大學(xué)畢業(yè)演講稿
懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅程。轉(zhuǎn)眼離別的時(shí)候就要到了，本文是小編整理的大學(xué)畢業(yè)演講稿，僅供參考。
大學(xué)畢業(yè)演講稿篇1
同學(xué)們，老師們，領(lǐng)導(dǎo)們，大家晚上好!我很榮幸，能夠作為教師代表在今年的畢業(yè)典禮上講話。學(xué)校把畢業(yè)典禮選擇在這樣一個(gè)綠樹(shù)掩映、綠樹(shù)環(huán)繞、綠樹(shù)簇?fù)淼牡胤脚e行，我覺(jué)得特別有意思。這是一個(gè)綠色的典禮、浪漫的典禮、充滿詩(shī)情畫(huà)意的典禮。它預(yù)示著同學(xué)們畢業(yè)之后將會(huì)一路綠燈，前程美好。
時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們來(lái)到桂子山，來(lái)到華中師范大學(xué)，一晃就四年了。在你們即將離開(kāi)這座山，離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候，你們一定會(huì)有很多很多的舍不得。舍不得為你們授課的老師，舍不得關(guān)心你們的輔導(dǎo)員，舍不得可愛(ài)的師弟師妹，舍不得上過(guò)課的教室，舍不得浩如煙海的圖書(shū)館，舍不得飯菜飄香的食堂，舍不得青春燃燒和激情四射的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……還有，還有這滿山的樹(shù)，參天聳立的梧桐，雙臂難抱的香樟，數(shù)不勝數(shù)的桂子。
我想，你們肯定會(huì)舍不得這些樹(shù)的，其中至少有那么一棵，會(huì)讓你依依不舍，銘心刻骨，終生難忘。在這四年當(dāng)中，你要么在某棵樹(shù)下讀過(guò)宋詞唐詩(shī)，背過(guò)外語(yǔ)單詞，要么在某棵樹(shù)下畫(huà)過(guò)水彩素描，吹過(guò)笛子口琴，要么在某棵樹(shù)下迎接過(guò)你的父母，約見(jiàn)過(guò)你的老鄉(xiāng)，要么在某棵樹(shù)下開(kāi)始了你的初戀，擁了你人生的第一個(gè)抱，接了你人生的第一次吻，當(dāng)然，也不排除有人在某棵樹(shù)下失戀過(guò)，還流下了傷心的淚水�？傊�，無(wú)論酸甜苦辣，還是悲喜得失，你們的青春乃至整個(gè)人生，都與這桂子山上的樹(shù)結(jié)下了不解之緣。
今天我在這里夸夸談樹(shù)，是因?yàn)槲矣X(jué)得桂子山上的樹(shù)實(shí)在是好。在我們學(xué)校周圍，還有很多山，比如武大的珞珈山，華科的喻家山，華農(nóng)的獅子山。這幾座山上都有樹(shù)，而且樹(shù)都長(zhǎng)得不錯(cuò)。但我比較了一下，發(fā)現(xiàn)他們山上的樹(shù)都比不上我們山上的樹(shù)。我們桂子山上的樹(shù)，又多，又粗，又高，枝繁葉茂，濃蔭如蓋，遮天蔽日�？梢院敛恢t虛地說(shuō)，我山之樹(shù)，他山莫及。
不知道同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，桂子山上的樹(shù)，為什么這么多?這么粗?這么高?我想，至少有三個(gè)原因。一是這座山上土腳深厚，只有土腳深厚，樹(shù)根才扎得深，扎得廣，扎得穩(wěn);二是這座山上陽(yáng)光充足，只有陽(yáng)光充足，樹(shù)干才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得開(kāi)，長(zhǎng)得好;三是這座山上空間開(kāi)闊，只有空間開(kāi)闊，樹(shù)才能自由地生長(zhǎng)，獨(dú)立地生長(zhǎng)，往粗里長(zhǎng)，往高處長(zhǎng)。正是由于以上三個(gè)因素，我們桂子山上的樹(shù)才長(zhǎng)得這么多，這么粗，這么高，而且還出現(xiàn)了許多頂天立地的大樹(shù)。
