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高中師生情文章
于教師這個(gè)平凡的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)。下面是小編帶來的高中師生情文章，希望我們的文章你能喜歡。
高中師生情文章篇1
剛開始讀書，那時(shí)候由于不太懂事，所以還不怎么尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什么師生情了。直到小學(xué)三年級，我才學(xué)了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個(gè)同學(xué)把一籃雞蛋送去。那時(shí)，我才懂得什么是師生情。
老師輔導(dǎo)學(xué)生，那是師生情。記得小學(xué)時(shí)我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，即使是最基本的'也沒有思路。那時(shí)，她每天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運(yùn)用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態(tài)度不端正或知識點(diǎn)掌握得不好。從那以后，我每做一道題動有不錯(cuò)的效果，感覺收獲不少。成績也因此提高。
學(xué)生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節(jié)那天，我們同學(xué)在每一位老師上課后都說聲：“祝老師節(jié)日快樂!”其實(shí)，這種感情用語言表達(dá)是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實(shí)際行動。”那是初二時(shí)候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文內(nèi)容另加了其他情節(jié)，而且能夠生動地進(jìn)行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什么會有錯(cuò)誤，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，才有所進(jìn)步。所以，這些都是老師們需要追求的實(shí)際方面的東西。既向老師問好，更注實(shí)際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。
老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細(xì)細(xì)地回頭品味初三一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘的是我的班主任。每天早上六點(diǎn)半，他就要求全體學(xué)生到教師學(xué)習(xí)。為了營造更濃的學(xué)習(xí)氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進(jìn)行突擊檢查。那時(shí)看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學(xué)談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益于每天中午的這一“背”，中考成績出來以后，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了初中。
高中師生情文章篇2
我們的學(xué)校并不很大，但它依然可以讓我們學(xué)習(xí)知識;我們的學(xué)校雖沒有高大的樓房，但我們有優(yōu)秀的成績;我們的學(xué)校雖然黑氣派，但它可以讓我們感受到家的溫暖。
在我們出生不久后就都陸續(xù)走進(jìn)了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)等，接受不同的教育，在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在家里的時(shí)間，學(xué)校就像家一樣，老師就像爸爸媽媽一樣，無時(shí)無刻的關(guān)心，愛護(hù)我們。他們無私的教給我們知識，做人的道理，讓我們成為國之棟梁，天之驕子。他們的崗位平凡的不能在平凡，他們做出的貢獻(xiàn)多的不能在多，他們?yōu)槲覀兩嵝〖�，顧大家，讓我們感到了家的溫暖，家的氣氛。然而他的妻子，她的丈夫，他們的孩子卻感到家越來越寂寞，孤獨(dú)。
