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此情可待誠追憶心情隨筆
此情可待誠追憶
那一年,他們都還只是環(huán)縣職業(yè)中學(xué)的學(xué)生:那一年,他們都在學(xué)習(xí)著文化科,那一年,俊對芳暗生了濃濃的情愫:那一年,他在她的日記本上偷偷的寫下了“既然琴瑟起,何以笙簫默?”那一年,俊的臉面很白凈,芳的頭發(fā)很秀長;那一年,同在高三文(1)的他們都曾斗志昂揚,說要考入同一所大學(xué)……
在俊的記憶中,是在二十歲那一年,也就是在環(huán)縣職業(yè)中學(xué)的他上普高三年級的那一年,坐在最后一排的他暗自喜歡著最前一排的女生芳,這種感覺俊也不知道是何時萌發(fā)的?在俊的印象中,他們只在食堂里一塊吃過飯,只在牛毛細雨之際,一塊看過丁香花,只在體育課上,一塊下過象棋;只在數(shù)學(xué)和英語考試中,她給他傳遞過答案�？傊�,普高三年天氣,他們最多說不過三十句話……
但,俊卻覺得芳始終都在吸引著他,他喜歡看她靜靜的看書、他喜歡看她埋頭苦讀的樣子、他喜歡看她爬在課桌上的一小會兒休憩,他喜歡看她偶爾將長長且烏黑的秀發(fā)搭在脊背上的樣子,那一時刻,俊覺得芳就是世界上最美麗的女生了,盡管俊左腿殘疾,但這絕不會阻擋他喜歡芳的決心。
久而久之,這種感覺已經(jīng)滿滿的占據(jù)了俊的心臟。褪去懵懂無知的稚嫩外殼,他知道,他是愛上了芳……俊的心意也許芳知道,也許芳不知道,也許她知道卻裝作不知道,也許芳是嫌棄他身體有缺陷……
記得那時候,俊的唯一強項就是作文、因此,他無數(shù)次的在自己的作文本上提筆咒罵過關(guān)于教育制度的犀利言辭。他覺得分數(shù)絕不是衡量一個人才能有無的唯一標準,他覺得高考就是束縛著他的一道枷鎖,他覺得自己就是一匹千里馬,而高考也絕不是發(fā)現(xiàn)他的伯樂。他還在日記本的扉業(yè)上寫過“人間自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月。”他也還記得拜倫的那句名言“我從來都沒有深愛過這個世界,就如同它沒愛過我一樣。”
甚至在俊放蕩不羈的思想里,他就是一個狂放無雙的,不折不扣的詩人,詩人當然該有詩人表達愛的方式,在他的世界里,愛該是平淡的,該是樸實無華的,該是互相欣賞,互相愛慕的,該是默默的奉獻的,愛該是你不言,我不語,就能夠心意想通的……
可是斗轉(zhuǎn)星移,日月飛逝,芳依然是最初對待他的樣子,依然冷若冰霜,依然視若無睹,完全不像他每天瞧見她時兩眼只冒金星……
那夜晶瑩的月光灑在俊的眼簾,那夜,他輾轉(zhuǎn)難眠、那夜終于他憤然提筆,洋洋灑灑幾千字,濃情蜜意幾百言……我似乎已經(jīng)愛上你了,我大概已經(jīng)控制不住我滿腹的情感……
之后便是漫長的如同地球?qū)⒁獨缜暗牡却?/p>
兩天,四天,
他恐懼,羞澀,急切,
六天,八天,
他害怕,失望,絕望……
直到第十天的中午,放學(xué)后,俊隱約瞧見芳埋著頭正做作業(yè),當所有人都散去后,俊就從最后一排走到芳跟前“怎么這么用功呀!中午不去吃飯么?”芳立馬站起身,遞給俊一張紙條,之后就匆匆離開了。
“別怪我的笙、簫太過沉默,只是你的琴瑟響的過早,我也不會嫌棄你身體是否缺陷,我在乎的只是你有沒有進取心和上進心。其實你很聰明的,何不等我們考入同一所大學(xué),將來有了穩(wěn)定工作后,再琴簫合奏,笙瑟共曲呢?”
好簡潔,好精致的一段話,為了這段話,俊從那以后注重了自己的形象,不再周末包夜上網(wǎng)了,不再整天抽煙了,不再留長發(fā)了,但……俊的學(xué)習(xí)成績卻一直沒有上升,盡管芳會想盡千方百計去輔助他,幫助他學(xué)習(xí),……總是事與愿違……
俊實在不堪學(xué)業(yè)的負重,他人嘰笑的目光,俊對芳說過“有志者,事竟成,成功的道路千萬條,沒必要在上學(xué)這一條路上負盡自己的青春,”他想放棄,他要放棄。
芳未言喘,只含情脈脈的送他離開學(xué)校。
直到三年后的一次同學(xué)聚會中,兩人再次碰面,那時候,芳已經(jīng)上了一所大學(xué),還考上了一本,可俊卻只是個幫助別人洗車的打工仔,他仗著幾分醉意,就脫口而出了:“我好喜歡你,好愛慕你……”之后就猶如醉后難過的沉默。
可芳卻說,“如果當初你會下定決心,好好學(xué)習(xí),我們進了同一所大學(xué),我會考慮接受你的……”俊苦笑著舉杯,苦笑著看著芳,淚水與酒水混合著,下肚。
從此后,他們再也沒了聯(lián)系,從此后,他們將相忘江湖,從此后,他們將各安天涯……從此后,俊的嘴里時常會念“此情可待成追憶。。。。。。此情可待成追憶,只是當時已惘然。”
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