虛心學(xué)習(xí)勵(lì)志散文
我曾經(jīng)預(yù)想將本文寫成一篇比較有吸引力的文章,然而卻始終不能。因?yàn)樽髡叩奈淖謱?shí)在是太令人折服了,能夠?qū)⒃u論文章寫成抒情散文的真的是為數(shù)不多,我想望其項(xiàng)背甚至有所超越,豈不是自討苦吃、難上加難。
周靜華老師的新書《道不盡的白馬河——段家軍小說、散文論》出版之際,要求我在書前寫幾句話,答應(yīng)下來以后自己就覺得困難重重。但是盛情難卻,不得不知難而進(jìn)、奮力向前。因?yàn)榧?xì)細(xì)想來,出于友誼和多年的交往,無論是對于作家段家軍還是評論家周靜華,我當(dāng)然都是覺得責(zé)無旁貸。
周靜華老師是相識(shí)了整整二十年的友人,她數(shù)次要求我不要叫她老師,直接叫靜華即可,當(dāng)然這也是不能;因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)她的時(shí)候,她已經(jīng)是李霽野先生的秘書,我可以說是李何林先生的學(xué)生,霽野先生與何林先生是安徽霍邱小同鄉(xiāng)、未名社的友人,他們都可以說是魯迅的學(xué)生,后來又都在臺(tái)灣大學(xué)任教,再后來又來到南開大學(xué)任教,兩位分別擔(dān)任了中文系主任和外文系主任,同時(shí)也是國內(nèi)著名的魯迅研究專家。那時(shí)剛剛進(jìn)入魯迅研究懵懂狀態(tài)的我,對這兩位師長都是只能仰視的人物。大家想想我怎么可能對霽野先生的秘書直呼其名呢?
霽野先生雖然沒有教過我,但是和他的接觸也是不少。我曾寫過一篇文章《舊日記里的李霽野先生》,發(fā)表在《天津日報(bào)》上。記得在1997年天津市舉辦的李霽野先生追思會(huì)上,我有一個(gè)發(fā)言,談霽野先生和魯迅的交往經(jīng)緯。會(huì)后周靜華老師在會(huì)場和我聊了好久,她好像是那次會(huì)的組織者之一,這樣我們就認(rèn)識(shí)了。談話中可以聽出她對于霽野先生的理解之深,使我記憶猶新的是,她平易近人、說話和氣、注意細(xì)節(jié)、重點(diǎn)突出、語言干凈、用詞精準(zhǔn)。據(jù)我所知霽野先生去世以后,她就到天津圖書館工作了,只是不知道事先她的編制是在天津作家協(xié)會(huì)還是在市圖書館。
后來我們也有一些聯(lián)系,那時(shí)國內(nèi)在文化領(lǐng)域還剛剛開放,為了研究周作人,總覺得南開大學(xué)圖書館的資料不夠用,于是我在市圖書館辦了一張港臺(tái)圖書借閱證,當(dāng)時(shí)這張證要押金五十塊錢,就是通過周老師的幫助得以成功的。又過了一些年港臺(tái)方面的資料已經(jīng)風(fēng)光不再,我也是通過周老師又退掉了那張借書證。她對人的幫助是那種“潤物細(xì)無聲”型的,在她看來漫不經(jīng)意平平常常,而對于我們卻是常記于心的。
說句實(shí)在話,我在此前從來也沒有讀過周老師的任何文章。
現(xiàn)在要說家軍和周老師的交往緣由了。初識(shí)段家軍先生是四年前的事情,我寫了一篇關(guān)于他的書評《段家軍和他的長篇小說<河畔人家>》,這樣我們就建立了聯(lián)系。家軍兄為人厚道,時(shí)常到我這里來,不是談?wù)勎膶W(xué)就是說說近況。有一次周老師帶著她將要出國留學(xué)的.女兒來南開了解一些國外信息,那天他們正好在我的研究室巧遇,經(jīng)過介紹他們在南開園里也認(rèn)識(shí)了。我說家軍熱情絕對不虛,周老師和女兒離開沒有幾天,家軍兄就開著車來接我和周老師母女,說是要到河北農(nóng)村看看。那一次的農(nóng)家游令我印象深刻,一是想不到家軍有這么好的農(nóng)村朋友,難怪他的小說寫得好,因?yàn)樗墙拥貧獾淖骷遥欢茄垡姙閷?shí)讓周老師的女兒了解農(nóng)村、了解中國,以補(bǔ)充在我的研究室只談外國的不足,讓孩子知中國看世界。回來以后我對于家軍也有了新的認(rèn)識(shí)。
我的文章發(fā)表后,周老師大約極為贊成,經(jīng)過她的悉心推薦,小文被國內(nèi)好幾個(gè)著名站轉(zhuǎn)載,產(chǎn)生了一定的影響。后來的某一天,我在朋友圈中發(fā)現(xiàn)了周老師的文章,也是評論段家軍的小說,我想這一定是她的嶄新思考,還是讀我的小文不解渴后的善意補(bǔ)充,對此我大喜過望,讀的時(shí)候是很留心注意的。當(dāng)時(shí)的感想我在這里一并道來,也就是這本書的主要特色:
其一,重在抒情。
