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學(xué)為人師,行為世范美文欣賞
憶往昔異窗數(shù)載書生意氣，看今朝歡聚一堂揮斥方遒�！}記
歲月的長河里，廣袤的天地間，有這樣的一群人，他們是人類文化的傳承者，他們站上歷史的舞臺從未衰敗。人們是這樣形容他們的：一方窄小的黑板，容納了文化，也記載了他們的一生；一根歲月的粉筆，書寫了知識，也染白了他們的兩鬢；他們的腳步永遠(yuǎn)駐足在了三尺講臺，他們的思想?yún)s早已布滿了五湖四海，他們有個(gè)高尚的名字——人民教師。
“勝日尋芳舞水濱，無邊光景一時(shí)新”。朦朧的月色下，寒冷的幾點(diǎn)燈光被黑夜無情的吞沒，剩下的只有無盡的迷茫，但這不是黑夜的開始，而是光明前的混沌。當(dāng)天邊的第一縷陽光親臨這片土地時(shí)，眼前卻不再是那片熟悉的風(fēng)景。聞，混濁的空氣不見了，這是泥土的氣息，是油菜花的芳香；聽，城市的喧囂不見了，只有鳥兒的呼喚；看，高樓大廈也不見了，眼前只有連綿的遠(yuǎn)山和那望不到盡頭的天邊……廣闊的綠茵場是我們對青春的向往，宏偉的籃球場，遺留著曾經(jīng)拼搏過的汗水，一陣清風(fēng)拂面而來，這難道不是大自然對我們最親切的歡迎嗎？我不禁感嘆：啊，這是我們的校園，這是人民教師的搖籃！
“野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛空絕塵想”。陶淵明一首《歸園田居》竟在千百年后把我們今天的生活描繪的淋漓盡致，藍(lán)天白云下，青山綠水邊，傲然屹立著數(shù)棟神圣的建筑，這里有柳宗元筆下小石潭的清幽；有陶淵明心中桃花源的夢幻；還有王維《畫》中那份詩情畫意……教學(xué)樓里，書香中飄著淡淡的花香，琴聲中伴著清脆的鳥語，真可謂學(xué)習(xí)的殿堂、讀書的圣地。生活不只眼前的文字和音樂，還有空氣中飄蕩的香味和遠(yuǎn)方的美食，如果說教室是學(xué)習(xí)者的殿堂，那么食堂就是吃貨的天堂，在這里我見識了除了集會(huì)外的另一種人山人海，這里沒有集會(huì)時(shí)的井然有序，卻有著一種獨(dú)特的凌亂美；在這里我明白了有一種舉步維艱叫學(xué)校食堂。新的學(xué)期、新的環(huán)境，我們的生活可謂悠哉、美哉，那么你可否也有新的目標(biāo)、新的夢想呢？
“園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡做棟梁才”。我們是新世紀(jì)的靈魂工程師，我們改變的不只是學(xué)生的心靈，更是一個(gè)時(shí)代，我們肩上的不只是每個(gè)孩子的前程，更是一個(gè)民族的復(fù)興。你是否還記得當(dāng)年那個(gè)在課堂上發(fā)呆、為作業(yè)發(fā)愁的自己；是否還記得那段等待著下課、等待著放學(xué)的時(shí)光；你又可曾想過自己也會(huì)有站上三尺講臺的一天？遙不可及的夢如今卻近在咫尺，既然選擇了教師，我們的夢就不應(yīng)該再是少年獨(dú)上西樓的尋覓，不應(yīng)該再有伊人在水一方的思緒，我們面對的不是當(dāng)年的禮儀之邦，而是今天嚴(yán)峻的中國教育。
隨著國力越來越強(qiáng)，國民素質(zhì)卻越來越低，作為新世紀(jì)的人民教師，縱使素質(zhì)教育一時(shí)不能取代應(yīng)試教育，我們也不能再讓規(guī)矩禁錮孩子的心靈，誤導(dǎo)下一代中國青年，這是十四億華夏兒女的心聲，這個(gè)愿望對于我們并不遙遠(yuǎn)，這是每一名教師應(yīng)盡的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了自我、造福了他人，我們何樂而不為呢？每個(gè)人都有夢想，不論你的夢想如何，漫長的人生的道路上沒有燈火照明，夢想的道路唯有內(nèi)心方能看清，追夢路上的所有挫折都是黎明前的黑暗，光明終會(huì)到來。步入新的環(huán)境、開始新的學(xué)期、迎接新的挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？
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