實用的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記3篇
一天又結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，立即行動起來寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記 篇1
以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時候，1路車正好也和我們同時出發(fā)。
此時爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：”小溦，爺爺出個問題考考你，好不好？”
我胸有成竹地回答道：”行！”
“”那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢？”
稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看著我：”哦，是嗎？”
“這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點站是同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：”我這個'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是小溦想得周全�！蔽液蜖敔旈_心地哈哈地大笑起來。
此時爺爺說：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。
因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的`乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發(fā)車�！睜敔斅犃丝湮遥骸贝鸢刚_！100分�！�
“耶！”聽了爺爺?shù)脑�，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
四年級的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
那一天我看了《小學(xué)生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？
題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的`題：
小猴先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。
從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記 篇2
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嗨！大家好！我叫三角形。
說起我，還真和3有緣。三條邊，三個角，三個頂點，三條高……我具有穩(wěn)定性。打個普通的比方來說吧。桌子、椅子的腿晃了，在中間斜固定一條木條，保證恢復(fù)！
平行四邊形是我的祖先。我的面積公式就是由祖先爺爺?shù)拿娣e得來的。S=ah爺爺?shù)拿娣e，S=ah÷2就得到了我的面積。
別看我們?nèi)切未笮〔煌�，實際上我們可以分類，按邊分，可分為“等邊三角形、等腰三角形、不等邊三角形”這三類。如果按角分，也可分為三類：直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。
雖然歷史上沒有我的周長計算公式，可是依然可以計算我的周長啊，就是把三條邊相加。等邊三角形的周長可用一條邊的長度×3；等腰三角形的周長用一條腰的長度×2＋上底的長度。
聽了我的自述，你想和我交朋友嗎？
（二）平行四邊形
你們好！我上平行四邊形。
先談?wù)勎颐值挠蓙戆�。因為我是四邊形，又有兩條對邊分別平行，所以人們管我叫平行四邊形。
我在生活中有廣泛的應(yīng)用，因為我有一個特性是易變形。
說起我一生中的驕傲，那就是我的面積計算。因為三角形、梯形的面積計算公式都是從我的公式S=ah得來的。
要計算我的周長，并不難。因為我的對邊相等，只要用求相鄰兩條邊的.和再乘以2就行了。和長方形的周長計算方法類似。
朋友們，親愛的小讀者們，聽了我的自述，你們喜歡我嗎？
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只有一組對邊平行的四邊形是什么？對了，就是我，梯形！
我的祖宗十八代也是平行四邊形。當(dāng)然，我的面積也和弟弟——三角形一樣，是爺爺?shù)囊徊糠�，與眾不同的是，我的上底＋下底等于爺爺?shù)牡住?/p>
別看我的樣子不是那么美麗，但是我在生活中卻是佼佼者，梯子就是例子之一。告訴你們一個秘密：我也像弟弟一樣，具有穩(wěn)定性。
與弟弟在面積計算上的相同點就是，都要×高÷2。順便告訴你們，在計算時，可以先÷2，再用得數(shù)×高，通常很簡便吆。
嗨，聽了我的介紹，你還想了解關(guān)于我的更多的知識嗎？那就趕快上網(wǎng)去查查吧！
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)日記 篇3
如果數(shù)學(xué)消失了，如果取消了數(shù)學(xué)課，世界將會怎么樣？同學(xué)們不必驗算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，老師們不用給同學(xué)們講解深奧的數(shù)學(xué)知識……今天，我才從書里真正知道如果沒有數(shù)學(xué)世界會變成什么樣子了。
《假如數(shù)學(xué)消失了》這本書的主人公叫薩姆，他是個數(shù)學(xué)天才，十分喜歡數(shù)學(xué)。有一天，教育部部長勞倫斯·萊克發(fā)布了學(xué)校取消數(shù)學(xué)教育的消息。大家都很高興，只有薩姆無比氣憤，他很喜歡數(shù)學(xué)。
于是，他和部長進行了多次討論，薩姆想方設(shè)法用各種各樣的事例告訴了大家，生活處處有數(shù)學(xué)。大家又開始對數(shù)學(xué)有了興趣，學(xué)校又重新恢復(fù)了數(shù)學(xué)課。
讀完這本書，我很佩服薩姆這個數(shù)學(xué)天才。說實話，我的數(shù)學(xué)學(xué)得不算好，如果取消數(shù)學(xué)真門功課，我可能也會很樂意的，但是，薩姆卻以他言行說服了我，讓我更加喜歡這本書，喜歡數(shù)學(xué)。取消了數(shù)學(xué)，可能連簡單的試卷評分都無法進行，加加減減中，運用的就是最簡單的數(shù)學(xué)計算。
數(shù)學(xué)無處不在。我們天天離不開的自行車，它的三角形車架的形狀就決定了自行車的特點，而它就是有數(shù)學(xué)知識來設(shè)計穩(wěn)定性的'�，F(xiàn)在正在盛開的向日葵，它花盤上種子排列的圖案，也是一種數(shù)學(xué)圖案。在我們喜愛的動畫片《玩具總動員》中，有76個角色登場，出現(xiàn)了366個物體，這部電影中每個像素都需要50萬次的數(shù)學(xué)驗算，我們才欣賞到了形象逼真、生動有趣的影片。
拿一根紙條，將它向相反的方向反卷一下，然后用膠帶把接口粘住，用鉛筆在紙條的里圈畫直線，畫了一圈你就會發(fā)現(xiàn)，你不僅畫到了紙條的里圈，連紙條的外圈你也畫上了直線。真神了，我不相信地專門動手做了實驗，哇！果然是這樣，這也是數(shù)學(xué)中的“莫比烏斯帶”，這樣的帶子應(yīng)用下去就是神秘的魔術(shù)技法了，多有趣��！
自行車中有數(shù)學(xué)，盛開的花中有數(shù)學(xué)，普通的海螺中有數(shù)學(xué)……可以說，任何物體上都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真的是無數(shù)不在。
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