東路柳琴傳承人散文
有人說(shuō),聽(tīng)到京韻大鼓,會(huì)聯(lián)想到天壇的雄姿和故宮的巍峨樓閣;聽(tīng)到河南豫劇或梨花大鼓,會(huì)想到舊京汴梁和相國(guó)寺的大雄寶殿;聽(tīng)到蘇州評(píng)彈和昆曲,就像回到旖旎的江南和秀麗的蘇州河畔。我客居外地后,大凡聽(tīng)到柳琴戲,就會(huì)想到家鄉(xiāng)的第一江山馬陵山、千年古鎮(zhèn)窯灣、煙波浩渺的駱馬湖;就會(huì)想到老瓦縫那醉人的綠豆燒、那饞人的辣椒炒干烤魚(yú)、還有那黑咸菜疙瘩和干、濕鹽豆子卷香噴噴的小麥煎餅;就會(huì)想到那些憨厚、淳樸、善良、吃苦耐勞不甘落后的家鄉(xiāng)人。這就是鄉(xiāng)音的魅力。
演員用身體塑造具體的戲劇空間,就能創(chuàng)造出充滿張力的戲劇場(chǎng)
我愛(ài)聽(tīng)柳琴戲,更想認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)柳琴戲的名家。
2016年5月,在中國(guó)民間工藝美術(shù)家張虎藝術(shù)博覽正式開(kāi)幕會(huì)上,有幸認(rèn)識(shí)新沂柳琴劇團(tuán)資深演員黃莉。聽(tīng)張先生介紹,2014年,“新沂東路柳琴戲”被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的“江蘇柳琴戲”擴(kuò)展項(xiàng)目。新沂市柳琴劇團(tuán)的黃莉等演員被徐州市文化廣電新聞出版局命名為徐州市級(jí)代表性傳承人。
前不久,觀看了由新沂市委宣傳部、文廣新體局主辦,新沂市柳琴劇團(tuán)承辦的“明帝”金聲——黃莉戲曲演唱會(huì)。這次演唱會(huì)是黃莉從藝34年藝術(shù)水平的一次盤點(diǎn)與檢閱。在演唱會(huì)上,黃莉盡情地展示了東路柳琴傳統(tǒng)和現(xiàn)代戲劇目的高超演藝。
看了黃莉的表演和演唱,她的嗓音留有著名柳琴戲表演藝術(shù)家王玉鳳的“拉魂”意蘊(yùn),厚實(shí)而不失婉轉(zhuǎn),高亢而不失陰柔,既有北方音樂(lè)的那種火爆激越、熱烈潑辣;又有南方音樂(lè)的古樸舒雅、清麗秀美,具有濃郁的地方特色、豐富的思想內(nèi)涵和特定區(qū)域的審美觀念。
如今,現(xiàn)代劇場(chǎng)充滿“物”的勝利:刺激人耳目的視聽(tīng)設(shè)備、帶來(lái)強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的舞臺(tái)升降設(shè)備,作為戲劇最核心、最不可或缺的要素,而演員卻被大大削弱。自1980年踏入戲曲大門之后,從這一角度來(lái)說(shuō),黃莉在名家的教導(dǎo)下,重建演員在舞臺(tái)上的`中心地位,以此保持戲劇蓬勃的生命力。她認(rèn)為,演員要依靠自身而不是外在手段打動(dòng)眼前的觀眾,要依靠自身傳遞出戲劇所攜帶的思想情感;實(shí)際上,表演就是演員的身體和觀眾的身體在交流。演員用身體而不是外在的舞美裝置塑造出具體的戲劇空間,就能創(chuàng)造出充滿張力的戲劇場(chǎng)。所以,在劇場(chǎng)里,黃莉的腳踏上舞臺(tái)那一刻,戲劇就開(kāi)始了。你看,無(wú)論是東路柳琴傳統(tǒng)經(jīng)典劇目《樊梨花訴堂》、《張郎與丁香》、《喝面葉》,還是從其他劇種移植的《任長(zhǎng)霞》、《江姐》,以及新沂柳琴劇團(tuán)自身創(chuàng)作的《大地兒女》、《山村鄉(xiāng)情》等;黃莉所塑造性格迥異的眾多人物,皆能夠栩栩如生,深受觀眾喜歡。
用戲劇的元素來(lái)研究傳統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新模式,探索戲劇對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的價(jià)值
用戲劇這種綜合的藝術(shù)形式來(lái)演繹中國(guó)傳統(tǒng)文化,是最符合學(xué)生天性和興趣特點(diǎn)的方式。在學(xué)校里,戲劇不再是一種表演藝術(shù),而是一種教育的手段,孩子們通過(guò)一個(gè)體驗(yàn)式、開(kāi)發(fā)式、互動(dòng)式和引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參與,思考,創(chuàng)造,理解,真正形成他們自己的領(lǐng)悟,這種領(lǐng)悟不是老師強(qiáng)加的,所以更深刻。
從著名吉祥水墨畫(huà)家戴蕾先生那里得知,東路柳琴傳播人資深演員黃莉正因?yàn)槿绱耍e極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,應(yīng)邀率領(lǐng)柳琴劇團(tuán)先后走進(jìn)城關(guān)小學(xué)、新華小學(xué)、邵店小學(xué)、合溝中學(xué)等中小學(xué)校,以講臺(tái)為崗位,以課堂為陣地,以校園為舞臺(tái),把戲曲知識(shí)、表演技巧送進(jìn)校園。演出了《回娘家》、《賣甜瓜》、《撿煙頭的小姑娘》等精彩節(jié)目;部分柳琴戲?qū)W生粉絲也登臺(tái)表演。
孩子們通過(guò)經(jīng)典故事演繹,從不同的英雄人物身上感受到當(dāng)時(shí)的英雄人物的處境、情感變化,以及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),更有效地傳承了中華民族傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、友愛(ài)、孝順等美德。同時(shí)也為新沂柳琴戲培養(yǎng)儲(chǔ)備人才和地方傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
用戲劇的元素來(lái)研究傳統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新模式,探索戲劇對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的價(jià)值。
我相信,戲劇將成為學(xué)校深化素質(zhì)教育和品德教育的突破口,也將成為學(xué)校構(gòu)建藝術(shù)特色和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要推手。
民族的,是永遠(yuǎn)的;家鄉(xiāng)柳琴戲和京劇等中華傳統(tǒng)文化一樣,也是永遠(yuǎn)的!
因?yàn)橛邢顸S莉那樣一些藝術(shù)家們?cè)谀胤瞰I(xiàn)著,傳承著。