傳承優(yōu)秀文明意在復(fù)興中華優(yōu)美散文
初升的太陽照在蔥蘢的樹木上，我乘著樓巴朝著太陽的方向馳騁。在百日紅的芳香中，我早早到達中央廣播電視臺第五屆“夏青杯”的復(fù)賽地點——增城圖書館，館前空無一人。清晨五點多就起床的我第一個到達這里，見圖書館大門緊閉，就在紅艷艷的百日紅花下拍攝，一人享受這片刻的寧靜和馥郁芬芳。
突然，聽到孩子的說話聲，我回頭一看，是一個小男孩兒，后面跟著一位穿著深藍鏤空花旗袍的女士，她略施淡妝，五官精致，纖纖楊柳腰，婀娜踱細步。我心里驚嘆，這么細的腰身！古代的趙飛燕穿越了？她不可能是孩子的媽媽，我們彼此寒暄，果然她是成人組的參賽者，似乎是小男孩兒的老師，令我驚喜的是她是我的老鄉(xiāng)。隨后，又出現(xiàn)一個小男孩兒、小女孩兒和兩位女士。我們一見如故，說著參賽的瑣事，小女孩兒的媽媽說她女兒一點兒都不緊張，我樂呵呵地說，好呀，我也盡量不緊張，參賽是一種鍛煉，抱著重在參與的心態(tài)就行了，我可找到知己了。在清晨的陽光中等待，彼此開始拍美照了，我在微信朋友圈曬出幾張美照，立馬就有好友點贊了。
時間慢慢溜走，圖書館一開門，我們蜂擁而入，樓上的參賽大廳剛開門，空氣不新鮮，我們就在走廊上等候。悶熱中，選手陸陸續(xù)續(xù)上樓，聽到有人叫我，我一看，李素萍老師和李安老師慢慢走過來了，我給眼睛視力不好的李安老師找了一把椅子讓他坐下等候，就與他們閑聊。不一會兒，主動請纓為大賽負責(zé)后勤的呂嵐老師來了，我對李素萍老師說，要感謝呂嵐老師教我轉(zhuǎn)換mp3音頻，否則我不會操作報名的程序。彼此說笑間，參賽選手陸續(xù)進場，我簽到拿了參賽號碼，就去換旗袍、涂口紅了。
“聲音傳送優(yōu)秀文化，語言謳歌復(fù)興中華”，舞臺上的字那么醒目，激勵著眾多的參賽者。這次參賽人數(shù)眾多的是青少組，成人組只有九個參加復(fù)賽的。青少組的孩子首當(dāng)其沖，一個個在臺上自信滿滿，清脆的朗讀聲吸引著臺下的評委、觀眾。當(dāng)有個小女孩兒朗讀《再別康橋》時，我靜心聆聽，暗自驚奇她為何選了成人作品。當(dāng)后面有孩子朗讀《雨巷》時，我才知道朗讀成人題材的不止一兩個孩子。小小的年紀，稚嫩的聲音，把成人作品朗讀好，并非易事。我給自己打氣了，我得盡量發(fā)揮好，前面都有孩子做先鋒了，我可不能怯場。
左邊走道上，參賽的孩子排著一列長長的隊伍靜候上場，臺上的孩子聲情并茂地朗讀自己鐘情的作品，我們欣賞著他們精彩的朗讀，不時輕輕背誦自己的朗讀作品。孩子們那長長的隊伍越來越短時，我們成人組的選手有的離開座位去補妝、換裝，有的就在座位邊換上高跟鞋。上午青少組的朗讀在熱烈的掌聲中完畢，休息五分鐘后，李素萍把李安老師送上舞臺，優(yōu)美的音樂響起，李安老師磁質(zhì)的聲音把觀眾帶入雨巷那浪漫而憂郁的氣氛中，我們仿佛看到了煙雨江南那深深的雨巷和那個結(jié)著愁怨的丁香一樣的姑娘，他朗讀結(jié)束后，響起雷鳴般的掌聲。我的小老鄉(xiāng)是成人組的二號選手，她選的作品也是《雨巷》，聽著李安老師在臺上朗讀，她在臺下說朗讀得太好了，她緊張了，不敢上臺了。我們給她打氣，說別緊張，來個女版的《雨巷》挺不錯的，觀眾就有眼前一亮的感覺了。
輪到我了，我接過三號選手的話筒，緩緩走上舞臺，我怕踩了裙角跌倒，就一手拿話筒，一手提著旗袍的裙邊。這是我今年第二次上舞臺了，我自我介紹了后，就開始朗讀《再別康橋》。吸取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，我眼睛看著大廳的后排座位，把握著節(jié)奏，朗讀著徐志摩的名作。這個作品我練習(xí)了無數(shù)遍，每次朗讀，眼前就浮現(xiàn)康橋下的美景，康河的柔波，河邊的金柳，小舟上的徐志摩和林徽因……詩歌和電視中唯美的畫面在我的腦�？M繞。
