慢出的風(fēng)景散文隨筆
總有家長抱怨，說孩子磨蹭，做一件事情很慢。在作家、學(xué)者、詩人眼中，磨蹭，可能慢出風(fēng)景。
作家龍應(yīng)臺在散文《蝴蝶結(jié)》中寫了這樣一道“磨蹭”的風(fēng)景——
小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑著，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重，很歡喜地接過花束，抽出一根草繩綁花�；ㄖμ�，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結(jié)，手指繞來繞去，這個結(jié)還是打不起來。
“死嬰那，這么憨慢！卡緊，郎客在等哪！”老祖母粗聲罵起來，還推了他一把。
“沒要緊，阿婆，阮時干真多，讓伊慢慢來。”
安撫了老祖母，我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。
……
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
孩子你慢慢來，慢慢來。
五歲小男孩的舉動可謂“磨蹭”，但他的.認(rèn)真感動了龍應(yīng)臺，愿意等上一輩子的時間，靜靜地看他，從生疏變得從容。這種“磨蹭”，正如學(xué)者周國平先生所言：人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏。
總有家長抱怨，說孩子磨蹭，大人讓孩子做一件事，孩子沒有停下自己手頭的事，遲遲不按大人的吩咐做，有時候還閑著不動。其實，磨蹭的背后，可能慢出創(chuàng)造。
兒子每次吃飯，都要催上好幾遍，因為他總有做不完的事。
有一回，吃晚飯，我讓兒子洗手洗臉準(zhǔn)備吃飯，兒子一聲不響。
他媽媽又催了一次，兒子才說了一句話：“等一下，我馬上好了�！�
原來是兒子在學(xué)校得到了一張貼紙，要我們給他買樂高，里面可以拼出各種各樣的車。這會他正忙著拼呢！只見他一邊看圖紙說明，一邊拼裝。
我走近細(xì)看，和包裝盒上的樣圖不一樣，他這是在模仿，又是在發(fā)揮想象創(chuàng)造呢！
“好吧，再等你五分鐘，不然飯菜要涼了�！�
沒多久，兒子終于拿起他的成果，展示給我們看：“耶，我拼好咯！”
雖然在大人眼中，還是不夠完美，但是這是他認(rèn)為的最帥、最酷的消防車！
接著，兒子一邊吃飯，一邊欣賞自己的創(chuàng)造，不時地還摸幾下，還給我們編“消防車”的故事。
在幼兒園中的他，也是如此。
區(qū)域活動時，小朋友們一起玩套杯。時間到了，大家都開始整理杯子了，兒子還在套。結(jié)果，孫老師在《成長足跡》的“老師眼中的我”中這樣寫道：寶貝，雖然你有時有些小調(diào)皮，但你能知錯就改，讓老師很欣慰。近來，老師發(fā)現(xiàn)你在區(qū)域活動時又迷上了玩套杯，能把套杯按從1-10的數(shù)字寶寶疊套起來，真不錯！
孩子許多看似“磨蹭”的行為，其實是“慢的創(chuàng)造”。如民間寓言故事“磨刀不誤砍柴工”，不就是創(chuàng)造了效率嗎？還有根雕、釉彩、竹編等藝術(shù)修煉，修表、煎藥、煲湯等生活手藝，“慢”才有更好的創(chuàng)造。孩子的教育，更是慢中出功夫，慢中出細(xì)活的藝術(shù)。
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