大學(xué)優(yōu)美散文隨筆
描寫大學(xué)的散文隨筆有哪些?大學(xué)生活一半在學(xué)校一半在社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)站著做人跪著做事。下面是陽光網(wǎng)小編給大家?guī)淼拿鑼懘髮W(xué)的優(yōu)美散文隨筆，供大家欣賞。
大學(xué)優(yōu)美散文隨筆(一)
花開大學(xué)
如果說生活需要一種美好的境遇伴隨悠悠歲月長(zhǎng)河細(xì)流淙淙而淌，我覺得大學(xué)生活的村落總是生命花苑里玫瑰般的妙境，芬馨永存。
自然，愛情是一朵常開不敗的玫瑰花。如果在這青春年華的道路上，我能夠左手執(zhí)愛的玫瑰，右手拈夢(mèng)的珍珠，邁開人生坦蕩而閑適的步履，我會(huì)頂禮膜拜這上天神美的恩賜。我總是相信浪漫情懷與燦彩理想能雙劍合璧成最柔美最剛健的樂章。為此，我選擇做自己人生的音樂指揮，堅(jiān)定而且篤信自己能演奏自己獨(dú)特而妙曼的交響。于是，我開始一種執(zhí)著，一種默然追求，一種慨然奮斗!
在這個(gè)世間，讓我邂逅你是一次美好機(jī)遇的開端。既然上帝把門窗打開讓太陽照進(jìn)來，那排一再怯弱如鼠的我還是愿意脫胎換骨的來改變自己，承諾一直特立獨(dú)行的諾言：讓生活的默默奮斗為夢(mèng)想插入飛翔的翅膀，輕擷愛情的花朵讓青春溫馨如春，攜一個(gè)知己的游伴，一同進(jìn)入白云的天堂探聽雄鷹的強(qiáng)音與玫瑰的細(xì)語。
我覺得選擇一種自己的方式去豐富人生的理想無論是否最終如愿以償，其本身就是一種成功。我曾經(jīng)也在夢(mèng)想的迷蒙與現(xiàn)實(shí)的痛楚中有些彷徨，百藤纏身，重圍待破，我的有些自負(fù)的念想告訴我，我天生就是不凡的，而且是唯一的不凡。于是我像一只沙漠中的駱駝，朝著天邊的太陽鏗鏘地邁出自己的腳步。我便始終認(rèn)為人生不過是你自己手中的一塊橡皮泥，關(guān)鍵在于你自己。
可是，面對(duì)這羽化成蝶的妙曼之旅，我覺得孑然一身，不禁有些戚戚然。要是有一個(gè)人能過結(jié)伴而行，一起尋找太陽，一起享受奮斗雖苦猶甜的滋美，夫復(fù)何求!我篤信自己的路是通往太陽家鄉(xiāng)的天梯，所以我會(huì)無怨無悔的跋涉下去，也許漫漫路途時(shí)光才是奮斗最真實(shí)的收獲之秋，因?yàn)槟且稽c(diǎn)一滴的汗水里折射著一顆心金子般的光芒。
上帝總是眷顧每一個(gè)人，即使我平凡的不能再平凡，我依然能遇上你，文靜的像一朵深夜里偷偷泣香的玉蓮，讓整個(gè)白晝都彌漫你的馨香。而你。卻你卻默默玉立，傲然生長(zhǎng)著，正在為自己的人生悄然奮斗。這多少讓我尋覓到自己的影子，喜歡孤高把許多秘密藏在心里，不甘于現(xiàn)實(shí)也不甘于沉淪，選擇默默去奮斗，不管前方成功與否，只收獲一片心之坦落與生之豐實(shí)。
生活不是不很美好，因我獨(dú)特的姿態(tài)而更有情調(diào)。也許，我有些妄自尊大，可我一向樂觀而高傲，我覺得我平凡的像一株綠草也要挺拔著身軀給大地一點(diǎn)驕傲。
大學(xué)優(yōu)美散文隨筆(二)
我的大學(xué)夢(mèng)
睡了，于是，你坐著那列遠(yuǎn)來的火車，在我的夢(mèng)里緩緩靠站，下車，相視一笑，卻忘了眼角那滴淚，醒來，它隨著隆隆的火車聲緩緩消失，你說過了那個(gè)六月，一切都會(huì)好的，一切都會(huì)有的，我們?cè)陂艠湎禄孟肽浅錆M陽光的大學(xué)。
小時(shí)候，第一次從電視上知道了“清華大學(xué)”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，便用稚嫩的聲音�?duì)媽媽說：“我要上清華”，殊不知，當(dāng)時(shí)用了一個(gè)多么奢侈的字眼。但是，隨著閱歷的增長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)上清華也許是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我知道了牛津，劍橋……我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的廣闊，小小的世界一下子變大了，也終究與現(xiàn)實(shí)接軌。
原來清華并不是唯一，我也不是那個(gè)絕對(duì)。
后來，我夢(mèng)里的大學(xué)不像清華、北大那樣遙不可及，當(dāng)然也不是靠砸錢的不入流的大學(xué)，它是讓我喜歡，適合我并且美好的地方，像冷暖人生里溫柔的鎧甲。