我是一個(gè)教文學(xué)的老師，業(yè)余還寫(xiě)點(diǎn)小說(shuō)，所以染上了修辭的毛病，遇事總喜歡聯(lián)想。有句俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在我看來(lái)，人的修煉和樹(shù)的成長(zhǎng)一樣，也必須具有三個(gè)條件，一是要有知識(shí)的積累，二是要有思想的照耀，三是要有人格的支撐。剛才，我說(shuō)到了桂子山上的大樹(shù)。一說(shuō)到桂子山的大樹(shù)，我不禁想到了我們學(xué)校的那些學(xué)術(shù)大師。比如著名歷史學(xué)家章開(kāi)沅先，著名語(yǔ)言學(xué)家邢福義先生，著名文藝?yán)碚摷彝跸撒壬�，等等，等等。在我的心目中，他們也是桂子山上的大�?shù)。而且，我覺(jué)得他們的形象比那些桂花樹(shù)、香樟樹(shù)、梧桐樹(shù)還要高大和迷人。
上面提到的三位大師，如今都是七八十歲的老人了。同學(xué)們?cè)诠鹱由缴仙顚W(xué)習(xí)了四年，可能沒(méi)有機(jī)會(huì)正面接觸到他們。這對(duì)你們來(lái)說(shuō)，多少是一件遺憾的事情。為了彌補(bǔ)一下，我想借此機(jī)會(huì)給你們講幾個(gè)他們的故事。
第一個(gè)故事是關(guān)于邢先生的。十年前，我請(qǐng)邢先生為六百多名來(lái)自全國(guó)各地的語(yǔ)文名師作了一場(chǎng)報(bào)告。那天上午，邢先生空手上臺(tái)，連一張紙片也沒(méi)拿，卻一口氣講了四個(gè)小時(shí)，其間笑聲不斷，掌聲不斷，贊嘆聲此起彼伏。邢先生連講四個(gè)小時(shí)沒(méi)休息，讓人奇怪的是，四個(gè)小時(shí)中間居然沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)眾去廁所。報(bào)告結(jié)束的時(shí)候，大家的臉都脹得通紅，都急急忙忙朝廁所跑，一個(gè)個(gè)都用手捂著小肚子，連腰都直不起來(lái)了。試問(wèn)，邢先生的報(bào)告為什么這樣有吸引力?答案是，他的積累太豐富了，學(xué)識(shí)太淵博了，見(jiàn)解太獨(dú)到了。所以，聽(tīng)眾即便冒著尿褲子的危險(xiǎn)，也要堅(jiān)持把報(bào)告聽(tīng)全。
第二個(gè)故事是關(guān)于王先生的。多年前的一個(gè)晚上，王先生給文學(xué)院的研究生做了一次演講，講中國(guó)古典美學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題。講到一半時(shí)，教室里突然停了電。然而，王先生并沒(méi)有因?yàn)橥ｋ姸Ｖ寡葜v。他在黑暗中繼續(xù)講，居然越講興致越高，越講聲音越大。研究生們?cè)诤诎抵欣^續(xù)聽(tīng)，反而越聽(tīng)越認(rèn)真，越聽(tīng)越來(lái)勁。講課結(jié)束時(shí)，漆黑的教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。試問(wèn)，王先生的演講為什么這樣有穿透力?答案是，他有閃光的思想和耀眼的智慧。他的思想和智慧足以把教室的黑夜照亮，足以把學(xué)生的心靈點(diǎn)燃。
第三個(gè)故事是關(guān)于章先生的。二00九年，廣東的'《同舟共進(jìn)》雜志發(fā)表了章先生的一篇檄文，題目是《誰(shuí)在折騰中國(guó)的大學(xué)》。文章尖銳地批評(píng)了我國(guó)高等教育的種種亂象，從教育的產(chǎn)業(yè)化到瘋狂擴(kuò)招，從盲目升格到學(xué)術(shù)造假，撒豆如兵，字字鏗鏘，一腔憂憤，滿紙擔(dān)當(dāng)。文章發(fā)表之后，各大網(wǎng)站競(jìng)相轉(zhuǎn)載，跟帖者絡(luò)繹不絕，點(diǎn)贊者鋪天蓋地。試問(wèn)，章先生的文章為什么這樣有影響力?答案是，他堅(jiān)持真理，實(shí)事求是，忠誠(chéng)博雅，敢于直言。
我一會(huì)兒說(shuō)桂子山的樹(shù)，一會(huì)兒又說(shuō)華中師范大學(xué)的老師，同學(xué)們?cè)摬粫?huì)認(rèn)為我東扯西拉、語(yǔ)無(wú)倫次吧?其實(shí)我沒(méi)有東扯西拉，也不是語(yǔ)無(wú)倫次，我一直都在講桂子山上的樹(shù)。只不過(guò)我講了兩種樹(shù)，一種是自然形態(tài)的樹(shù)，一種是精神形態(tài)的樹(shù)。我這么講，目的是想告訴大家，一棵大樹(shù)是怎樣長(zhǎng)成的?