王霞老師上場前在搬一把椅子，椅子太沉重了，有老師幫忙送上舞臺，她拿著一本書坐在椅子上，動人的故事被她演繹得淋漓盡致，觀眾被故事深深打動了。成人組朗讀完畢后，上午的賽事告一段落。當(dāng)兩位資深的評委老師點評這次賽況時，我們聽得心服口服，有家長要求舉辦大賽的老師們給備份這次點評內(nèi)容。兩位資深老師充分肯定了這次大賽的舉辦，對選手們積極參賽很是贊許，表揚這里的普通話普及的良好成績，專業(yè)地評說了此次賽事的情況。關(guān)于選作品的事項，舉例說孩子選成人的作品朗讀，朗讀時加大了難度，因為朗讀要匯入情感，有些是年幼的孩子不能體會、拿捏、駕馭的，還說朗讀要根據(jù)作品醞釀情感，不能為了起范兒，就不合時宜地端著，讓朗讀脫離了原作品的情感基調(diào)和歷史背景。當(dāng)主持人宣布上午的獎項和晉級的事項，全場一片嘩然。每個組只有一個一等獎，一等獎就是晉級到?jīng)Q賽的名額，將會參加省里的決賽。很多選手和家長失望極了，有的情緒徹底淪陷，只有我和那個小女孩兒笑瞇瞇的，我們不看重獎項，我們是來玩的，是來學(xué)習(xí)參賽經(jīng)驗的。
當(dāng)我知道參賽結(jié)束的選手可以回家了，欣喜若狂。離場時，李素萍老師關(guān)心地要我搭王霞老師家的`順風(fēng)車回去，本來身體不適的我有點感冒，加上起得太早，此時我已饑腸轆轆、筋疲力竭了，聽了李素萍老師的話也不推辭，隨王霞老師下樓了。車子在開滿紫色花朵的林蔭大道奔馳，天空陰沉沉的，行至快一半路程時，瓢潑大雨從天而降，雨刮器不停擺動，雨水瀑布似地順著玻璃急速留下，幾乎看不清路面。雨霧中，車子緩緩行駛，漸漸地，雨鎖山川的畫面換成了朦朧的雨簾，依稀可看清前方了。到達一小鎮(zhèn)時，太陽又從云彩露出了笑臉，我下車道謝，就去站臺等車了。久久不見要等的那路車，我穿著旗袍、高跟鞋慢慢行走，換了一個站臺，此時疲憊的我沒有初換旗袍的喜悅了，路人驚奇地看著我，我心里暗自慶幸沒有化濃妝，我的古典旗袍已經(jīng)與周圍環(huán)境格格不入了，再濃妝艷抹，別人要看西洋鏡了。乘坐小區(qū)的樓巴回家了，洗了臉，吃了飯，把床單丟進洗衣機，就躺在沙發(fā)上騰云駕霧了。
黃昏時醒來，看微信記錄，微信群里都炸開了鍋。今天是高考分數(shù)放榜的日子，大家都有點小激動。再看比賽微信群，此時下午的朗讀大賽結(jié)束了，主持人公布了下午的賽況后，家長們不能接受一個組只取一個獎項，只有一個晉級決賽的名額，這和當(dāng)初報名寫的不一樣，就有言辭激烈的家長在群里發(fā)聲了。舉辦賽事的老師們耐心解釋，說接了省組辦的通知才更改的。也許有的家長不能接受殘酷的比賽更改了晉級名額，獎項又那么少，每組只發(fā)一個一等獎的證書，就在群里要求解釋了。當(dāng)老師重發(fā)了更改比賽晉級的鏈接時，群里悄無聲息了。有的家長說得好，拿不拿獎項不重要，參加比賽，彼此學(xué)習(xí)，提高自己，積累舞臺經(jīng)驗，才是參賽的收獲。大家也能理解有的家長的言辭，孩子辛苦參賽，最后每個組只有一個人獲獎，孩子們童真的世界不能接受這個結(jié)果，家長要安撫幼小的心靈。
回看悅讀會群里的記錄，大家祝賀悅讀會的李安老師獲得了成人組一等獎，榮譽實至名歸啊。李安老師謙虛地道謝，分享了朗讀的經(jīng)驗和進悅讀會以來的感受，并感謝悅讀會的幾位老師對他的幫助和啟發(fā)。剛進悅讀會的小老鄉(xiāng)情緒有點低落，她說她要離開這里去上班了，有個孩子舍不得她離開，抱著她哭了，她的情緒也受了感染。
朗讀復(fù)賽結(jié)束，朗讀練習(xí)告一段落，我不會放棄朗讀，新的征程、新的目標等著我去攀登�；叵脒@幾個月的朗讀，覺得收獲連連。每天清晨練習(xí)，打開了嗓子，我的聲音越來越好，氣息越來越足，情感越來越飽滿。朗讀膾炙人口、文采斐然、詩情畫意、超凡脫俗的篇章，感受桃紅柳綠、燕子飛舞、水上落花、紅梅傲雪的美妙境界，在浩如煙海的優(yōu)秀文化中遨游，咀嚼字字珠璣、曲終韻留、余味繚繞帶來的美感，領(lǐng)略文學(xué)藝術(shù)的意境之美、神奇魅力，這不是一個獎項所能給的。
曾經(jīng)看過一篇文，大意是，中華文學(xué)發(fā)展在歷史的長河經(jīng)久不衰，詩和詞是兩顆璀璨的明珠，詩詞走進尋常百姓家，就有了《詩經(jīng)》，漢魏民歌、樂府之后，唐詩宋詞的風(fēng)格豐富多彩，古往今來的人喜聞樂見，這些詩詞給中華文化留下了不可磨滅的貢獻。因為喜愛中華文化的博大精深，我報名參加了“夏青杯”的朗讀大賽。不看結(jié)果，重在參與。弘揚和傳承優(yōu)秀文化，復(fù)興中華，從孩子做起，從你我做起！
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