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四年級寒假數(shù)學日記
四年級寒假數(shù)學日記1
許多同學怕上奧數(shù)課，因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學到許多課內(nèi)無法學到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課，又讓我感受到了學習的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：
3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?
老師問：“這道題誰會解答?”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題。”老師說：“那你說一說你的解法�！蔽艺f：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的.3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老師笑著說：“對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學習這種不斷求新的學習態(tài)度，不要只滿足于一種解法�！笨涞梦倚睦锩雷套痰�。
我學習，我快樂，這里的“風景”真奇特，同學們，讓我們一起來欣賞它吧!
四年級寒假數(shù)學日記2
今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛老師”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說：” 你先說說，這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：” 你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點，我又聯(lián)系實際生活，結(jié)合畫圖的方法證明了自己的.想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說：“你善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛老師’�！�
四年級寒假數(shù)學日記3
昨天，我回了太原。在車上呆了差不多7個小時才回到太原。
我們車后排正好有一個自行車，不能折疊，橫在座位旁邊。我沒有落腳的地方，只好躺在座位上。為了打發(fā)無聊，我玩起了唉泡的（ipod），很暈車。可除了一個玩具，我們車上又沒有別的可以玩兒的東西。只好到吃飯的地方才能停一下。
終于可以吃飯了。我們今天帶了我爬山用的爐具，煮方便面吃。一眨眼，桌上擺滿了牛肉、桔子、白菜……花花綠綠的一大堆，真正重要的`——小黑鍋和爐子——卻在桌子 底下。放一點白菜，放一點牛肉，和包裝紙上的濃湯排骨面很像。“五彩繽紛”的方便面讓人胃口大開，三碗面半小時就吃完了，收拾東西上車時，已經(jīng)差不多一個小時了。
吃完飯，我在車上睡了一個小時，起來一直盼了一個小時，才回了太原，這場奔波還挺有趣的。
四年級寒假數(shù)學日記4
明天就是爸爸的生日了，所以今天我和媽媽去給爸爸買禮物。
我準備給爸爸買一本書。一是因為爸爸喜歡看書，二是因為他回家時，也經(jīng)常送書給我。到了那里，我才開始猶豫；那里的書太多了，我又不知道爸爸喜歡什么書：我翻開《狼道的秘密》的.目錄，可是我看不懂什么意思，不知道是否屬于他喜歡的那一類；經(jīng)濟類的書他不感興趣；還有一些媽媽給我說的書，因為是媽媽挑的，所以我不要。一會兒，我挑了本《外星人與尤矮夫哦（UFO）未解之謎》。我也說不清為什么，反正讓老爸長見識。
還有一件事：我明天就去北京看他了，順便把書給他，因此我還挺激動的。
四年級寒假數(shù)學日記5
今天，媽媽給我買了一盒漂亮的牙膏，里面還送一了副冒險棋。棋面上有1-80的.數(shù)字，一個骰子，還有4個小圓形。棋的游戲規(guī)則是：兩個人輪流投骰子，按點數(shù)前進，到位后再按圈內(nèi)的文字要求走棋，以先到終點者為勝者。
我和媽媽各拿了一個小圓形，我先拋骰子，媽媽后拋骰子，一會兒媽媽從25退到了20，一會兒我從64進到了78了。媽媽笑著說：“你贏了！”我覺得這種數(shù)字游戲非常好玩。
四年級寒假數(shù)學日記6
五一期間，我和母親去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
母親說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”
我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
母親說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了�！�
母親又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了母親的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學知識。
我?guī)е淇斓?心情，來到學校問曾老師數(shù)學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。
四年級寒假數(shù)學日記7
在數(shù)學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的`下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀！
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。
四年級寒假數(shù)學日記8
0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。
這次的數(shù)學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發(fā)下來時，99分！我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎么可能這么簡單的'題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當了公司的財務總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔�。�
通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。
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