同學(xué)們，在你們馬上就要畢業(yè)離校的時(shí)刻，我這么不厭其煩地給你們講樹(shù)，是希望你們離開(kāi)桂子山之后，不要忘記了母校的這些樹(shù)，包括自然的樹(shù)和精神的樹(shù);我還希望你們要向樹(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)樹(shù)的姿態(tài)，學(xué)習(xí)樹(shù)的品格;我更希望你們將來(lái)有一天也能成為一棵大樹(shù)。
同學(xué)們，今天，你們因?yàn)楣鹱由缴系倪@些大樹(shù)而自豪;明天，桂子山將因?yàn)槟銈兂蔀榇髽?shù)而驕傲!謝謝大家!
人的修煉和樹(shù)的成長(zhǎng)一樣，必須具有三個(gè)條件，一要有知識(shí)的積累，二要有思想的照耀，三要有人格的支撐。華中師大2015屆畢業(yè)典禮上，文學(xué)教授、國(guó)家一級(jí)作家曉蘇以《桂子山上的樹(shù)》為題演講，引起廣大學(xué)子共鳴，走紅網(wǎng)絡(luò)。
同學(xué)們，老師們，領(lǐng)導(dǎo)們，大家晚上好!我很榮幸，能夠作為教師代表在今年的畢業(yè)典禮上講話。學(xué)校把畢業(yè)典禮選擇在這樣一個(gè)綠樹(shù)掩映、綠樹(shù)環(huán)繞、綠樹(shù)簇?fù)淼牡胤脚e行，我覺(jué)得特別有意思。這是一個(gè)綠色的典禮、浪漫的典禮、充滿詩(shī)情畫(huà)意的典禮。它預(yù)示著同學(xué)們畢業(yè)之后將會(huì)一路綠燈，前程美好。
時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們來(lái)到桂子山，來(lái)到華中師范大學(xué)，一晃就四年了。在你們即將離開(kāi)這座山，離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候，你們一定會(huì)有很多很多的舍不得。舍不得為你們授課的老師，舍不得關(guān)心你們的輔導(dǎo)員，舍不得可愛(ài)的師弟師妹，舍不得上過(guò)課的教室，舍不得浩如煙海的圖書(shū)館，舍不得飯菜飄香的食堂，舍不得青春燃燒和激情四射的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……還有，還有這滿山的樹(shù)，參天聳立的梧桐，雙臂難抱的香樟，數(shù)不勝數(shù)的桂子。
我想，你們肯定會(huì)舍不得這些樹(shù)的，其中至少有那么一棵，會(huì)讓你依依不舍，銘心刻骨，終生難忘。在這四年當(dāng)中，你要么在某棵樹(shù)下讀過(guò)宋詞唐詩(shī)，背過(guò)外語(yǔ)單詞，要么在某棵樹(shù)下畫(huà)過(guò)水彩素描，吹過(guò)笛子口琴，要么在某棵樹(shù)下迎接過(guò)你的父母，約見(jiàn)過(guò)你的老鄉(xiāng)，要么在某棵樹(shù)下開(kāi)始了你的初戀，擁了你人生的第一個(gè)抱，接了你人生的第一次吻，當(dāng)然，也不排除有人在某棵樹(shù)下失戀過(guò)，還流下了傷心的淚水�？傊�，無(wú)論酸甜苦辣，還是悲喜得失，你們的青春乃至整個(gè)人生，都與這桂子山上的樹(shù)結(jié)下了不解之緣。
今天我在這里夸夸談樹(shù)，是因?yàn)槲矣X(jué)得桂子山上的樹(shù)實(shí)在是好。在我們學(xué)校周圍，還有很多山，比如武大的珞珈山，華科的喻家山，華農(nóng)的獅子山。這幾座山上都有樹(shù)，而且樹(shù)都長(zhǎng)得不錯(cuò)。但我比較了一下，發(fā)現(xiàn)他們山上的樹(shù)都比不上我們山上的樹(shù)。我們桂子山上的樹(shù)，又多，又粗，又高，枝繁葉茂，濃蔭如蓋，遮天蔽日�？梢院敛恢t虛地說(shuō)，我山之樹(shù)，他山莫及。
