時(shí)間消褪容顏帶不走的回憶優(yōu)美散文
時(shí)間消褪容顏，帶不走的回憶
當(dāng)年所有年少輕狂的任性都被幻化成美好，寫給自己，寫給曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來和我一樣有著同樣經(jīng)歷或者有過同樣心情的人，寫給她，那年的任性是我們當(dāng)年許諾后后來不曾來得及兌現(xiàn)便被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎的小美好。
懷念的字己經(jīng)寫了許多了，可是它并沒有被滿足，在神經(jīng)錯(cuò)亂的腦神經(jīng)的干擾下，我不得不又一次的提起那久未寫字的筆在稿紙書寫著我回不去的青春。
一直以來，自己的字寫的并不好看，所以很多時(shí)候都只是用鍵盤去敲打，或用手機(jī)去記錄。
可是電腦被偷了，沒有表現(xiàn)出太大的傷心，用一種坦然的心去看待了這件事，有很多朋友給了安慰，人前總得表現(xiàn)得像是沒事的樣子，丟了就丟了，再傷心也并不能去挽回什么，除了在心里去憎恨那可惡的小偷外，我還要怎么去做呢？還能怎么去做呢？
徒增煩惱而己，沒有選擇大哭一場，沒有找任何人去傾訴這件事，或許這背后的巨大的傷心也只能自己去承受了。
丟了電腦，好像更加清醒了，不再把無畏的時(shí)間更多的浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上了，不斷的刷新著各式各樣的網(wǎng)頁。
丟掉的電腦里存著許多字，許多圖和許多美好的聊天記錄，所有的所有都將不付存在了。
所以再次的提起了筆，用那丑陋的字去抒寫著曾經(jīng)美好的回憶。
前天去教室上課的時(shí)候，意外的在課桌里發(fā)現(xiàn)了幾張故事報(bào)，不知是誰看過后遺留下來的，拿出來在課堂上慢慢的看了起來，沉浸其中。
非沉浸在故事中，而是又一次的沉浸在了回憶中。
又想起了高三那年在課堂上看報(bào)紙，雜志的心情，五毛錢一份的《楚天都市報(bào)》，一塊五一份的故事報(bào)，又在懷念了。
那時(shí)每天要上四節(jié)晚自習(xí)，對于我們這號人來說，自然是難熬的，便經(jīng)常買一份報(bào)紙回來打發(fā)時(shí)間。
很清楚的記得下午是五點(diǎn)十分下課，然后六點(diǎn)十分就必須回到教室去自習(xí)，也就是那個(gè)時(shí)間學(xué)校會有賣報(bào)紙的過來，班主任還會來查班，直到六點(diǎn)半正式上晚自習(xí)。
一個(gè)小時(shí)吃晚飯也是足夠的，有時(shí)會回宿舍洗衣服，有時(shí)會和她去操場上轉(zhuǎn)兩圈，有時(shí)就直接呆教室里說說話。
晚自習(xí)前的二十分鐘自習(xí)，總是會讓坐窗戶邊的同學(xué)望著老師來了沒有，有時(shí)班主任也不會來，那時(shí)窗戶上貼的有一種膠布，是后來貼上去的，那樣玻璃就不是透明的了，那時(shí)商三是為了讓同學(xué)不為外邊的景色所干擾，但是在底部難免會有一點(diǎn)縫隙，可以看到外邊，那個(gè)膠貼了半塊玻璃，剛好差不多一人高，當(dāng)然，像我這樣的高度是可以直接從外面看到里面的`，但班主任有點(diǎn)矮，需要惦起腳才能看到里面的情況。
班主任來查班，我們就會裝裝樣子，把筆拿著，然后盯著學(xué)習(xí)資料上的習(xí)題假裝看著，然后悄悄的看著班主任的地理位置，班主任走到自己座位前時(shí)就把頭低下假裝看習(xí)題，一走過去了就抬起頭盯著班主任的動向，班主任轉(zhuǎn)了幾圈就會在講臺前面的座位上坐著，或者有時(shí)出教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后坐窗邊的同學(xué)就盯著外面看，看班主任去哪了，確定班主任走后就拿出買好的報(bào)紙出來看。
好像除了班主任，其他的老師都挺安全的，因?yàn)樽谋容^靠后，一般老師也不會轉(zhuǎn)到后面來，但經(jīng)常班主任會不定時(shí)的來班里看看，都是從教室后門那頭轉(zhuǎn)過來，然后到窗戶前惦起腳看教室里的同學(xué)有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲覀円膊辉趺茨芮宄目吹酵膺�，所以班主任在其他老師課上來查班也是不容易先被我們發(fā)現(xiàn)的。
所以，很多時(shí)候，我們上課看報(bào)紙，看課外雜志都會被突然來訪的班主任逮到。
正看著入神呢，突然窗戶被扒開了，朝外面一看，班主任的手己經(jīng)伸進(jìn)來了，要藏也來不及了，只好乖乖的把看的東西交上去。