明亮到刺眼的陽光，我們總是笑容滿面或者疲憊不堪地穿行在我們長(zhǎng)滿高大香樟的學(xué)校里，有時(shí)大段大段地講話，有時(shí)候卻難過得什么都不說，在小賣部里掏出錢包買可樂，然后從旁邊的一條小路散步去操場(chǎng)，一起吃飯，在學(xué)校門口的小攤上買一杯西瓜冰，晃晃悠悠地進(jìn)學(xué)校，坐在湖邊吹風(fēng)，在圖書館里看許多的書，打發(fā)更多的時(shí)光，偶爾有人停下來，對(duì)我們微笑，燦若桃花。
大學(xué)的夢(mèng)想，早已在心中發(fā)了芽，時(shí)間滴答流過，努力的點(diǎn)滴積累，都將書寫成我的青春。無論是轉(zhuǎn)瞬即逝還是永恒的存在，也不管未來的艱辛與坎坷，不在乎夢(mèng)想的可行性與實(shí)現(xiàn)的幾率，我都應(yīng)該去嘗試、去努力、去體會(huì)、去經(jīng)歷、去收獲。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想……”總有一天我會(huì)和我的大學(xué)夢(mèng)相會(huì)，我從春天等到冬天，又從冬天等到春天，我一點(diǎn)一滴地積儲(chǔ)著力量，預(yù)備在花開的季節(jié)，綻放芬芳。
大學(xué)優(yōu)美散文隨筆(三)
回望大學(xué)路
人在沙灘上艱難地走過來了，總該留下點(diǎn)腳印，盡管在一場(chǎng)潮水之后什么也沒有了，可在潮水未來之前總得看見點(diǎn)什么，否則的話就會(huì)覺得沒有在沙灘上走過，空的。
——題記
我在大學(xué)里走過了，一路上，有幾分平靜、幾分匆忙;一路上，幾許風(fēng)雨、幾度陽光;雖然罩在頭上的光環(huán)只是別人的眼中的輝煌，只有自己才知道曾經(jīng)的坎坷與艱辛，但我真的一直在收獲，也在成長(zhǎng);四年的路，用心走過，我不知道，是不是與別人有著不一樣。回頭望望，沒有太多的遺憾，卻有太多的不舍與悲傷。曾經(jīng)熟悉的'人從此遠(yuǎn)去，留下熟悉的小路，會(huì)不會(huì)有人繼續(xù)如我一樣在徘徊?一切習(xí)慣了的習(xí)慣，都將不再，在轉(zhuǎn)身的瞬間，我是否該伸手遮挽?
回頭望望，當(dāng)所有的榮譽(yù)都已變成昨天的回憶，有一種沖動(dòng)，想說說的我學(xué)習(xí)，說說我的成長(zhǎng)，說說我走過的四年……
對(duì)待學(xué)習(xí)，我不敢說自己有多認(rèn)真，但至少還不算馬虎吧。中文師范，學(xué)什么?有什么用?這是同學(xué)中大多數(shù)人的疑問，很多人為尋找這個(gè)問題的答案而費(fèi)心勞神，而我似乎沒怎么關(guān)心過這個(gè)問題，就那么的認(rèn)定了，學(xué)著要求學(xué)的、學(xué)自己想學(xué)的、再學(xué)些有條件學(xué)的。依然早早起來晨讀，依然規(guī)規(guī)矩矩地去上每一節(jié)課、做筆記，就像讀中學(xué)時(shí)那樣;會(huì)很聽話地練筆、學(xué)說話、一遍一遍地進(jìn)行試教練習(xí);喜歡沒事的時(shí)候躲到自修室，乖孩子一般地看書、做作業(yè);平時(shí)沒有多少空閑，考試前也沒有太多的焦慮，就那么不緊不慢地走過了八個(gè)學(xué)期。不知道算是有規(guī)律還是該叫做死板?反正是我自己喜歡的方式。
也會(huì)毫不吝嗇而且是有點(diǎn)積極地做各種各樣的工作，曾在學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)的“舞臺(tái)”上投下我忙碌的身影。也就因?yàn)檫@樣，我過得比很多人匆忙，因?yàn)椴幌胝加蒙险n的時(shí)間，可能在別人午睡的時(shí)候、逛街、娛樂的時(shí)候，我得完成一些工作的事情。付出換來了收獲，忙碌讓我充實(shí)，認(rèn)識(shí)了好多好多的朋友，更學(xué)會(huì)了做好些事情，曾經(jīng)膽小害羞的我到大三已能夠自信地?fù)?dān)任大一新生的助理班主任，大四的教育實(shí)習(xí)，沒有費(fèi)多大力氣，順理成章地拿優(yōu)秀。
四年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短倒真的太短，所有的日子，都不過是白駒過隙的一瞬，期間的點(diǎn)滴，又有誰能說清楚道明白?感嘆“并不是所有的夢(mèng)都來得及實(shí)現(xiàn)”的同時(shí)，也總有著“并不是所有的話都來得及告訴你”的遺憾。