不知道同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，桂子山上的樹(shù)，為什么這么多?這么粗?這么高?我想，至少有三個(gè)原因。一是這座山上土腳深厚，只有土腳深厚，樹(shù)根才扎得深，扎得廣，扎得穩(wěn);二是這座山上陽(yáng)光充足，只有陽(yáng)光充足，樹(shù)干才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得開(kāi)，長(zhǎng)得好;三是這座山上空間開(kāi)闊，只有空間開(kāi)闊，樹(shù)才能自由地生長(zhǎng)，獨(dú)立地生長(zhǎng)，往粗里長(zhǎng)，往高處長(zhǎng)。正是由于以上三個(gè)因素，我們桂子山上的樹(shù)才長(zhǎng)得這么多，這么粗，這么高，而且還出現(xiàn)了許多頂天立地的大樹(shù)。
我是一個(gè)教文學(xué)的老師，業(yè)余還寫(xiě)點(diǎn)小說(shuō)，所以染上了修辭的毛病，遇事總喜歡聯(lián)想。有句俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在我看來(lái)，人的修煉和樹(shù)的成長(zhǎng)一樣，也必須具有三個(gè)條件，一是要有知識(shí)的積累，二是要有思想的照耀，三是要有人格的支撐。剛才，我說(shuō)到了桂子山上的大樹(shù)。一說(shuō)到桂子山的大樹(shù)，我不禁想到了我們學(xué)校的那些學(xué)術(shù)大師。比如著名歷史學(xué)家章開(kāi)沅先，著名語(yǔ)言學(xué)家邢福義先生，著名文藝?yán)碚摷彝跸撒壬�，等等，等等。在我的心目中，他們也是桂子山上的大�?shù)。而且，我覺(jué)得他們的形象比那些桂花樹(shù)、香樟樹(shù)、梧桐樹(shù)還要高大和迷人。
上面提到的三位大師，如今都是七八十歲的老人了。同學(xué)們?cè)诠鹱由缴仙顚W(xué)習(xí)了四年，可能沒(méi)有機(jī)會(huì)正面接觸到他們。這對(duì)你們來(lái)說(shuō)，多少是一件遺憾的事情。為了彌補(bǔ)一下，我想借此機(jī)會(huì)給你們講幾個(gè)他們的故事。
第一個(gè)故事是關(guān)于邢先生的。十年前，我請(qǐng)邢先生為六百多名來(lái)自全國(guó)各地的語(yǔ)文名師作了一場(chǎng)報(bào)告。那天上午，邢先生空手上臺(tái)，連一張紙片也沒(méi)拿，卻一口氣講了四個(gè)小時(shí)，其間笑聲不斷，掌聲不斷，贊嘆聲此起彼伏。邢先生連講四個(gè)小時(shí)沒(méi)休息，讓人奇怪的是，四個(gè)小時(shí)中間居然沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)眾去廁所。報(bào)告結(jié)束的時(shí)候，大家的臉都脹得通紅，都急急忙忙朝廁所跑，一個(gè)個(gè)都用手捂著小肚子，連腰都直不起來(lái)了。試問(wèn)，邢先生的報(bào)告為什么這樣有吸引力?答案是，他的積累太豐富了，學(xué)識(shí)太淵博了，見(jiàn)解太獨(dú)到了。所以，聽(tīng)眾即便冒著尿褲子的危險(xiǎn)，也要堅(jiān)持把報(bào)告聽(tīng)全。
