教師節(jié)見聞作文：學(xué)會(huì)感恩
感謝師長(zhǎng)，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則；小編今天為大家?guī)斫處煿?jié)見聞作文，一起來學(xué)習(xí)一下吧！
教師節(jié)見聞作文_第1篇
感恩的心，感謝有你......這首歌，教會(huì)了我們感恩，而今天，讓我們感恩的就是—老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，是老師牽著我們的手帶我們走進(jìn)校園，而我們淘氣的時(shí)候，是老師那如春風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)或是如狂風(fēng)暴雨的批評(píng)讓我們不再淘氣，而我們漸漸長(zhǎng)大，從一年級(jí)到六年級(jí)，我們有誰注意到老師頭上又新添了多少根像雪花一樣的白發(fā)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話對(duì)老師來說實(shí)在是在適合不過，老師在這里教書育人，我們?cè)谶@里傾聽知識(shí)，我們畢業(yè)了，走了，可是老師還在辛辛苦苦的培育者比我們更小的一代人，我們長(zhǎng)大了以后有誰去找老師報(bào)恩，只有毛澤東主席去拜訪過自己的老師—徐特立老師。
教師節(jié)見聞作文_第2篇
九月十日是一個(gè)人人皆知的日子，在這天，同學(xué)們要為親愛的，敬愛的老師獻(xiàn)上自己美好的祝福，我們學(xué)校也不例外。
這一天早上，我早早的來到了學(xué)校，懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了大門，大家都是精神飽滿，見到老師“老師，節(jié)日快樂”一陣香味撲鼻而來，哪來的呀？哦!原來是老師辦公室的花香啊，這香氣中含同學(xué)們對(duì)老師的感謝，感謝老師辛苦教育我們，感謝老師對(duì)我們的期待!走進(jìn)教室，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，各種各樣的禮物看得我眼花繚亂，有巧克力、有鮮花、有小玩意······有的雖然只送賀卡，但我覺得只要心意盡到就足夠了�！霸撍投Y物了，過了時(shí)間可不好啊。”身邊的同學(xué)提醒我，我回過神來，立刻拿著禮物進(jìn)了辦公室，聽到了許多聲音“老師，節(jié)日快樂！”“xx老師，教師節(jié)快樂！老師笑了，甜美的笑了，看見老師笑，是我們學(xué)生最快樂的事了，平時(shí)老師不怎么笑，只是見到大家的`成就，而笑一笑。這次，是老師發(fā)自內(nèi)心的笑，見到老師笑，同學(xué)們也一起笑。老師來到了教室，還有很多同學(xué)，手捧禮物送給老師。老師并沒有忘記以前的老習(xí)慣，說：“同學(xué)們，既然大家想給我一個(gè)驚喜，那么我需要的驚喜是把教室搞干凈！”“no,不！”這一句話又引來了許多笑聲，我們?cè)敢�，因�(yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日，我們?cè)撟尷蠋熜菹⒁粫?huì)。班級(jí)里，校園里，都充滿著笑聲。
老師說同學(xué)們好好學(xué)習(xí)是獻(xiàn)給自己最好的禮物，接下來一段時(shí)間，我就要把這最好的禮物送給老師！
教師節(jié)見聞作文_第3篇
九月十日是一個(gè)人人皆知的日子，在這天，同學(xué)們要為親愛的，敬愛的老師獻(xiàn)上自己美好的祝福，我們學(xué)校也不例外。
這一天早上，我早早的來到了學(xué)校，懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了大門，大家都是精神飽滿，見到老師“老師，節(jié)日快樂”一陣香味撲鼻而來，哪來的呀？哦!原來是老師辦公室的花香啊，這香氣中含同學(xué)們對(duì)老師的感謝，感謝老師辛苦教育我們，感謝老師對(duì)我們的期待!走進(jìn)教室，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，各種各樣的禮物看得我眼花繚亂，有巧克力、有鮮花、有小玩意······有的雖然只送賀卡，但我覺得只要心意盡到就足夠了。“該送禮物了，過了時(shí)間可不好啊�！鄙磉叺耐瑢W(xué)提醒我，我回過神來，立刻拿著禮物進(jìn)了辦公室，聽到了許多聲音“老師，節(jié)日快樂！”“xx老師，教師節(jié)快樂！老師笑了，甜美的笑了，看見老師笑，是我們學(xué)生最快樂的事了，平時(shí)老師不怎么笑，只是見到大家的成就，而笑一笑。這次，是老師發(fā)自內(nèi)心的笑，見到老師笑，同學(xué)們也一起笑。老師來到了教室，還有很多同學(xué)，手捧禮物送給老師。老師并沒有忘記以前的老習(xí)慣，說：“同學(xué)們，既然大家想給我一個(gè)驚喜，那么我需要的驚喜是把教室搞干凈！”“no,不！”這一句話又引來了許多笑聲，我們?cè)敢�，因�(yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日，我們?cè)撟尷蠋熜菹⒁粫?huì)。班級(jí)里，校園里，都充滿著笑聲。
老師說同學(xué)們好好學(xué)習(xí)是獻(xiàn)給自己最好的禮物，接下來一段時(shí)間，我就要把這最好的禮物送給老師！
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