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花樣年華的高中文章
“花樣年華”指的正是我們這個時候，有點叛逆，有點任性，有點無病呻吟，卻又不失青春的活力。小編精心準備了花樣年華的高中文章，希望你能喜歡。
花樣年華的高中文章篇1
花不會因將來的凋謝而今天不再開花結果，小草不會因明天的枯萎而今天不再汲取營養(yǎng)，生命之源也不會因死亡作為結果而停止今天的喧騰奔涌。一提到喧騰奔涌，腦中當然會跳躍出青春這個字眼。青春。充滿著坎坷，困難和苦難。所以當我們一說到16歲，人們就會想到那個凄凄慘慘的雨季。不過，人嘛!為什么非要在這個屬于我們自己花樣年華的時候添上那么悲涼的一頁呢?人生能有幾回博?
讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，走馬奔騰共享人世繁華，對酒當歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華!所以，我重整行囊，彈去身上的塵埃，把昔日的虛構換成了凝重。用曾經在它腳下踏出的深深印記。邁進，向著前方，無悔的去迎接那遠處的輝煌和那火紅的太陽。曾幾何時，我討厭挫折帶來的`悲哀，討厭苦難給生活帶來的不幸，一直沉浸在“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的“境界”�，F在終于明白事理：要在花樣年華時期留下7。就像毛澤東講的那樣：恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否?到中流擊水，浪遏飛舟。在成長中，我漸漸的明白了人生：挫折，苦難，困難。在人生道路上是必不可少的部份。它們像一座座山峰，讓你感受那越過困難的喜悅。
所以你應當明白：云纏你，霧迷你，雨抽你，風吹你，霜欺雪壓，雷電轟頂。都是為了你練就一身鐵骨。我們?yōu)槭裁锤兄x上蒼給了我們鍛煉的機會，自己創(chuàng)造了一個花樣的年華。
花樣年華的高中文章篇2
“花樣年華”指的正是我們這個時候，有點叛逆，有點任性，有點無病呻吟，卻又不失青春的活力。是啊，這樣的年紀，如別在秋天里的一枚葉脈書簽，那種燦爛令許多詞匯貧血，可我只想把它直接別進我的記憶里，展示著葉的濃綠和草的青綠……
關于學習
學習對60%的中學生來說，早已厭倦了。之所以會出現這樣的局面，這與家長、學校、老師所使用的教育教學方法密切相關。家長、老師們說得最多的就是好好學，將來考上一個重點大學，找個好的工作，而學習到底是為了什么，是不是只是為了上述目的呢?回答是否定的，學習只是為了充實自己，使自己擁有更多的知識，而上不上重點大學，都不是最重要的。掌握知識，邁出社會時你才不會覺得自己低人一等。因為即使你花很多錢走后門去上重點大學，也只會在大學里吊兒郎當的玩四年，壓根兒就沒學到東西，這還不如現在就扎扎實實自己學點東西呢!
關于友情
我們這個年紀，本身就是愛交朋友的'時期，而友情泛濫也不是一件好事，它會分散你太多的精力，畢竟，這時候我們的首要任務不是交友嘛!交朋友大致分為四類：第一類是泛泛之交，這一類朋友路上見面時心情好就打招呼，心情不好時就視而不見，友情指數10%;第二類是“狐朋狗友”，但此處不是貶義，只是強調這一類朋友是那種一起起哄，一起破壞，一起學習，一起進步之人，友情指數40%;第三類是形影不離型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的愛好，共同的追求，這樣的朋友不超過十個，友情指數80%;第四類就是閨中密友型，兩個人幾乎無秘密，對方的心事一清二楚，即使在教室，這兩個人一個坐第一組，一個坐第八組，但她們也會同時形成統(tǒng)一的默契，這樣的朋友僅限于1人，友情指數99%。
關于畢業(yè)
一天，與朋友一同看電視，突然她問我：“我們畢業(yè)的時候你會哭嗎?”我斬釘截鐵地回答道：“會!”不知怎的，我覺得時間過得真的真的很快，轉眼間進入初中就兩年了，馬上就要進入畢業(yè)班的我們已沒有入校時的新鮮與好奇，只是看著學姐學長們一屆一屆地畢業(yè)離別，才感覺到自己離分別的日子不遠了。兩年了，無論是對老師，還是同學，我都有太多的舍不得，他們教會了我許多，在這個充斥著硝煙的戰(zhàn)場上，我學會了在夾縫中生活，在生活中快樂。雖然分數像一張網，鋪天蓋地地向我們襲來，但是，我們依然很快樂，像一只只在水里游來游去的魚，貪婪地享受著水的包容。你可能無法理解我的說法，但這才是來自我們心靈深處的吶喊。