第二個(gè)故事是關(guān)于王先生的。多年前的一個(gè)晚上，王先生給文學(xué)院的研究生做了一次演講，講中國(guó)古典美學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題。講到一半時(shí)，教室里突然停了電。然而，王先生并沒(méi)有因?yàn)橥ｋ姸Ｖ寡葜v。他在黑暗中繼續(xù)講，居然越講興致越高，越講聲音越大。研究生們?cè)诤诎抵欣^續(xù)聽(tīng)，反而越聽(tīng)越認(rèn)真，越聽(tīng)越來(lái)勁。講課結(jié)束時(shí)，漆黑的教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。試問(wèn)，王先生的演講為什么這樣有穿透力?答案是，他有閃光的思想和耀眼的智慧。他的思想和智慧足以把教室的黑夜照亮，足以把學(xué)生的心靈點(diǎn)燃。
第三個(gè)故事是關(guān)于章先生的。二00九年，廣東的《同舟共進(jìn)》雜志發(fā)表了章先生的一篇檄文，題目是《誰(shuí)在折騰中國(guó)的大學(xué)》。文章尖銳地批評(píng)了我國(guó)高等教育的種種亂象，從教育的產(chǎn)業(yè)化到瘋狂擴(kuò)招，從盲目升格到學(xué)術(shù)造假，撒豆如兵，字字鏗鏘，一腔憂憤，滿紙擔(dān)當(dāng)。文章發(fā)表之后，各大網(wǎng)站競(jìng)相轉(zhuǎn)載，跟帖者絡(luò)繹不絕，點(diǎn)贊者鋪天蓋地。試問(wèn)，章先生的文章為什么這樣有影響力?答案是，他堅(jiān)持真理，實(shí)事求是，忠誠(chéng)博雅，敢于直言。
我一會(huì)兒說(shuō)桂子山的樹(shù)，一會(huì)兒又說(shuō)華中師范大學(xué)的老師，同學(xué)們?cè)摬粫?huì)認(rèn)為我東扯西拉、語(yǔ)無(wú)倫次吧?其實(shí)我沒(méi)有東扯西拉，也不是語(yǔ)無(wú)倫次，我一直都在講桂子山上的樹(shù)。只不過(guò)我講了兩種樹(shù)，一種是自然形態(tài)的樹(shù)，一種是精神形態(tài)的樹(shù)。我這么講，目的是想告訴大家，一棵大樹(shù)是怎樣長(zhǎng)成的?
同學(xué)們，在你們馬上就要畢業(yè)離校的時(shí)刻，我這么不厭其煩地給你們講樹(shù)，是希望你們離開(kāi)桂子山之后，不要忘記了母校的這些樹(shù)，包括自然的樹(shù)和精神的樹(shù);我還希望你們要向樹(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)樹(shù)的姿態(tài)，學(xué)習(xí)樹(shù)的品格;我更希望你們將來(lái)有一天也能成為一棵大樹(shù)。
同學(xué)們，今天，你們因?yàn)楣鹱由缴系倪@些大樹(shù)而自豪;明天，桂子山將因?yàn)槟銈兂蔀榇髽?shù)而驕傲!謝謝大家!
大學(xué)畢業(yè)演講稿篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
前幾天，有位同學(xué)告訴我說(shuō)，一個(gè)知名排行榜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，交大學(xué)生的動(dòng)手能力在全國(guó)各大高校中排名第一。我充滿好奇地打開(kāi)鏈接，原來(lái)是根據(jù)某寶統(tǒng)計(jì)，交大學(xué)生購(gòu)買各類五金零部件總量穩(wěn)居全國(guó)第一。我真為這些五金件感到高興，因?yàn)樗鼈冊(cè)诮淮罂隙▽?shí)現(xiàn)了自己“人生”的最大價(jià)值。我想，借助同學(xué)們的創(chuàng)意和創(chuàng)造，它們一定是變成了一件件，具有鮮活生命的科技作品，或者藝術(shù)品。我知道，許多今天堪稱偉大的公司當(dāng)年就是誕生于車庫(kù)和宿舍。今天，你們?cè)谛@里親手繪制的電路圖、親手組裝的飛行器，注定將孕育明天的偉大創(chuàng)新!
