調(diào)查我們身邊的生物
教師寄語:勤觀察,多調(diào)查,增知識,拓視野!
學習目標:
知識目標:學生能說出調(diào)查的一般方法,初步學會做調(diào)查記錄,并將你所知道的生物行歸類。
能力目標:學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境,培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學分工合作的能力。
情感目標:學生通過學習能關(guān)注生物的生存狀況,從而增強保護生物資源的意識,認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。
學習重點:初步學會做調(diào)查記錄,培養(yǎng)學生的調(diào)查能力及分工合作能力。
學習難點:試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。
學習過程:
一、課前預(yù)習:
我國的森林資源每五年清查一次,這就是__________,人口普查也是_____。
二、導入新課:上節(jié)課我們認識了生物的特征,課下每個小組都對我們學校的生物做了調(diào)查,請各小組把你們的調(diào)查方法和結(jié)果進行展示,說出你們組是怎樣調(diào)查的,結(jié)果是怎樣的。
三、合作探究:
(一)通過學生的發(fā)言,明確以下知識:
1.調(diào)查時首先要明確 和 ,制定合理的 。調(diào)查的范圍很大時,就要進行 ,調(diào)查過程中要如實 。對調(diào)查的結(jié)果要進行 和 ,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。
2.調(diào)查校園的生物種類的方法步驟是:
(1)選擇調(diào)查范圍(校園)
(2)分組:__________人為一個調(diào)查小組。
(3)設(shè)計調(diào)查路線
(4)調(diào)查記錄(請?zhí)貏e注意____________、_____________和______________里等處容易被忽略的小生物,還有空中偶爾飛過的_____________和________________。
(5)歸類
(6)將歸好類的生物的'資料進行整理,寫在筆記本上。
(二)生物的歸類方法
1.請根據(jù)本小組在室外開展的“調(diào)查校園生物活動”的有關(guān)情況填寫下列內(nèi)容:
(1)我們的調(diào)查路線是;
(2)我們的調(diào)查范圍是;
(3)我們組一共調(diào)查到了( )種生物,其中植物( )種,動物( )種,其他生物( )種;說說它們與人類的關(guān)系。
(4)從調(diào)查到的生物中選1~2種,說說它們的生活環(huán)境有什么不同?
(5)這次活動中,我體會最深的是:
2.對調(diào)查到的生物進行分類,可按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,將生物分為_______、_______和_____三大類;也可按照生活環(huán)境將生物分為_______和______等;還可以按照用途,將生物分為__________、_________、__________、____________等。
四、拓展創(chuàng)新:
下圖是某同學在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。
(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?