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關(guān)于用心的文章
只要我們肯用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)沒有注意到的事物。小編精心準(zhǔn)備了關(guān)于用心的文章，希望你能喜歡。
關(guān)于用心的文章篇1
大自然中有許多各種各樣的聲音，我聽見過小鳥的“嘰喳”聲，風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，大雨從天而降的“嘩嘩”聲……
有一次，我在我的朋友盈盈家玩，盈盈在書房里練鋼琴，我就坐在她身邊，聽著她彈出的一首又一首優(yōu)雅的小曲，可每當(dāng)她快要成功的時(shí)候，失敗總是會(huì)來騷擾她。一次又一次，一曲又一曲，每次都一樣，都是在結(jié)尾的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。盈盈變得越來越不耐煩了，甚至她都不想再碰鋼琴了。我就意味深長(zhǎng)地對(duì)她說:“盈盈，無論做什么事都得用心去做。知道我為什么老是坐在你身邊聽你彈錯(cuò)誤的曲子呢，是因?yàn)槲矣眯娜ヂ犃�，理解了。我知道你練琴很辛苦，很累，能�?jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)很不錯(cuò)了，但為什么不再堅(jiān)持下去呢?相信我，堅(jiān)持就是勝利!”
聽完我說的話后，盈盈就馬上跑到書房，坐在椅子上，又彈起了美妙的音樂，每一個(gè)音符都帶著幻想的'色彩。而這次，盈盈果然沒有再?gòu)楀e(cuò)過。我和盈盈用心靈傾聽，效果就是好啊!
一天， 我在去奶奶家的路上，聽見樹上的知了叫個(gè)不停。一個(gè)路人說：”這只臭知了，一天到晚地叫個(gè)不停，真是吵死了!”我則坐在路旁的一塊巖石上，慢慢地閉上眼睛，用心去傾聽它的“歌聲”。我覺得這只知了是在為路人解悶，消暑。此時(shí)，我覺得這只知了的“歌聲”優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有知了才能演奏出來的。
用心靈去傾聽，去體會(huì)，滋味美極了。
關(guān)于用心的文章篇2
當(dāng)我讀起這篇文章時(shí),內(nèi)心總是有一種感動(dòng)與震撼.文章是由著名盲聾啞作家海倫.凱勒寫的。盲，代表無法見到這個(gè)五彩繽紛的世界;聾，是讓人無法忍受的死一般的寂靜;啞，則無法表達(dá)自己內(nèi)心的感受。如果我擁有其中一個(gè)，我將會(huì)崩潰掉了。如果同時(shí)擁有三個(gè)，很難想象這個(gè)人的`生活會(huì)是怎樣�！对偎苌娜恕愤@篇文章寫的很優(yōu)美，但你萬萬沒有想到會(huì)是一個(gè)盲聾啞人寫的。
文章對(duì)周圍的環(huán)境描寫的很細(xì)致，例如在描寫刮風(fēng)時(shí)寫道：“樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根拔起。我嚇得抱住樹枝，惟恐被風(fēng)吹走。樹搖動(dòng)得越來越厲害，落葉和折斷的小樹枝雨點(diǎn)般向我打來。”每當(dāng)讀到這一段時(shí)，我不由得對(duì)這位作家肅然起敬。一個(gè)殘疾人，聽不見，看不到，卻對(duì)環(huán)境描寫地這樣細(xì)致，而我從來沒有這樣體會(huì)過，難道一個(gè)健全的人對(duì)自然的感悟會(huì)比一個(gè)盲聾啞人差嗎?不，我覺的她是用自己的心去體會(huì)大自然。而對(duì)于我，總是把心放在其他無關(guān)緊要的事情上，所以聽的見，看的到，而不去細(xì)細(xì)觀察，自然也就體會(huì)不到了。如果我們都去仔細(xì)觀察生活，體會(huì)生活，我們也就發(fā)現(xiàn)一件微不足道的小事也會(huì)有很多樂趣和道理。那樣，我們就會(huì)體會(huì)到生活中到處充滿著樂趣。
用心去體會(huì)生活，你就會(huì)得到生活所帶給你的樂趣。用心去體會(huì)自然，你就會(huì)得到自然帶來的樂趣。那就讓我們用心去體會(huì)吧!
