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古典文學(xué)沉思
古典文學(xué)文化沉思
劉永玉
古典文學(xué),文言作文,內(nèi)涵玄妙,博大精深,堪稱(chēng)中華民族文化之魂。上世紀(jì)開(kāi)展的新文化和白話文運(yùn)動(dòng),是進(jìn)步,是發(fā)展,但卻將我們的優(yōu)秀古典文化置于嚴(yán)重削弱、擱置、頹廢丟棄的境地,F(xiàn)在反思,我們?cè)陂_(kāi)拓新語(yǔ)言文化的同時(shí),更應(yīng)促進(jìn)民族古典文言文化的延續(xù)傳承和發(fā)展。更應(yīng)培育社會(huì)大眾對(duì)其語(yǔ)言文學(xué)文化多元的應(yīng)用;更應(yīng)將其放到與現(xiàn)代語(yǔ)言文化同等同步的重要位置與其共生共存。從現(xiàn)狀來(lái)看,我們當(dāng)時(shí)似乎走了極端,我們已將其偏廢。幾近百年,我們的古典文學(xué)文化不是簡(jiǎn)單的被邊緣化,而是到了和我們現(xiàn)代人文生活完全陌生、斷裂以致被拋棄滅絕的地步。本人屬村夫野老,雖不懂也說(shuō)不明道不白古典文言文化,但總感覺(jué)其內(nèi)涵,其精華、其價(jià)值、其在我國(guó)民族文化史上的分量位置是無(wú)法估量和超越的。試想,如果沒(méi)有我們先人大眾化文言語(yǔ)言文化的普及應(yīng)用,似乎很難催生出四大名著這樣讓國(guó)人引以為豪的文學(xué)經(jīng)典。諸如這些,專(zhuān)家高人自然比我清楚。所以,強(qiáng)烈呼吁國(guó)家組織專(zhuān)家高人商討論證,站在弘揚(yáng)傳承民族經(jīng)典文化的高度,拿出具體措施,給我們的古典文言文學(xué)文化一個(gè)得以生存和完整延續(xù)的空間和平臺(tái)。本人認(rèn)為我們的教育急需把現(xiàn)代文化和古典文言文學(xué)文化的斷層彌合起來(lái),應(yīng)該把二者放在同等重要的位置,同步開(kāi)展普及古典文言文化教育,單純?cè)谧值淅锏靡?jiàn),在課文里的只言片語(yǔ),在個(gè)別大學(xué)里設(shè)個(gè)漢語(yǔ)文學(xué)系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是無(wú)法遏制古典文言文化和我們斷裂以致逐步完全丟棄消亡之勢(shì)頭的。我們唯有從基礎(chǔ)抓起!從娃娃抓起!從全民抓起!從人文語(yǔ)言交流使用的多元化、大眾化抓起!才能搶救離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的、瀕臨消亡的古典文學(xué)文化!才能堅(jiān)守住中華民族文化之精魂!才能發(fā)展和傳承中華民族文化之真髓!草民畢竟是草民,意見(jiàn)只能是意見(jiàn),優(yōu)秀民族古典文言文學(xué)文化真的要發(fā)展,要傳承,要獲得重生,靠的還是能人異士和政府高層,所以,我們唯有吶喊!唯有呼吁!唯有期盼!
教育---應(yīng)堅(jiān)守中華民族文化之魂
河南濟(jì)源中樊村劉永玉2015-9-12
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