更夸張的是，有時(shí)候買一份報(bào)紙，上晚自習(xí)前都要好好藏著，不能讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)你買了報(bào)紙，一旦被發(fā)出就有同學(xué)來找你借了，說不借吧，不好意思，借了吧，往往都是借出去就沒有回來的了，因?yàn)閯e人一看完，就被他周圍的同學(xué)拿去看了，往往很難收回。
所以，買報(bào)紙都是小心翼翼的藏著，等到上晚自習(xí)后再拿出來看，那時(shí)買一份報(bào)紙后，分成兩份，一份她拿著，一份我拿著，但往往一拿出來，周圍的同學(xué)就開始來借了，在借了許多次有去無回之后，發(fā)誓要等自己先看完了再給別人看，那就，就只是先給同個(gè)靠的住的同桌看，一人幾張，看完再交換，然后都看完了，再散發(fā)出去，一般出去了也就沒有回來的了。（班上有八十幾個(gè)人，我們班當(dāng)年還算是少的，最多的聽說有一百一二十人。）
有時(shí)坐在窗戶邊的同學(xué)看著看著，突然意識到窗外有個(gè)黑影，便會馬上把報(bào)紙塞抽屜里，作為同桌的我們看到這一舉動便會馬上了解是班主任來了，然后迅速把報(bào)紙藏好，假裝看書，做習(xí)題，然后班主任來了的消息就口口相傳傳遍整個(gè)教室。
窗邊的同學(xué)就盯著窗戶外面，看著班主任走后再通知大家安全了，然后抒報(bào)紙拿出來看，但有時(shí)班主任還會殺回馬槍，又折回來。有時(shí)調(diào)座位，我坐窗邊了，我都會假裝告訴他們班主任來了，或者做好像班主任來了的舉動來嚇?biāo)麄�，呵呵�?/p>
要是買的故事報(bào)，那前后左右的同學(xué)叫著，給一張看啦，隔一會喊一下，往往會說，看完了就給你看，但往往同學(xué)都很急，非要等一會就問下看完了沒，所以經(jīng)常我們都是一張報(bào)紙撕成兩半，四半這樣的傳閱，由此也可以看到，當(dāng)年不愛學(xué)習(xí)的我們在課堂上有多無聊。
但由于資金有限，一個(gè)月才回次家，小用錢也不算太多，也要買點(diǎn)別的吃的解讒，還要留點(diǎn)錢放假后去街上好好玩玩，所以也不會天天買報(bào)紙，有時(shí)就等別人買了借來看，往往第二天早自習(xí)都在看昨天別人買的報(bào)紙。
那時(shí)，一天十幾節(jié)課，報(bào)紙雜志也不可能每節(jié)課都有的看，所以更多的時(shí)候就是上課講小話，睡覺來找發(fā)時(shí)間。
那時(shí)最喜歡的就是去學(xué)校的那天和放假的那天了，都有點(diǎn)錢，可以和同學(xué)去外面好好逛逛，玩玩。
還有就是照鏡子，往往買一塊大點(diǎn)的鏡子，一節(jié)課要照N次，前后左右借來借去，一不小心摔碎了，就前后左右一個(gè)拿一塊小的用，等別人再買大點(diǎn)的了，再借，那個(gè)時(shí)候，鏡子被借的頻率是相當(dāng)?shù)母甙�！波及的范圍也是相�?dāng)?shù)膹V。
還有就是上課傳紙條了，當(dāng)時(shí)最煩的就是給別人遞紙條了，一節(jié)課得遞無數(shù)次。
還記得有時(shí)和她隔坐著較遠(yuǎn)時(shí)，中間隔著的同學(xué)又不太熟，不好意思讓人家傳，就只好空中飛物，老師講課轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候就迅速扔過去，但有時(shí)也會扔的不太準(zhǔn)，砸到別的同學(xué)。
當(dāng)然，最有效的辦法就是在不是班主任的課堂上調(diào)座位了，那樣就不用扔著麻煩了，買點(diǎn)吃的賄賂下同學(xué)就同意了。
最恐怖的時(shí)候一節(jié)課有一二十個(gè)同學(xué)調(diào)座位，然后班主任來查班，讓回自己座位去，班里就是一陣大變動。
當(dāng)然，最后都會被批評，但人太多了，也就是批評下，但往往還是會再換，但只是少數(shù)幾個(gè)人，往往聽到班主任來了就低著頭，或者干脆假裝睡覺，讓班主任看不到是誰。
……
當(dāng)年年少，不知道社會的殘酷，和兄弟說好以后以后要怎樣怎樣，不愛學(xué)習(xí)，以為以后會很好混，都沒想到高考后的各奔前程，讓所有年少時(shí)許諾的美好成了曾經(jīng)，被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。
時(shí)間消褪容顏，卻永遠(yuǎn)帶不走當(dāng)年任性下的美好回憶。
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