關(guān)于用心的文章篇3
考試前太緊張了，大腦都覺得疲憊。
鈴聲撕扯著自己的嗓子，終于響徹校園。老師走出了教室，班里同學(xué)突然鼓起了掌。
“鼓什么掌啊?莫名其妙。”
“今天是這學(xué)期最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了。”
“最后一節(jié)……”
一肚子的話突然涌了上來，心里像多了點(diǎn)什么，卻一直都說不出來的感覺。揮手之間，這就是最后一節(jié)了。不知怎的，想哭，卻根本哭不出來。
我一直在譴責(zé)自己，沒有在之前做好準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)課的最后一節(jié)，平平淡淡的結(jié)束。觸電般看了一眼課表，下節(jié)課，就是英語課的最后一節(jié)，心里酸酸的，想挽留，卻不知該如何挽留。
于是，我開始醞釀自己的計(jì)謀。
中午到校匆匆忙忙打底稿，叫上幾個(gè)同學(xué)草草修改之后，便開始了宣傳：“期末要到了，為了感謝我們的老師，大家需要抄寫一下這份稿，在考完試的下午我們集體念給老師。”很多同學(xué)積極地抄寫了，我很意外。
七門課程在自己的期盼中結(jié)束，最后一門英語考試收卷后，我到教室和大家商量：“我喊起立，然后起頭，大家一起念。”班里很快就穩(wěn)定了，每個(gè)人都在等待著一次幸福的到來。
我一直是不放心的，害怕男生們關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，害怕到了念的時(shí)候沒有人用心去念。總之，我對(duì)我們這次行動(dòng)是不抱很多希望的。但不管怎么樣，我都愿意拋去一切為之努力。我做好了一切準(zhǔn)備，最壞的與最好的，我愿意相信，接下來的活動(dòng)會(huì)很充足。
老師在講臺(tái)上布置著工作，我和同學(xué)互相鼓勵(lì)，但都不能阻擋自己的心怦怦直跳。環(huán)顧了周圍，大家都拿好了本子，緊緊地在手里握著。
根本不知情的老師仍然在收拾著講臺(tái)上的東西。
同學(xué)們一雙雙眼睛盯著我。
我鼓起勇氣準(zhǔn)備站起。
一切都就緒了，但我還是硬生生的把自己按了下來，真的沒有勇氣。全班六十個(gè)同學(xué)都在努力，我嘗試找到一個(gè)最好的時(shí)機(jī)。
做夢(mèng)般的突然站了起來，這次卻沒有再想過要坐下去，努力地用自己所有的力量喊了一句：“全體起立!”
我感受到所有同學(xué)都站起來的力量，這真的是意料之外的，那種力量所向披靡，讓我的心都震撼了。我從未想過班里的同學(xué)有這樣強(qiáng)的凝聚力，在同一瞬間，六十顆心共同整裝待發(fā)。
“老師，一二 !”
面對(duì)老師疑惑的'目光, 我竟出奇的淡定。同學(xué)們的聲音緊接著就涌來了，我一時(shí)沒有反應(yīng)，真的不敢相信那驚濤駭浪般的聲音就是我們同學(xué)發(fā)出的。昔日里的嘻哈，這次竟是如此的沉穩(wěn)。拿起自己的稿子，我才知道我犯了一個(gè)多大的錯(cuò)，我后悔自己當(dāng)初的猜疑，因?yàn)楝F(xiàn)在，班里的同學(xué)沒有打鬧，沒有不努力，沒有不用心，所有人的聲音匯聚了一束光線，深深地射到了我的心谷。
我并沒有轉(zhuǎn)頭去看大家，只是自己投入的讀著，但僅僅如此，我都能想象出大家認(rèn)真的樣子;我也沒有抬頭去看老師，我害怕在如此動(dòng)容的場(chǎng)景之下，老師也會(huì)看到我臉上的淚花。
當(dāng)初寫稿子的時(shí)候，并沒有想到能夠如此動(dòng)人，但我明白了，在這種幾句渲染力的場(chǎng)景中，所有的寒冷都會(huì)消散，所有的文字都能升華。
短短幾行字，我卻走過了一個(gè)學(xué)期，慢慢的，在同學(xué)們的陪伴下，我們都共同回味著過去半年的酸甜苦辣。我們?cè)谧詈蠼o在講臺(tái)上的老師深深鞠了一個(gè)躬。
當(dāng)抬起頭時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)老師哭了;當(dāng)我回頭時(shí)，又發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都哭了，不管男生還是女生。老師含著淚告訴我們今天是幸福。
這次，我真的很幸福，很意外，很感動(dòng)。
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