品析寫景文章優(yōu)美句子

　　品析的意思就是體會加賞析，用自己的思想從某種事物中感受到一些內(nèi)在的東西。好的文章或者句子總有值得去體會和學(xué)習(xí)的妙處。為此陽光網(wǎng)小編為大家推薦了品析寫景文章優(yōu)美句子的有關(guān)內(nèi)容，希望對大家有用。

　　品析寫景文章優(yōu)美句子篇一

　　桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認(rèn)定這花有點詭秘——平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。

　　生動、具體、栩栩如生。

　　1、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　2、捉住了“ ”的特點，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　3、刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

　　5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的'騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

　　8、逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細(xì)，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　10、對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強了文章的表達(dá)結(jié)果。

　　品析寫景文章優(yōu)美句子篇二

　　1.文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　2.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。

　　3.小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了xx的美麗景色。

　　4.文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。

　　5.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　6.小作者觀察仔細(xì)，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。

　　7.作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓 巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇 有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

　　8.作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對xx的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的`xx展現(xiàn)在人們眼前。

　　9.小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。

　　10.文章借助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動 逼真。

　　11.縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　12.小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

　　13.小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住色彩 外形 香味等方面的特點，并且用了比喻 擬人 排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　14.這篇文章語句樸素 生動，內(nèi)容真實 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　15.全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對xx童年生活的熱愛。

　　16.在你的筆下，冬天xx的景色描述得細(xì)致入微，語言通徹 流利。文中的比喻 擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性 趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!

　　品析寫景文章優(yōu)美句子篇三

　　1、坐著小船，飄蕩在湖中，領(lǐng)略著周圍的美景。一艘艘小船，從身邊行過，一艘艘小船又從遠(yuǎn)處來，共同形成了一條流動的風(fēng)景線。坐在船后，看著翻騰的浪花，想著心里的她。掬一捧南湖水于手中，感受著她帶來的清涼。看著湖水，想多多接觸她，更好的理解她。遂俯身趴在船邊，把手伸進湖水里，靜靜的體會她。水手交接之處，泛起了道道浪花。望著湖水，發(fā)現(xiàn)其遇手掌返身而去，遇指縫便穿行而過。曾經(jīng)她說過，我就想這水，你攥的越緊，便流失的越快。久久，我感受到了南湖水的包容，南湖水的溫柔。感覺她像一個江南女子一般，打著一把油紙傘，靜靜的走在雨巷中，展現(xiàn)出了溫柔，展現(xiàn)出了恬靜，展現(xiàn)出了淡雅。

　　2、在這海拔1600多米的棧道，轉(zhuǎn)身回望，盤旋在懸崖峭壁間的高空棧道。而這獨具一格的西海岸風(fēng)景，卻在這難以攀越的懸崖峭壁之處。為之架設(shè)了棧道，這整個西海岸的游步道完全由高空棧道構(gòu)成，這可是三清山的一大人造奇觀。讓這整個西海岸的壯美風(fēng)景盡收眼底，此為其一。那其二呢，將北山與南山通過棧道連成一片，使游客少受了許多翻山越嶺之苦。

　　3、早晨，太陽還沒出，外邊風(fēng)涼嗖嗖的，我無心湊興，只是坐在靠窗的船倉里坐著，往下看，那河中的鵝卵石五顏六色，那青綠色的水草不停的在水中搖曳，那清淳的水，要是在正午，我一定拿來解一解渴。遠(yuǎn)處的沙灘邊，一群群白鷺不時停下觀望，不時翩翩而飛，像是在歡迎四方的游客，河邊那撲著翅膀的鴨子也在向船這邊張望，一點也不害怕，因為它對這樣的船只亦是習(xí)以為常。

　　4、自然地，大門牙的石拱橋也不例外。他胯下的玉傅河發(fā)源于泰山，引自山泉。山之水經(jīng)乾坤氣象之調(diào)和，于泰山之巔凝結(jié)而成，隨后，層層下滲，注入了河渠。舊時古人為了炊煙洗浴，開渠引流一直延伸到了這里。有多遠(yuǎn)呢，就是從泰山到西營的路程。河底，奇石處處可見，都爭前恐后的想露露臉，被人們稱贊。它們也是隨著潺潺流水一起從泰山趕來，在這里安了家。

　　5、走出世園的時候，已是午后夕陽漸晚的時光，海水的氣息夾雜著花兒的芬芳在空氣中彌漫，回眸這美麗的`一隅，為自己是錦州人而驕傲。攜一縷芬芳，感受大自然的氣息;捻一縷清風(fēng)，讓心融滿芳草的綠意，守一隅靜美，醉一域風(fēng)情，衷心祝愿錦州這座美麗的海上小城，永遠(yuǎn)面朝大海，春暖花開。

　　6、夏天的小河是熱鬧的世界。有光著屁股的小孩，有光著膀子老爺們，有磕著瓜子的嘻嘻哈哈的婦女，十來歲的小孩則歡天喜地跳進河里，打水戰(zhàn)洗水澡，快樂得像一群小鴨子。不會游泳便在岸邊讓流水沖擊小腳丫，濺起一朵朵動人的水花。

　　7、院中桃花正盛，杏犁雪白，回廊拐角處趴著一只花貓，注目在桃杏之間。順著它的目光忘去，有兩只黃鸝在樹上嘰喳，神態(tài)悠然。

　　8、在秋涼的早晨，乘著慵懶的晨風(fēng)，路過小林深處的沿途，打在臉上的露水，攪著朦朧的霧氣，把印象里的世界隔離。寧靜的晨曦，唯有不安的鳥鳴，一陣陣的路過耳朵，攪得感覺一陣陣漣漪。多想放聲吶喊一聲，給虛弱的生命一次震擊，給不安的心靈一份安撫。

　　9、昨晚一個人漫步著，看著天空、看著燈光下的梧桐葉，不知是怎么了，難道是那片梧桐葉想要說什么嗎?看著她在我的眼前緩緩地飄落，在空中劃出一道哀怨的弧線，我拾起那片葉子。歲月的痕跡在她的葉面上刻的是那么的清楚，一道一道的痕跡寫滿了她的愁苦。經(jīng)過歲月、風(fēng)吹雨打的洗禮，還是要離開養(yǎng)育它的梧桐樹，劃落的線條是那么的緩慢、那么的無力。一陣微風(fēng)就改變了她滑落的軌跡。時間、微風(fēng)、一次一次的折磨著她。

　　10、夏夜的天空。星星閃耀亮晶晶的光芒。一點、二點、三點閃耀不定，東躲西藏，一顆流星飛來，打破天空到寧靜，來一個靜中見鬧。

　　11、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

　　12、那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

　　13、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

　　14、小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

　　15、春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有少女們的唇瓣似的不知名的小花點綴著，似乎她們的風(fēng)姿與面貌有些特殊。嫩綠的麥苗，受了微風(fēng)的吹拂，顯出裊娜窈窕的姿態(tài)，嫵媚地談笑。小溝里的水也被晨風(fēng)微蕩著，起了細(xì)微的漣漪。高出地面的土堆，遍身裝飾著野草和小花。似少女初發(fā)育的乳峰，點綴著豐滿的肉體——美的世界，

　　16、林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。

　　17、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋轉(zhuǎn)，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。

　　18、春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

　　19、春天是個魔術(shù)師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給云朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發(fā)出優(yōu)美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來了!春來了!到處都在唱著春天的歌。

　　20、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃、杏、梨對應(yīng)的顏色紅、粉、白)花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。


 

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