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教育名言警句格言
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人對一些廣為流傳的名言警句都不陌生吧,多看多背一些名言警句可以豐富知識水平,提高自己的文學修養(yǎng)。你所見過的名言警句是什么樣的呢?下面是小編整理的教育名言警句格言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育名言警句格言1
1、生命短促,只有美德能將它帶到遼遠的后世。-莎士比亞
2、任何人不能教育自己,也就不能教育別人。
3、提出一個問題往往比解決一個問題更重要,以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而起標志著科學的真正進步=愛因斯坦
4、沒有愛就沒有教育。——————蘇霍姆林斯基
5、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼
6、教師之為教,不在全盤授予而在相機誘導。葉圣陶
7、習慣是人類最有力的向導。————休漠
8、知道事物應該是真么樣,說明你是最聰明的人;知道事物實際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗的.人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。————狄德羅
9、才需學也,非學無以廣才。非志無以成學!酌
10、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹!K霍姆林斯基
11、學習任何知識的最家途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系。————波利壓
12、知教教育者,語與其受起法,無寧尚自然;與其求劃一,無寧展廣性!淘
13、如果良好的習慣是一種道德資本,那么,在同樣的基礎上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務了!獮跎晁够
14、讀書在于造就完全的人格!喔
15、教育人就要形成人的性格!獨W文
16、最有價值的知識是關于方法的知識!_爾文
17、最杰出的藝術本領是想象。————黑格爾
18、公正就是友誼!铝_連科
19、要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一天的目標,一個星期的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標!蟹蛲袪査固
20、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才,但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤立!S特立
教育名言警句格言2
1、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅!R梭
2、作為一個父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女!商
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心!K霍姆林斯基
4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術!K霍姆林斯基
5、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
6、教育不是注滿一桶水,而且點燃一把火。——葉芝
7、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——園斯金
8、教育的根是苦的,但其果實是甜的!獊喞锸慷嗟
9、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準備!猂.M.H.
10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育!䴕J斯
11、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德!諣柊吞
13、教育兒童通過周圍世界的美,人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實,并在此基礎上在自己身上確立美的品質!K霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失!R卡連柯
15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童!K霍姆林斯基
16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心!K霍姆林斯基
17、教育能開拓人的智力!R拉斯
18、教育人就是要形成人的性格。——歐文
19、教育上的水是什么就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水,時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊
20、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人!ㄇ疤K聯(lián))蘇霍姆林斯基
21、沒有愛,就沒有教育!K霍姆林斯基
22、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導!K霍姆林斯基
23、理性和真理是人所共具的,屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己,既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的,只是要培養(yǎng)他的這種消化能力!商
24、勞動是有神奇力量的民間教育學,給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動,人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動,人才具有用心靈去認識周圍世界的能力!K霍姆林斯基
25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的.努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面,好像她們一輩子只應該受人愛憐,靠男人吃飯,永遠不會遭到不幸似的!R克吐溫
26、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。——蔡元培
27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量!K霍姆林斯基
28、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
29、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
30、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石!獝鄣仙
31、教育植根于愛!斞
32、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨!招兄
33、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些!官e塞
34、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白
35、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強,他們只決定媒體、報紙、電視的頭條,真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動社會進步的也不是少數(shù)幾個明星式的cEO,而是更多默默工作著的人,這些人也同樣是名不見經(jīng)傳,甚至文化程度教育背景都不高,這些人中,有經(jīng)理人、企業(yè)家,還有創(chuàng)業(yè)者!说谩さ卖斂
36、君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉!献
37、科學書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要!嚑柲嵫┓蛩够
38、教育為公以達天下為公!招兄
39、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃!瓭擅
40、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程!盘m特
41、教育是國家的主要防御力量!
42、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來!璧
43、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用!K霍姆林斯基
44、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做!獝勰
45、每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
46、美育者,應用美學之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也!淘
47、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來,是最適宜不過的事,我對我的雙親做到了這一點!惗喾
48、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”!招兄
49、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應當怎樣做。——席勒
50、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育!袑
教育名言警句格言3
1、《學會生存》一書說:“教師的職責已經(jīng)越來越少地傳遞知識,而越來越多地是激勵思考!
2、馬克思說過:“一個哲學家和一個搬運工之間的差別,遠遠小于家犬與獵犬之間的區(qū)別!
3、“體育之道,配德育與智育,而德智皆寓于體,無體是無德智也。”——毛澤東《體育之研究》
4、天下事有難易乎,為之,則難者亦易乎,不為則易者亦難乎。——彭端淑
5、教育大家史學大師梁啟超認為,歷史教育使培養(yǎng)現(xiàn)代國民素質的重要手段。
6、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
7、求知欲,好奇心——這是人的永恒的,不可改變的特性。哪里沒有求知欲,哪里便沒有學校。——蘇霍姆林斯基
8、“水無壓力不噴,人無壓力不強!薄皾撡|是逼出來的,辦法是想出來的。”
9、“勤奮運氣或靈活的.手腕固然重要,卻非關鍵,唯有掌握重點才是成功的不二法門!薄鹄住冻晒Φ墓餐ㄐ浴
10、良好的個性勝于卓越的才智。
11、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
12、孔子說:“君子和而不一樣,小人同而不和!
13、古羅馬政治家西塞羅說:一個不知道歷史的人,是一個永遠長不大的孩子。
14、歷史教育的本質就應主要是承載人文素質教育功能的基礎性科目。
15、明末清初著名思想家學者顧炎武能夠背誦萬字的三字經(jīng)。據(jù)《先正讀書訣》記載:“林亭(顧炎武)十三經(jīng)盡皆背誦。每年用個月溫故,余月用以知新。”
16、詩人艾略特:“我們必不可停止探索,而一切探索的盡頭,就是重回起點,并首次對起點有真正的了解!
17、教育是國家的主要防御力量。伯克
18、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
19、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才!业铝_
20、教導兒童的主要技巧,是把兒童應做的事變成一種游戲的。
教育名言警句格言4
1、書,獲之為勝,棄之為殤。
2、書中的瀏覽,也將是對未來的展望。
3、好讀書,讀好書,走遍天下都不怕。
4、讓書藉凈化心靈,讓文字充實自我,讓文學注入血液。
5、書是靈魂的糧食,不讀書靈魂就會餓死。
6、書是人類精神的食糧。
7、書能令你找到人生的階梯。
8、只要堅持不懈地刻苦學習,是不必擔心不能成才的。
9、讀一本好書,享一份幸福。
10、學習要用三心:一信心,二決心,三恒心。
11、讀書是為了與心交流,只有專注才能傾聽心的訴說。
12、我讀書,我快樂。
13、讀書好,好讀書,讀好書。
14、它,帶給人類靈魂的純凈,并生生世世鍥而不舍的'與人類相伴。
15、人生是盤清水煮青菜,你要加調味劑嗎?
16、讀好書,好讀書。
17、書中自有黃金屋。
18、讀書破萬卷,下筆如有神。
19、書是人類進步的階梯。
20、書籍是人類進步的階梯。
21、踩著書籍前進。
22、讀書廣,廣讀書,讀益書,易讀書。
23、當你熱情相擁時,書是一只金黃色的蝴蝶,給你希望。
24、失敗只是放棄得太快。
25、以往所有的努力和汗水,都是明天成功的機遇和本錢。
26、讀書是為了自己的將來而不是為了別人。
27、展開翅膀翱翔書海。
28、書是不會說話的老師,是它教會我成功并非不可及。
29、讀萬卷書,行萬里路。
30、書,人類思想的最高層。
31、我讀書,我快樂。
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