就在10天前，AlphaGo以4：1打敗李世乭，世界網(wǎng)民以及媒體為之一震。然而，當(dāng)大家津津樂(lè)道機(jī)器人最終能否戰(zhàn)勝人類的同時(shí)，我們還應(yīng)該有更深一層的思考。正如一位網(wǎng)友所言，“我們?cè)摼次返�，不是智能機(jī)器人，而是機(jī)器人身后那個(gè)孜孜不倦追尋創(chuàng)新的谷歌公司，以及那個(gè)在追求創(chuàng)新的道路上無(wú)比堅(jiān)決、一騎絕塵的國(guó)家”�；仡櫭绹�(guó)的發(fā)展歷史，我們能夠找到它取代歐洲，進(jìn)而領(lǐng)跑全球大半個(gè)世紀(jì)的原因。20世紀(jì)60年代，以“阿波羅計(jì)劃”為標(biāo)志的航天科技進(jìn)步;70年代，以硅谷繁榮為標(biāo)志的電子科技進(jìn)步;80年代，以微軟操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)使用為標(biāo)志的軟件科技進(jìn)步;90年代，以大批互聯(lián)網(wǎng)公司興起為標(biāo)志的互聯(lián)網(wǎng)科技進(jìn)步，以及當(dāng)前以云計(jì)算和大數(shù)據(jù)為標(biāo)志的新興科技進(jìn)步，強(qiáng)有力地推動(dòng)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的五次跨越式發(fā)展，讓美國(guó)實(shí)現(xiàn)了從“要素驅(qū)動(dòng)”向“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的轉(zhuǎn)型，長(zhǎng)期保持創(chuàng)新壟斷地位，引領(lǐng)全世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流。研究這五次重大科技進(jìn)步的原因后可以發(fā)現(xiàn)，是一批美國(guó)高等大學(xué)在其中發(fā)揮了創(chuàng)新源泉的關(guān)鍵作用。比如，被稱為“航天引擎”的加州理工學(xué)院推動(dòng)了航天科技的快速發(fā)展，被視為“極客天堂”的麻省理工學(xué)院引領(lǐng)了電子科技的發(fā)展潮流，被當(dāng)作“硅谷基石”的斯坦福大學(xué)奠定了軟件科技發(fā)展的基礎(chǔ)，被評(píng)為“最具創(chuàng)新力公立大學(xué)”的華盛頓大學(xué)等助推了互聯(lián)網(wǎng)科技的跨越騰飛，現(xiàn)在，以麻省理工學(xué)院和芝加哥大學(xué)為代表的一大批美國(guó)高等大學(xué)，正在促成新一輪高科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展……在這里我想說(shuō)的是，歷史一再證明，大學(xué)是國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的引擎和源泉!當(dāng)前的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型成功的關(guān)鍵，就在于能否實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。作為一所有著夢(mèng)想、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)陌倌陮W(xué)府，交通大學(xué)正在為具有創(chuàng)新思維的教師和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理的環(huán)境。師生們?cè)趯捤傻膶W(xué)術(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，互相激發(fā)，源源不斷地產(chǎn)出創(chuàng)新的靈感、思想和行動(dòng)，持續(xù)催生原始創(chuàng)新，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)發(fā)揮不可或缺的支撐作用!