記得有一次學(xué)校要開運(yùn)動會，同學(xué)門都報(bào)了自己拿手的項(xiàng)目，而我了?本來就不愛好體育的'我參加什么呢?在最后同學(xué)報(bào)完了，老師看了一會兒發(fā)現(xiàn)長跑1500米還少一個(gè)人。“誰還沒有參加?”老師問到，幾個(gè)個(gè)子小的沒有參加站了出來我站在后面?zhèn)�子比他們高點(diǎn)，這時(shí)同學(xué)門都極力推薦我跑1500米，老師又說：“張剛(化名)，你來跑怎么樣?”我連忙推托：“老師不行，我從小就不喜歡體育的項(xiàng)目，在說跑1500米，我的人生中就沒有經(jīng)歷過呀?這個(gè)太難了。”老師說：“困難真的那么可怕嗎?你越怕困難那困難就越多，要試者去面對困難，困難如一快絆腳石，只要你腳抬的高一點(diǎn)就可以戰(zhàn)勝它，困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信自己一定可以的。”終于在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下我參加了男子1500米長跑。在比賽的那刻，我腦里不時(shí)想起老師開導(dǎo)我時(shí)說的那些話。砰!發(fā)令槍響了，我們十幾個(gè)同時(shí)從起跑線上奔向前去，但結(jié)果卻不盡人意，我沒有跑到好成績，走下場我不敢面對老師和同學(xué)，大家好像看出我不好意思了，安慰我到：“還有沒你跑的好的嗎?不要難過了。”大家你一句我一句的投來關(guān)心的話語，但我知道自己跑的的確不好，我始終不肯原諒自己，這時(shí)老師又走過來了，她對我說：“不要自責(zé)了，大家又沒有怪你，我也看出你盡了力，失敗了沒關(guān)系，有失敗才會有成功嗎?成敗不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是看你是不是盡力了，努力了，只要你盡力了，努力了，就算是失敗了你也不會太難過，至少你曾經(jīng)進(jìn)力了，努力了。”老師好像看出我還在自責(zé)當(dāng)中就說：“快去給其他同學(xué)加油去吧!你看郭飛(化名，我的鐵哥們)要跑了。”我一下子像從夢中醒來一樣，跑過去大喊著：“郭飛加油，二(3)必勝。”
有人曾經(jīng)把老師比做夜晚的月亮，給了黑夜行人的方向;還有人把老師比做蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做白天的太陽，在寒冷的冬天給人以希望，給人以溫暖。而我卻感到老師像爸爸媽媽，他們?yōu)榱私o我們講課，教我們知識而放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，承受家庭及各方面的壓力，但他們依然每天面帶笑容的來給我們上課，幫助我們共同解決每一道難題。啊!敬愛的老師你可真的太偉大了，總是把痛苦咽到肚中，把歡樂與大家分享。
我的學(xué)校，我的老師讓我想起了那句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，著不正是他們價(jià)值的體現(xiàn)嗎?
高中師生情文章篇3
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些詩句說的是犧牲自己，帶來希望的奉獻(xiàn)者，是家長，對!但是更合適的是具有普通職業(yè)卻帶著一顆無限愛心的教師。
對于教師這個(gè)平凡的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”、“教師是人類靈魂的工程師”、“……是春蠶，是孺子牛”
教師是無悔的奉獻(xiàn)者，不管把老師比做什么，在人生的漫漫長途上，老師就像一塊堅(jiān)硬的石頭，隨時(shí)為我們鋪平人生道路上的坎坷。說一件讓全國人民痛心的事，在5·12汶川8。0級狂震中，汶川被夷為平地，瓦礫埋沒了一切，包括生命。但是，有一種無價(jià)的東西卻逃了出來——愛，師生愛，老師對學(xué)生的愛，無私的愛，用犧牲來表達(dá)的愛。
08年5月12日下午2時(shí)26分，27分，28分，忽然間，汶川大地瘋狂了。在一所小學(xué)里，有一個(gè)老師一下子有意識的用自己的雙手將四個(gè)孩子全摟在了自己的懷里，有自己的`生命為他們扛住了那奪人性命的廢墟，用自己的生命幫他們度過了生死關(guān)頭。幾秒鐘的時(shí)間，汶川平了，等有人發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生和這位勇敢的教師的時(shí)候，在場的人都哭了，心像刀割一樣痛，映入人們眼簾的是這個(gè)老師用僵硬的軀體挽救了4個(gè)鮮活的生命。孩子們都哭了，口中一個(gè)勁地喊著：“老師——老師——”。我相信，如果這位老師還有一絲意識的話，她不是哭，而是笑。因?yàn)樗龅搅�，她完成了自己的人生使命，一切都是為了學(xué)生，她是無憾的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話用在每位教師身上是最合適不過了。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
“學(xué)高為師，身正為范”，多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對教師道德示范作用最好的評價(jià)。俗話說得好：“一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。”而老師就是那正在燃燒的火柴，我們即是盼望希望的火苗已久的干柴。
敬愛的老師，無情的歲月把我們之間的距離拉大，但您對學(xué)生的恩情我們永遠(yuǎn)都不會忘記!如春風(fēng)拂柳，如艷陽普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，載我駛向知識的海洋!
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