也許在四年后我們高中畢業(yè)，八年后我們大學畢業(yè)時，還會有同樣的感受，但提前地悲傷不如現在就開始好好地珍惜你所擁有的一切。
關于結局
此處應該沒有結局，因為，我們的花樣年華還在繼續(xù)著，也許，這就是沒有結局的結局……
花樣年華的高中文章篇3
青春，可以是甜美的黃，如月光，皎潔，純凈;青春，可以是熱辣的紅，土朝陽，充滿熱情與希望;青春，更可以是一朵流光溢彩的浪花，滿載自信綻放絢麗的今天與明日。
——題記
高二九班這朵海棠，在“青青校園”的綠葉的掩映中，在陽光撫潤里，在風雨的洗禮下，盡情綻放。
這是一個書香滿堂的古院。
當太陽還在酣睡時，從九班飄出絲絲悠然的詩歌，那時同學們在詩的國度里暢游的美妙。
當月亮還在微笑時，蟬鳴的似叫聲響徹了整個“秋”，那是九班的“瘋子”們在吼英語，他們如癡如醉，陶然其中，發(fā)泄了對英語的“不滿”，吼出了氣勢磅礴的自信。
這是一個“殺氣”濃重的戰(zhàn)場。
成績單往張貼欄上一貼，戰(zhàn)士們便蜂擁而至，拿出筆記本，認認真真一絲不茍地記下成績的分毫，這還不夠，總得找個“敵人”，激烈角逐才夠滋味。這打的是無聲的持久戰(zhàn)，至于戰(zhàn)術，嘿嘿，瞧——
我改，改掉壞毛病;我養(yǎng)，養(yǎng)成好習慣;我學，學習好方法。我積極發(fā)言，任它答案近乎荒謬;我不恥下問，任它風雨無阻。我自信，任她世界被黑暗籠罩，我仍握著心中的圣火;我堅定，任它是狂風暴雨或是糖衣炮彈，我自巋然不動。
細微之間品得失，毫秒之間爭天下!
這是一個纏綿悱惻的情場。
他們?yōu)殪o女的純情所動，回想自己的青澀花季;他們?yōu)槿偞蠓蛞黄嗾\反被冤所不平，慷慨激昂，陳詞感嘆;他們?yōu)?ldquo;蘭芝”與府吏見矢志不渝的愛情所感動，分析封建社會的弊端，感嘆社會主義大好光明;他們?yōu)?ldquo;孟德”求賢若渴的憂愁所激動;他們向往陶潛的寧靜;他們“感傷”后主的故國;他們淚落清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，”“只恐雙溪舴蜢舟，載不動許多愁”啊!鵲橋上，他們談笑風生;赤壁下，他們堅定志向。
這是一個萬花筒。
文字王國內，演講者們熱血沸騰，或激動，或批判;數字天國里，老師的風趣幽默讓我們自由暢想，思想的火花永開不敗;語言世界中，同學們爭先恐后地答問，激活了大腦，撬開了嘴巴。再加上英語老師可愛的笑臉，一節(jié)課。Wonderful!“矛盾”中我們思辯;“革命”中我們反思;“細胞”讓我們了解生命的涵義;“磁場”讓我們知曉物質的奧秘;“氧化反應”讓我們感受自然的神奇!
這是一個溫暖的海港。
孤助的時候，港內給你大海般無垠的幫助;落寞的時候，港內給你珍珠般明凈而純潔的`歡樂;無奈的時候，港內給你跨越呵爾卑斯山的勇氣;受傷的時候，港內給你提供春日般的“圣水”。
這是一只無畏的戰(zhàn)艦。
藍天下，浩瀚無際的大海卷起層層巨浪，起伏跌蕩，多像運動的沙丘。勇士們坦然自在，信心百倍，熱忱激烈。風和日麗，是天地的盛禮，給了他們更大的動力;黑夜的暴風雨是上天對他們的考驗，他們微笑著，眼神凝聚，齊心協(xié)力，與暴風雨相抗，暴風雨越強烈，他們越堅定。他們高亢激昂，他們同唱——
書聲起，朝氣滿堂
香樟林北山巔群鳥高唱
心似狂潮水常淌
零九年談笑間點燃希望
冷猶霜筆尖微涼
幾多辛勤汗水將其磨亮
艱難險阻都敢闖
要相信太陽光只為我放
凌云志揚帆起航
浪卷濤風長嘯只為前方
奮發(fā)圖強報師長
待回首滿心歡熱淚盈眶
爭先鋒披靡所向
擊起豪情壯志健氣如鋼
誓與紅日爭光芒
此刻起縱橫間與天相抗
寒風凜冽又何妨
同攜手展鴻圖共開創(chuàng)
只盼展翅九天翔
齊心協(xié)力我們共創(chuàng)輝煌
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