張杰校長(zhǎng)20XX研究生畢業(yè)典禮講話：創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)交大的許多老師正與學(xué)生們一起進(jìn)行著原始創(chuàng)新研究。大家都知道，用“車輪”代替“腿”是人類最古老、最重要的發(fā)明之一;而用“腿”代替“車輪”則是人類在機(jī)械發(fā)明中的一次否定之否定式的回歸，一次更重要的飛躍!機(jī)動(dòng)學(xué)院高峰教授的團(tuán)隊(duì)，正在構(gòu)想“腿式月球車”，可以使得月球車就像擁有人類的腿一樣輕松跨越障礙，克服月球表面復(fù)雜地形帶來(lái)的.勘探難題。高峰團(tuán)隊(duì)之所以能夠挑戰(zhàn)這一難題，正是由于他對(duì)自然規(guī)律的透徹領(lǐng)悟和對(duì)機(jī)械原理的深刻理解。在此基礎(chǔ)之上，從機(jī)構(gòu)拓?fù)鋭?chuàng)新的角度，高峰創(chuàng)造性地提出了并聯(lián)機(jī)器人構(gòu)型理論，可以表達(dá)最多的并聯(lián)機(jī)器人構(gòu)型——該理論被命名為“GF集”!20XX年，高峰教授被授予達(dá)芬奇獎(jiǎng)。這是美國(guó)機(jī)械工程師協(xié)會(huì)36年間第一次將其最高獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了北美以外的獲獎(jiǎng)?wù)?正如高峰教授所言，“創(chuàng)新就是要走別人沒(méi)有走過(guò)的路。一般意義的創(chuàng)新是‘從有到有’的跟隨式創(chuàng)新。更加難能可貴的是‘從無(wú)到有’”的原始創(chuàng)新!——這種創(chuàng)新才對(duì)人類發(fā)展最有意義!”大學(xué)是原始創(chuàng)新的重要發(fā)源地，引領(lǐng)著未來(lái)社會(huì)的發(fā)展走向。原始創(chuàng)新的影響是深刻的、恒久的，具有引領(lǐng)性，原始創(chuàng)新是讓全人類都感到振奮和充滿想象的創(chuàng)新!正是因?yàn)樵紕?chuàng)新的無(wú)窮魅力，我們學(xué)校中一大批像高峰教授這樣的老師，正醉心其中、孜孜以求——從交通大學(xué)畢業(yè)的你們，應(yīng)該要傳承這樣的精神，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步不懈探索!
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)。”——奧斯特洛夫斯基
大學(xué)畢業(yè)演講稿篇3
尊敬的各位老師 、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好! 今天我非常榮幸能夠在這個(gè)特別的時(shí)刻 ，代表南學(xué)護(hù)理學(xué)院年級(jí)全體學(xué)生在此發(fā)言，向的母校道別，向的師長(zhǎng)們道別， 向朝夕相處的同窗們道別 ，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!
四年的大學(xué)時(shí)光已如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學(xué)子，我們已從一個(gè)渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會(huì)到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護(hù)理學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績(jī)。
有人說(shuō)，豐富多彩的大學(xué)校園就像是一個(gè)熔爐，煅燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過(guò)了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來(lái)到今天大四的依依別離。時(shí)光荏苒，歲月如梭，四年的大學(xué)生活就這樣即將離我們遠(yuǎn)去。依然記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，那時(shí)的我們青澀而又懵懂，剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮，滿懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬與向往踏進(jìn)了啟秀校區(qū)的大門(mén)。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來(lái)路,走得辛苦而又快樂(lè)，四年的生活，過(guò)得充實(shí)而美麗，今天來(lái)看 ，竟然象昨天的事情 。四年的歲月, 1460 個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。 四年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓(xùn)操場(chǎng) 上的那個(gè)瞬間，帶著未脫的.稚氣和對(duì)大學(xué)未來(lái)生活的無(wú)限幢憬，我們開(kāi)啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門(mén)。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過(guò)， 我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西 。和我們一起成長(zhǎng)的啟秀校區(qū)，美麗的濠河，鳥(niǎo)語(yǔ)花香樹(shù)下的長(zhǎng)凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實(shí)驗(yàn)儀器、條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室里，曾留下了我們對(duì)科學(xué)的向往，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，也更讓我們體會(huì)到了我們護(hù)理學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會(huì)到了那種團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。 太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲,然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下，我們將離開(kāi)我的大學(xué)生活，走過(guò)樓蘭，走過(guò)荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會(huì)更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們?cè)僖淮蜗蚶蠋焸冋f(shuō)聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛(ài)讓我們得到了遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)更加寶貴的信念;讓我們對(duì)自己的父母說(shuō)聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們?cè)谌松飞铣錆M了勇氣;讓我們對(duì)這美麗的校園說(shuō)聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長(zhǎng);讓我們對(duì)彼此互相說(shuō)聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時(shí)刻。
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠(chéng)直率的目光 ，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓時(shí)間作證，承載著護(hù)理學(xué)院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!同學(xué)們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業(yè)生為榮;明天，將會(huì)以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 如今，就要離開(kāi)母校了，老師們?yōu)樗龅囊磺�，暫時(shí)無(wú)以回報(bào)，讓我們牢記“博愛(ài)、篤學(xué)、進(jìn)取”的院訓(xùn)，努力開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)!最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈(zèng)禮，祝愿親愛(ài)的老師工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌!
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