué)校“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，所帶班級(jí)獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。本人也獲得了學(xué)校推薦的“縣區(qū)級(jí)骨干教師”的資格。
當(dāng)然，“學(xué)無(wú)止境”。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，更好的做好自己的本職工作，無(wú)愧于道德良心。
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