不曾留意的恩情優(yōu)美散文
人生在世，有太多的恩情。我們能明白種種擺在面前的恩情，卻不曾留意那無(wú)形無(wú)聲的“大恩”。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們能做的就是盡可能的感恩。但是，那些隱形的恩情，我們又如何償還呢？
生活之美在于我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，因?yàn)槟请p眼，我們能看到父母、親人、朋友或是同學(xué)或是老師的恩情。但是，眼睛并非萬(wàn)能，我們要用心靈體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)那無(wú)形無(wú)聲的'恩情。
也許，某一天，不經(jīng)意之間，你就得到某人的幫助，但因?yàn)榇中拇笠馕丛粢狻；蛟S多年以后你回顧人生才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)初他給的幫助是最關(guān)鍵的恩情。上天給每個(gè)人的生命也就那么短暫的幾十年。短暫的人生，有人追求名聲，有人渴望金錢，有人期盼建功立業(yè)，也有人只顧享樂人生。世上那么多人，不可能每個(gè)人都有機(jī)會(huì)心想事成，也不會(huì)被失敗糾纏一生。如果，我們常懷感恩之心，擅于發(fā)現(xiàn)生活隱藏的無(wú)形恩情，并盡力去回報(bào)恩人，那么我相信，我們?yōu)槿艘皇溃材芰粝聦儆谧约旱纳圹E。
小學(xué)五年級(jí)，楊老師為我安排座位，跟班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐在一起，讓我有機(jī)會(huì)重拾信心。有那位同學(xué)的激勵(lì)，我很快邁入學(xué)習(xí)的正軌，找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。六年級(jí)那一次隨堂寫作，我至今難忘，因?yàn)閺拇艘院笪揖陀辛烁蠹冶绕凑Z(yǔ)文的信心。雖然楊老師只是在課堂上念了我的文章，但那次無(wú)形的恩情是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和肯定。從此，我對(duì)語(yǔ)文，再無(wú)半點(diǎn)畏懼之心。
初中的時(shí)候，文老師會(huì)時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)我思維敏捷，頭腦靈活；陳老師教導(dǎo)我“心無(wú)雜念，心如止水”的學(xué)習(xí)境界。這些，我當(dāng)時(shí)都不曾在意，只是后來念高中的時(shí)候，回想起自己的人生歷程我才悠然發(fā)現(xiàn)，他們給我的幫助竟是如此隱晦。高中時(shí)代，我只知念書，對(duì)其他事情充耳不聞，甚至還因此有了“書呆子”的美名。陳飛老師，對(duì)我偶爾的提點(diǎn)，我也只是耐心聽完，從沒細(xì)心品味話中的深意。亢老師對(duì)我的關(guān)心，我只當(dāng)做是同鄉(xiāng)的理所當(dāng)然。畢業(yè)后，我才知道，我早已不知不覺地從他們身上得到諸多恩情。他們的關(guān)心對(duì)我其實(shí)就是無(wú)形中的肯定和鼓勵(lì)，只是我當(dāng)時(shí)沒有意識(shí)到不愿承認(rèn)罷了。
如今，我早已沒有只知念書的心意，我還學(xué)會(huì)了思考人生。從大一到大三，我一天天拋卻年輕的天真，一天天的學(xué)著成熟。偶爾想起那些不曾留意的恩情，心里愉悅之余，我還默默告誡自己，常懷感恩！
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