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新教師面試問題
作為新老師，在求職面試中，想要有好的表現(xiàn)，做好提前了解面試問題很重要，下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了新教師面試問題,一起來學(xué)習(xí)吧。
新教師面試問題一
1、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。
我對這句話的理解是這樣的.作為一名教師要想能夠勝任教師這個(gè)工作,讓學(xué)生學(xué)有所成.健康快樂的成長.
首先教師自己必須得擁有淵博的知識.只有老師擁有了淵博的知識,學(xué)生才有可能從老師那兒獲取到知識.
其次就是教師還應(yīng)該不停的學(xué)習(xí),不斷的豐富和更新知識.讓一桶水變成長流的活水,
總之,作為現(xiàn)代的教師不僅要擁有淵博的知識,還要有終身學(xué)習(xí)的觀念,在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的豐富自己,更新自己.讓自己的那一桶水成為源源不斷的活水.
2、”千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”談?wù)勀愕目捶?
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我國著名教育家陶行知先生的名言。他告訴我們“真”教育比一切都重要。對我們教師而言不僅要教書更重要的是要育人，要教學(xué)生，求真知，做真人，這也給教師提出了，新的要求，即要想教學(xué)生求真，教師得先從做自己做起，求真知，做真人。對學(xué)生而言，學(xué)生更重要的是要學(xué)會做事，學(xué)會做事，做一個(gè)追求真，善，美，全面發(fā)展的人。
3、談?wù)勀銓?rdquo;教學(xué)相長”的.理解?
“教學(xué)相長”是我國古代教育者從教學(xué)實(shí)踐過程中總結(jié)出來的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)原則。教學(xué)相長指的是在教學(xué)過程中，老師的教和學(xué)生的學(xué)并不是相互對立的，而是相互影響，相互促進(jìn)的一個(gè)整體。 教學(xué)相長在教學(xué)過程中主要可以通過以下兩個(gè)方面來體現(xiàn)。
一個(gè)就是教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，和學(xué)生的主體地位，教師的教對學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的能力的獲得的影響。
另一個(gè)就是在教育教學(xué)過程中，心態(tài)，情緒等的相互影響。
4、談?wù)勀銓?ldquo;捧著一顆心來，不帶半根草去”的看法?
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國著名教育家陶行知先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會。
首先教師在工作時(shí)應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。 其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長，全面的發(fā)展。
新教師面試問題二
1、談?wù)勀銓?ldquo;捧著一顆心來，不帶半根草去”的看法?
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國著名教育家陶行知先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會。
首先教師在工作時(shí)應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。 其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長，全面的發(fā)展。
2、談?wù)勀銓?ldquo;沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“的看法?(你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?對于這句話，我想不能簡單的用同意或不同意來闡述我的觀點(diǎn)，我對這句話是這樣理解的。)
“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“這句話出自著名教育家陳鶴琴老先生.我是從以下兩個(gè)方面來理解這句話的.
第一從教育工作者本身來看.作為教育工作者,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的`教育教學(xué)信念.應(yīng)該對所有學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)注每個(gè)學(xué)生,采用相應(yīng)的教學(xué)方法和策略,使他們能夠健康成長,全面發(fā)展成為有用于社會的人.
第二從教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來看.我不太贊同這句話,因?yàn)橛绊懡逃Ч囊蛩厥嵌喾矫娴?學(xué)校教育也不是萬能的.應(yīng)具體問題具體分析.
總的來說作為教育工作者,我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,要有一顆對所有學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展成長的心,因材施教.使每個(gè)學(xué)生都能成才.
3、談?wù)勀銓?ldquo;學(xué)高為師,身正為范”的理解?
“學(xué)高為師，身正為范“是我國著名教育家陶行知先生的至理名言;也是我們學(xué)校的校風(fēng)。我想從以下兩方面來談我對這句話的理解：
第一，學(xué)高為師，他要求我們作為教師就應(yīng)有扎實(shí)，淵博的專業(yè)知識，淵博的常識是教師必備的素質(zhì)之一;除此而外，教師還應(yīng)有高尚的人格魅力，熱愛學(xué)生的心。
第二，身正為范，他要求我們作為教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹立好榜樣。
新教師面試問題三
1、談?wù)勀銓?ldquo;有教無類，以文化人“的理解?
有教無類，這出自于我國古代的教育家孔子。有教無論彰顯的是一種在教育面前，無分種族國籍，富貴，貧窮，人從平等的教育理念和全民教育的思想。
以文化人，出自于《易經(jīng)》本意主要是指用禮儀、風(fēng)俗、典籍等，以教化天下蒼生。“以文化人”他為教師教育學(xué)生提供了一種好的方法。即以“潤物細(xì)無聲”式的浸育和濡染，和以不斷更新的'教育思想觀念教化人，以勇于創(chuàng)新的教育思維和教育方法激勵(lì)人，以關(guān)注民生、兼善天下的學(xué)養(yǎng)和胸懷造就人。
2、請講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景?
最能讓我感動(dòng)的師生情景是在我實(shí)習(xí)完了,就要離開同學(xué)們時(shí)在和同學(xué)們做告別會時(shí)的情景.這個(gè)情景大致是這樣的,
首先是班主任老師的一個(gè)簡單的總結(jié),接下來是我就同學(xué)們在我實(shí)習(xí)期間一個(gè)整體情況做總結(jié)和評價(jià),并就他們對我的支持作了感謝,并提出了一些要求和期望.
最后是同學(xué)們對我作評價(jià)我建議的時(shí)間.在這個(gè)時(shí)候同學(xué)們的許多評價(jià)和他們真誠的心讓我深深感動(dòng).其中很多同學(xué)對我認(rèn)為是一個(gè)老師最起碼要做的事都銘記于心.比如一句簡單的關(guān)心的話語,其中讓我記憶最深的是一個(gè)學(xué)生的一話,一個(gè)好的老師不在于他教出了多少個(gè)北大清華的學(xué)生,更重要的是要有一顆熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生負(fù)責(zé)任的心.
3、你贊成體罰嗎?
不贊成,
首先,這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背.
其次,體罰學(xué)生,可能會對學(xué)生的身心贊成無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷.不利于學(xué)生的健康成長.
最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等,友愛,和諧,的良好的師生關(guān)系,不利于教學(xué)活動(dòng)的開展.因?yàn)橹挥杏H其師,才能信其道.
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