細(xì)細(xì)品讀,發(fā)現(xiàn)她的文章猶如涓涓流水,分析中夾雜著抒情的成分,抒情中有無限的遐想,仿佛評論家也融入到作品里,帶著我們一起走進(jìn)那流過燕趙大地的白馬河,從細(xì)微之處著眼解讀小說的精義。文章娟秀,靈氣飛揚(yáng),猶如小溪,汨汨流淌。對于作品的理解帶有女性的細(xì)膩,在自然與不經(jīng)意中,洋溢著才女的心情。
后來周老師又寫了一兩篇,讀后還是覺得好。沒想到她竟然寫了這么多篇,足足可以出版一本書?梢娝呛穹e薄發(fā),含而不露,低調(diào)做事,謙虛為文的。
讀過全書,我覺得周老師固然喜歡家軍的小說,比較起來她可能更喜歡的是家軍的散文,家軍的散文調(diào)動(dòng)起來周老師的一顆散文的心,并且產(chǎn)生了某一種心靈的共鳴,點(diǎn)燃起她的無限的遐思之火,所以文思泉涌,娓娓道來,宣泄盡致。
其二,理性思維。
周老師不愧是圖書館出身的人,她的文章在不經(jīng)意間就流露出讀書之多、涉獵之廣,古今中外知識(shí)非常全面,且注重理性思維。比如在行文中,她提及到的外國作家就有:喬治?桑、屠格涅夫、海德格爾、華茲華斯、柯勒律治、雨果、海明威、沃爾夫?qū)⒁辽獱柡偷ぜ{等;論及的中國作家有王國維、魯迅、周作人、沙汀、王蒙、汪曾祺、周國平、龍應(yīng)臺(tái)等人。此外文中還涉及到了《金瓶梅》、新鄉(xiāng)土小說概念和僑寓者的文學(xué)等理論問題,可見她的文學(xué)理論基礎(chǔ)之扎實(shí)與寬泛。遺憾之處是沒有再深入展開,讓我們有一種不解渴的感覺,這大約是我的一種奢求。
所以我說,周靜華老師的文評不是一般的為了抒情而抒情,而是有著十分宏大的視野、浩瀚的胸懷、扎實(shí)的理論、細(xì)膩的筆觸的。
其三,文論對照。
這一次的評論文章,還有一個(gè)非常方便讀者之處即是有附錄支撐。每每一篇評論,后面便附有一篇散文作品或是小說的經(jīng)典節(jié)選,這種精心策劃真是對癥下藥、有據(jù)可查、方便至極。我們可以切換對照來讀,細(xì)心的讀者可以很方便的領(lǐng)悟文章與作品的各自之美,也許你還會(huì)即興產(chǎn)生出個(gè)人的獨(dú)特感悟。
家軍兄是騰聲飛實(shí)的新進(jìn)作家,前些時(shí)候我寫了一篇《作家段家軍印象》。在那篇文章中我說:“家軍曾經(jīng)榮獲天津市“第四屆文學(xué)新人獎(jiǎng)”、天津市‘第十四屆文化杯中篇小說一等獎(jiǎng)’‘第十五屆文化杯孫犁散文一等獎(jiǎng)’等獎(jiǎng)項(xiàng)。在京、津、冀也應(yīng)該是充滿希望的新進(jìn)作家,是一顆冉冉升起的創(chuàng)作之星。我的榮幸是在家軍創(chuàng)作力最旺盛、名氣最上升的時(shí)候認(rèn)識(shí)了他,可謂是在一個(gè)正確的時(shí)間,見到了一個(gè)應(yīng)該見到的人!蔽蚁雽Υ酥莒o華老師應(yīng)該也是感同身受的吧。
我很高興自己是第一個(gè)評論段家軍小說的人,但是把段家軍作品進(jìn)行系統(tǒng)化分析、研究的人則是周靜華老師。她的細(xì)膩、全方位、宏大、多側(cè)面,大約無人可以追隨其右。
作家、作品論歷來是文學(xué)研究的一個(gè)方面。古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)這方面的成果非常之多。但是對于當(dāng)代作家來說,這方面的出版物目前還是太少了。因?yàn)樵u論當(dāng)代作家非常之難,就像我們常常忽視身邊的風(fēng)景一樣,我們往往不太注意自己身邊的人。有句話說得好:人和人最遠(yuǎn)的距離,是你坐在他的身邊,他卻在低頭看手機(jī)。
說一句代表他們二位的心里話,我和周老師與家軍兄都是普通的人,共同點(diǎn)是都有文學(xué)上的追求,這就讓朋友之間變得不尋常起來,記得魯迅說過世界往往是由愚人造成,他的意思是要我們下笨工夫,扎扎實(shí)實(shí)做事,因?yàn)槁斆魅酥尾涣耸澜。扎根中華大地,文學(xué)就是我們共同的信仰,F(xiàn)在主流話語不是也說“人民有信仰,國家有力量,民族有希望”嗎。
所以本書的出版也許是一個(gè)沖擊,它昭示著一種精神。也就是我們要向自己身邊的人學(xué)習(xí),還要把學(xué)習(xí)體會(huì)記錄下來,告訴更多的人。這應(yīng)該是一種美德。
我寫此文的目的也就是要向周老師和家軍兄學(xué)習(xí),用他們的成績激勵(lì)、督促自己奮然前行,永不停息。
是為序。
20xx年12月20日于南開大學(xué)文科樓
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