在到工作崗位來實(shí)習(xí)之前，我最后一次出席了我曾經(jīng)擔(dān)任過助理班主任工作和掛鉤工作的05中文1班的班會(huì)，和他們分享了我對(duì)自己大學(xué)四年學(xué)習(xí)得失的感受和一些求職心得。
關(guān)于大學(xué)英語四、六級(jí)：學(xué)校教育電視臺(tái)記者曾經(jīng)采訪過我：“大學(xué)英語四、六級(jí)對(duì)求職就業(yè)是否有作用?”我只是從我自己的專業(yè)要求角度再結(jié)合這學(xué)期求職的際遇作了簡(jiǎn)短的回答：對(duì)于中文專業(yè)的學(xué)生來說，大學(xué)英語四、六級(jí)很難說有什么大的作用，但也不是毫無作用，要看具體情況。有些工作是明確要求要過英語四級(jí)或六級(jí)，但那是少數(shù)，比較多的是把四、六級(jí)當(dāng)作當(dāng)作優(yōu)先考慮的條件而已，可見，過了總比沒過要好，但實(shí)在考不過，也不見得影響有多大，說到底人家看的還是你的實(shí)際能力�？偠灾�，我覺得四、六級(jí)尤其是六級(jí)之于我們就像是雞肋——食之無肉，棄之有味。因此我建議，四級(jí)最好能過，畢竟大一、大二都要學(xué)英語的，不如趁機(jī)就多下點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取在大二過了;但如果屢考不過，而且又不打算考研的話，在大三、甚至大四還花大量的時(shí)間在上面就用點(diǎn)得不償失了，除非你自己將來的職業(yè)有特別要求，要不還不如多背幾篇古文。但如果打算考研的話，就另當(dāng)別論了，英語一定不能放棄，考四、六級(jí)反而就成為你學(xué)英語的推動(dòng)力了。
關(guān)于參加社團(tuán)、機(jī)構(gòu)、擔(dān)任學(xué)生干部的問題：大學(xué)不再是死讀書的地方，能力的鍛煉應(yīng)當(dāng)提上重要的議事日程，我們學(xué)校的社團(tuán)有幾十個(gè)，加上院級(jí)、校級(jí)的各類機(jī)構(gòu)，夠全校學(xué)生去盡情發(fā)揮，但選擇的機(jī)會(huì)多了，反而讓很多人茫然不知所措，糊里湖涂一身兼任數(shù)職，每天忙忙碌碌，卻不知道自己學(xué)到了什么。依我的看法，如果你對(duì)權(quán)力沒有很強(qiáng)烈的欲望，不妨從班級(jí)或?qū)W院去尋找舞臺(tái)，擔(dān)任班干能讓你最緊密地融入到自己的班集體中，進(jìn)入學(xué)院學(xué)生會(huì)則讓你更好地了解自己的學(xué)院，也讓學(xué)院認(rèn)識(shí)你。當(dāng)然，到校級(jí)的機(jī)構(gòu)卻鍛煉肯定會(huì)更有挑戰(zhàn)性一些，而且也能更直接地給自己多加一些籌碼，比如說今天南海區(qū)的教師招考，非重點(diǎn)和211工程院校的外地生是沒有資格參加的，除非你是校級(jí)學(xué)生干部!那就要看你自己想要什么，怎么選擇，但有一點(diǎn)是必須注意的：不能擔(dān)任太多的職務(wù)，集中精力做好一兩份工作就可以了。
關(guān)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)：師范，現(xiàn)在已經(jīng)成了難找工作的代名詞，其實(shí)說難找，主要是針對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)而言，其實(shí)很多欠發(fā)達(dá)的地方，教師還是蠻缺的，問題在于你愿不愿意去。因此，如果你只想在發(fā)達(dá)地區(qū)找工作，那大學(xué)期間就只能多做一手準(zhǔn)備，在老老實(shí)實(shí)地學(xué)好師范課程的同時(shí)再多學(xué)一些非師范班學(xué)的課程，這樣會(huì)多一份希望，就我自身的經(jīng)歷來看，公文寫作是非學(xué)不可的，我就曾因?yàn)檫@個(gè)而吃過虧。因?yàn)橐恢币詠砦叶己軋?zhí)著要做一句語文老師，四年來心里從沒想過給自己找另外一條出路，也就沒有作任何的準(zhǔn)備。曾經(jīng)還算比較勤奮地練筆，寫作能力都還過得去，但是因?yàn)闆]有接觸過應(yīng)用寫作，連公文的文體都弄不懂，因此而輕易地失去了一次很好的機(jī)會(huì)，挺可惜的。
要說的有太多了，畢竟是四年的感觸，總的就一句話吧：大學(xué)之路可以有千萬種走法，我走了屬于我自己的，回望大學(xué)路，我留下了永恒的足跡，遺憾，是極為微小的。
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