小學(xué)寫(xiě)景的文章
社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，就是對(duì)人物活動(dòng)或事件發(fā)生、發(fā)展的社會(huì)背景和狀態(tài)的描寫(xiě)。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。因此陽(yáng)光網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備了一些小學(xué)寫(xiě)景的文章的優(yōu)秀例文，以供各位參考。
小學(xué)寫(xiě)景的文章篇1
說(shuō)到世界上最美麗的風(fēng)景，也許有人會(huì)說(shuō)，是珠穆朗瑪峰;也許有人會(huì)說(shuō)，是長(zhǎng)城;也許有人會(huì)說(shuō)，是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕，卻永遠(yuǎn)定格為我心中最美麗的風(fēng)景。
那天，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗刷過(guò)的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子，生怕摔著了筋骨。一個(gè)小弟弟興沖沖地向上跑，他就不怕摔倒嗎?好像為了驗(yàn)證我的想法似的，他一腳踏空，一個(gè)踉蹌，倒了下來(lái)。臉上滿是痛苦的`表情，“嗚嗚”地哭了，看來(lái)是扭傷了腳。哎，真不小心，樓梯這么滑，就別跑那么快嘛!
許多同學(xué)從他身邊走過(guò)，搖搖頭，或幾番議論，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，小弟弟哭得更厲害了，他嘗試著站起來(lái)，但緊接著又坐了下去，看來(lái)傷得還不輕。這時(shí)，一位大哥哥走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)小弟弟說(shuō)：“讓我來(lái)扶你吧。”小弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，扶住大哥哥的肩膀，艱難地站起來(lái)。我頓時(shí)對(duì)這個(gè)大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬，心里涌起了一股暖流……
我望著大哥哥的背影，在心里向這位優(yōu)秀的少先隊(duì)員敬了個(gè)禮。從他身上，我了解到了助人為樂(lè)的真諦。同時(shí)，我也后悔，當(dāng)初我為什么不幫助小弟弟?從此以后，我要學(xué)習(xí)大哥哥的助人為樂(lè)的精神。
樓梯上的風(fēng)景，被渲染上了愛(ài)的色彩，在我心里留下了永恒的回憶，成為最美麗的一幕……
小學(xué)寫(xiě)景的文章篇2
有人說(shuō)，珠穆朗瑪峰威嚴(yán)、雄偉、巍峨，是最美的風(fēng)景;有人說(shuō)，黃土高原是中國(guó)古文化的搖籃，是最美的風(fēng)景;還有人說(shuō)，西湖秀麗清雅，美不勝收，是最美的風(fēng)景……可是我卻不以為然，因?yàn)椋谖业男睦�，一直認(rèn)為，樓前的小花園是最美的.風(fēng)景。
還記得，在我二年級(jí)暑假的時(shí)候，帶著姐姐和弟弟一起去買(mǎi)零食，東拼西湊，買(mǎi)了一包方便面和一包薯?xiàng)l，接著就和姐姐、弟弟一起在那個(gè)小花園吃零食、玩游戲，那時(shí)候我們總愛(ài)欺負(fù)弟弟，可是弟弟一哭，我們就沒(méi)辦法了，只得哄他。
還有一次，我的跳繩掉進(jìn)了花園里的那個(gè)池子，我叫弟弟和姐姐過(guò)來(lái)，來(lái)了后，我們想了想，拿什么撈跳繩呢?對(duì)了!木棍，可是哪兒有那么長(zhǎng)的木棍啊?說(shuō)是及那時(shí)快，弟弟找來(lái)一根長(zhǎng)木棍，我們小心地將木棍放在水面上，接著，慢慢地接近跳繩，在迅速的撈了起來(lái)。“撈得好!真棒!”姐姐對(duì)弟弟說(shuō)。弟弟回答道：“謝謝夸獎(jiǎng)，不是我太棒，是某人太——笨!”說(shuō)完，弟弟跑了起來(lái)。姐姐回過(guò)神來(lái)，大叫道：“你這個(gè)小壞蛋!”接著跑了過(guò)去。
這個(gè)小花園看似平常，但是卻擁有我童年的一部分美好的記憶，所以，在別人眼中，小花園跟那些風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)相比，根本不值一提，而在我的心中，卻是最美的。
小學(xué)寫(xiě)景的文章篇3
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在農(nóng)大中，綠色，便成了這里最迷人的景色。
在彌漫著淡霧的校園中，綠色像睜著朦朧睡眼的少女，在一點(diǎn)一點(diǎn)的現(xiàn)身，安靜、清新、怡人便從這里開(kāi)始，每每看到這種景色的'人都忍不住深吸一口氣，靜靜的享受著這天然的、醉人的詩(shī)境。
霧氣漸漸消散，農(nóng)大校園明亮起來(lái)了。馬路上，清潔工人開(kāi)始了他們一天中最忙碌最辛勤的工作;樹(shù)林中，隱隱傳來(lái)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，人們的身影漸漸多起來(lái)了：太極、跑步、打羽毛球……不過(guò)啊，這些聲音都被剛剛睡醒的鳥(niǎo)兒們的叫聲遮蓋了，這些鳥(niǎo)兒啊，一起床便開(kāi)始嬉戲，在樹(shù)上、房屋上、電線桿上……蹦來(lái)跳去，它們歡笑的聲音讓整個(gè)校園徹底光明了。
清晨，農(nóng)大校園就是這樣靜靜地聆聽(tīng)綠色的旋律。
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