頭枕落雪心暢游好雪映枝頭

　　頭枕落雪心暢游，好雪映枝頭

　　心情慢慢在轉(zhuǎn)暖,雖然在冬天、雖然在“小雪”、雖然在寒冷,心里還是舒暢得樂開了花——雪花漫舞!

　　記得有一年,打油詩曰:“小雪不見雪”!2016——好雪映枝頭!“瑞雪兆豐年”——2016,太多的收獲:生命的相遇,遇到了許多祥瑞的事物!上半年,用自己的知識與能力——為一家養(yǎng)老機(jī)構(gòu),編寫網(wǎng)站基本內(nèi)容、微信注冊,首冊報(bào)紙的文章撰寫、校對、整理,及開張儀式完整工作,基本上是自己獨(dú)立完成的,整整三個(gè)月時(shí)間——一點(diǎn)點(diǎn)“啃”下來,一個(gè)星期近乎通宵達(dá)旦,對互聯(lián)網(wǎng)知識的門外漢,一次次奔波于網(wǎng)站制作商與機(jī)構(gòu)之間。在網(wǎng)站制作完成交給機(jī)構(gòu)總負(fù)責(zé)人不滿意的時(shí)候,又想辦法協(xié)調(diào)、協(xié)商、協(xié)議——最后制作商按照總負(fù)責(zé)人的意見,重新制作符合總負(fù)責(zé)人心意的網(wǎng)站,從顏色的挑選、搭配,標(biāo)題的確定……機(jī)構(gòu)大小事情,都要一一操心、唯恐出現(xiàn)半點(diǎn)閃失……

　　越擔(dān)心什么,還是出現(xiàn)了情況:一切就緒,準(zhǔn)備收獲成果的時(shí)候,總是會(huì)有這樣那樣的“小事”讓人坐立不安!一切的尊重與忍讓,卻覺得可以軟弱可欺!其實(shí)——也沒有什么!“不同道不相為謀”嘛!畢竟這個(gè)年齡了,已經(jīng)習(xí)慣了社會(huì)上的種種行徑——何必在乎?也不會(huì)后悔,畢竟懷揣一顆感恩的心:薪酬還是按時(shí)給付的,本來不管伙食的——但午飯還是不錯(cuò)的!同時(shí)讓我學(xué)習(xí)了解網(wǎng)站、公眾號的制作,知識是無價(jià)的!我們在彼此的祝福中,完成了彼此的相遇、相知、相伴——生命中,我們在一起的寶貴時(shí)間只有那么一百天!生命,是個(gè)多么有意思的事情!

　　在后來的日子里,我們彼此都有想念,但是有許多不能接納的層面在里面吧?負(fù)責(zé)人打過幾個(gè)電話,我聽得出里面的含義——但是我前思后慮,一切隨緣——我不去攀緣,或許我們真的不適合在一起共事,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望就可以!

　　象流水一樣,我千轉(zhuǎn)百回——曾經(jīng)的金融機(jī)構(gòu)又找到我,“你那么有能力,人緣又好、人脈廣,做這個(gè)可以……”再一次深入了解一下吧!懷著“空杯的心態(tài)”,耐著性子聽了幾天——與我想要的、所喜歡的事業(yè)格格不入,很多模式對于我一個(gè)對社會(huì)新聞,及新鮮事物敏感的人已經(jīng)是老掉牙的過去式?也許我嬌小的身軀總會(huì)“欺騙”別人:什么事都逃不過我這一關(guān)——從當(dāng)年的安利到現(xiàn)在的國珍、太陽神……我鄭重聲明,除了我喜愛的教育事業(yè)——誰都拉不走我!

　　“吸引力法則”——很神奇的!冥冥中,我于8月11日武漢之行在約翰·貝曼博士《和諧的關(guān)系》中,認(rèn)識了薩提亞家庭治療模式及故去的薩提亞女士。我象迷路中的游子——找到了方向、找到了家園、找到了源泉、找到了動(dòng)力、找到了位置……于是乎,我象一只鉆井的鉆頭——不停地前進(jìn)、努力、攢勁!

　　教育為百年大計(jì)、千秋偉業(yè)——從孔子、孟子、墨子、荀子、曾子、老子……薩提亞、弗洛伊德、羅杰斯、榮格……貝曼、黃琳、張?zhí)彀?hellip;…一路走來,教育應(yīng)稱之為“事業(yè)”——鄭重其事、兢兢業(yè)業(yè),國家、社會(huì)、民族——以人為根本,以人為單位,以人為個(gè)體,讓每個(gè)人都和諧、都幸福、都快樂、都成功!哪兒還會(huì)出現(xiàn)“先天下憂而憂,后天下樂而樂”?憂國憂民憂心忡忡,憂心重重,憂愁滿面——一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族,凡事預(yù)則立,立則行,行而果,果則喜!喜氣洋洋、喜笑顏開、喜上心頭,整個(gè)宇宙里都充滿著暖陽般的溫暖——即使再大的雪,也會(huì)喜上眉梢的……

　　唯有教育——不僅僅是知識的傳遞、傳送、傳承,更是品德、品質(zhì)、品性的淬煉!教育——更多的是自我教化:教育感化自己的內(nèi)心,讓自己更加心悅誠服地接受自己、接納自己、接近自己!了解自己、修正自己、調(diào)整自己,公平、公正、公開自己——讓自己的心情平靜地走過人生的每一天……

　　雪,還在絮絮地灑落下來——天空中,漫漫斜曳著舞姿,或急或慢都是一幅幅絕無僅有的、立體連續(xù)播映的畫卷,何須讓我們的、孩子的世界一定要和別人一樣呢?如果不知道為什么,那請告訴我——人生何處不風(fēng)景?如果認(rèn)可我的想法,那么請和我一起欣賞——處處是風(fēng)景的人生,可好?

　　2016年11月21日

　　書于十堰市犟河畔

　　嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載違者必究

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