小的時(shí)候，喜歡各種蝴蝶的色彩斑斕。生物課上，老師跟我們講述了蝴蝶的一生，小小的蝴蝶，從卵子，到成蛹，到破繭成蝶——其最后的一剎那的絢爛，它忽閃在花叢中，山野間，給大千世界帶來(lái)一抹抹亮色。如今，一篇高考作文題，給我們做一次小小的科學(xué)普及，“原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩....”

我不后悔，知道了事物的真像。我不會(huì)疑惑“蝴蝶翅膀的顏色都去哪兒了?”我們需要知道事物的真像，就像我們需要知道“東方之星”為何會(huì)瞬間翻沉江中一樣。

在高考前夜，全國(guó)人民都在關(guān)注“東方之星”的命運(yùn)，我們痛惜這次悲劇的發(fā)生，我們無(wú)不懷疑是什么導(dǎo)致了這次事故的發(fā)生，在事故剛發(fā)生時(shí)，一家省級(jí)黨報(bào)居然快速給事故定性，企圖掩蓋什么。雖然，各級(jí)政府在舉全國(guó)之力展開營(yíng)救，甚至在各種黨媒、馬屁微信圈也在說(shuō)明我們營(yíng)救實(shí)力與水平是如何強(qiáng)大。但我們看到，那么多人在翻覆的客輪面前是多么的束手無(wú)策，期初，我們還能與艙底的人溝通，但很快悄無(wú)聲息，我不知道那一個(gè)個(gè)遇難者增長(zhǎng)的數(shù)字后面，有多少人在黑暗的艙底，在脆弱的生命幾近瀕臨的時(shí)候，他們的無(wú)奈、絕望和對(duì)生命的無(wú)限眷戀。

只可惜，那么聲勢(shì)浩大的營(yíng)救，我們只找到兩個(gè)生命。

我們需要更多的真像。

我不僅僅是想看到萬(wàn)眾一心的大營(yíng)救。我們更想知道這次事故背后，到底隱藏了多少不為人知的秘密。

制造業(yè)的各種安全標(biāo)準(zhǔn)是吸取了人類各種寶貴經(jīng)驗(yàn)，甚至是血的'教訓(xùn)而積累起來(lái)的。一艘游弋在長(zhǎng)江里的郵輪，它是承載著數(shù)百條鮮活性命的生命之舟，卻被肆意改造，這種改造的技術(shù)要求，監(jiān)管部門到底干什么去了?為什么會(huì)頃刻間傾覆，而且封閉的倉(cāng)儲(chǔ)間，就像一間間封閉的棺室，封堵了人們最后逃生的去處。那些僥幸逃生的人們大多是在輪船傾覆間湊巧在室外被拋擲江中，撿了一條命，而船長(zhǎng)和幾位主要工作人員能逃生，我們不得不懷疑這后面到底隱藏了多少不為人知的秘密。

所以，我們需要知道事情的真像，而不是歌功頌德，迷惑視聽(tīng)。