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      高中物理運動電荷在磁場中受到的力說課稿

      時間:2016-09-01 12:24:43 娛樂資訊 我要投稿

      高中物理運動電荷在磁場中受到的力說課稿

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      說課稿
      一.教材的地位與作用
      這節(jié)課既是上一節(jié)課學(xué)習(xí)的安培力的延續(xù),又是后面要學(xué)習(xí)的帶電粒子在磁場中運動的基礎(chǔ),它是這一章的核心內(nèi)容之一,也是本章的重點,同時也是與力學(xué)進行綜合的完美切入點。我在設(shè)計本節(jié)課時通過實驗演示和理論推導(dǎo)兩種途徑讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、理解洛倫茲力,目的是讓學(xué)生體驗深層次的的科學(xué)探究的方法。
      二.教學(xué)目標
      1.知識與技能:
      1)知道什么是洛倫茲力,會判斷洛倫茲力的方向;
      2)知道洛倫茲力大小的推導(dǎo)過程;
      3)會利用本節(jié)課學(xué)的知識簡單解釋電視顯像管的工作原理
      2.過程與方法
      1)通過對安培力微觀本質(zhì)的猜測,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和猜測能力;
      2)通過推導(dǎo)洛倫茲力的公式,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力;
      3)通過演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
      3. 情感 態(tài)度與價值觀
      培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和研究方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、推理能力。
      三.教學(xué)重點與難點
      1.重點:洛倫茲力方向的判斷方法和洛倫茲力大小計算。
      2.難點:洛倫茲力計算公式的推導(dǎo)過程。
      四.教學(xué)方法:
      1.教法:主要以多媒體模擬實驗法、演示實驗法、問題啟發(fā)式教學(xué)法、實驗啟發(fā)式教學(xué)法。
      2. 觀察實驗法、理論推導(dǎo)法、對比學(xué)習(xí)法。
      五.教學(xué)過程設(shè)計:
      1.由舊知識引入新知識
      由磁場對電流有力的作用,而電流又是由電荷的定向移動形成的,引出這個力可能是磁場作用在運動電荷上的,那么運動電荷在磁場中會受到力的作用嗎?用電子射線管實驗來加以驗證,結(jié)論:磁場對運動的電子有力的作用從而引出新課。
      2.提出問題:
      磁場對電流的作用力-----安培力
      磁場對運動電荷的作用力-----洛倫茲力
      安培力與洛倫茲力存在什么關(guān)系?
      3.演示動畫
      電荷的定向移動及其受力情況與電流受力情況
      【設(shè)計意圖】微觀的電荷是肉眼觀察不到的,學(xué)生缺乏感官認知,通過多媒體的輔助手段給學(xué)生感官認知,可一引導(dǎo)學(xué)生的思考方向。
      4.分析:安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn),洛侖茲力是安培力的微觀本質(zhì)
      5.提出問題:如何判斷洛倫茲力的方向,由學(xué)生分析(必要時教師加以適當(dāng)?shù)?引導(dǎo))給出判斷洛倫茲力方向的方法是------左手定則。
      6.用實驗驗證電子束的偏轉(zhuǎn)是否遵循左手定則
      7.討論洛倫茲力的方向與速度和磁場方向的關(guān)系
      8.由例題求解引出B垂直于V時洛倫茲力的表達式,進一步分析B與V不垂直時洛倫茲力的表達式,分析影響洛倫茲力的因素。
      9.通過動畫演示,介紹洛倫茲力的具體應(yīng)有:電視機顯像管中電子束在磁場的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),演示電子束在磁場的的偏來說明,進一步演示“行掃描”和“場掃描”,并由此說明熒光屏發(fā)光的原因。
      10.課堂練習(xí)
      11.小結(jié)
      12.布置檢測題,通過其來檢測課堂教學(xué)中存在的問題。

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