拙樸的枇杷散文
枇杷是一種常綠喬木，對自然的適應能力較強。枇杷樹不高，沒有白楊樹挺拔的身材，也沒有鄰居香椿樹的偉岸身姿，更加不可能有云杉直沖霄漢的雄姿；甚至都沒有同樣是常綠樹木的桂花樹高大、茂密。枇杷樹也不粗壯，根本不可能有蒼松的遒勁與粗壯。枇杷樹一般只有碗口粗細，主干上幾乎從擦地而起的地方就向四面伸出青灰色的枝椏。隨著主干不屈地上升，很快就形成郁郁青青、茂盛濃密的球狀大樹冠，仿佛一群碩大的綠菇纏綿在一起。
枇杷樹雖然沒有高大偉岸的軀體，也沒有鋼澆鐵鑄一般堅強有力的腰腿胳膊，但是枇杷樹四季常青，不論在和風煦暖的春日，還是赤日炎炎的夏季，以至黃葉紛紛的金秋，甚至在冰天雪地的寒冬，一直濃郁青綠，無聲地顯示著生命的頑強和綿長。
枇杷樹上的葉片修長秀麗，剛剛萌發(fā)嫩葉呈黃綠色，遍身好像籠上了一層薄薄的輕紗，又好像從牛乳里洗浴過一般，顯得非常溫和可愛。長大以后的葉片逐漸變成綠色，成熟以后凝聚成濃綠色。這種濃綠好像經(jīng)歷了歲月冰霜雨雪的歷練，慢慢地凝聚而成的。濃的凝重，濃的肅穆，好像隨時都會滴下一滴。
枇杷花的花蕾呈橙黃色，一簇簇、親親熱熱地擠在綠葉簇擁的枝頭。稍不注意的話，或許以為是一點點黃泥不和諧地粘附著。大概是由于映襯的葉片特別青綠，枝頭色彩有些與眾不同的花蕾才顯得有點引人注意。大約在每年中秋時節(jié)，也許是仔細地端詳著夜空里圓月萌生了團圓的意念，也許是溫馨濃郁的桂花溫情的孕育，也許是一陣陣清爽里帶著柔情的西風輕輕的呼喚，枇杷枝頭橙黃色的花蕾不慌不忙地綻出了淺淺的笑臉，五瓣淡黃色的花瓣溫情地簇擁著一小簇橙黃色的花蕊，沐浴著西風和金色的秋陽悠悠地淺笑著。淺淡的小花一直要開到年底，甚至在初春的清風里，偶爾還可以看見一兩朵淡黃色的小花羞澀地藏在濃綠叢里。帶著滿心的驚喜躡手躡腳地靠近淡黃色的小花，輕輕嗅一嗅，好像啥感覺也沒有。凝視的時間久了，似乎有一些非常清淡的淺香，若有若無地繚繞著，宛如寂靜的夜里站在滿天的星光下，靜靜地傾聽著星星的絮語。盡管枇杷花幾乎沒有香味，花朵很小，和美麗艷麗幾乎也沾不上邊，但是花旁不時仍然有一些可愛的小蜂子、調(diào)皮的小粉蝶在蹁躚著、舞蹈著。
也許是因為枇杷樹四季常青，永遠都是滿樹蓊蓊郁郁的濃綠顯示著旺盛的生命力吧，閑暇時，我總是喜歡站在樹旁，默默地凝視很久。看著看著，滿樹的濃綠和毫不顯眼的小花，竟然幻化出一位樸實和善的小老頭形象。這位小老頭就是我曾經(jīng)的領(lǐng)導老牛。
老牛姓牛，雖然沒有老黃牛那樣偉岸強壯的體魄，但是具有老黃牛的樸實、勤奮與執(zhí)著；做任何事情，哪怕就是火燒眉毛，他仍然是一副不慌不忙，慢悠悠的的樣子，就好像枇杷樹開花。
第一次看到老牛是在三十多年前，我剛剛參加工作不久。那是中秋節(jié)前后的一個下午，全鄉(xiāng)所有的中小學校長都要來我所在的中心小學參加工會工作會議，校長安排我在會場倒茶倒水。會議將要開始時，主持會議的領(lǐng)導不時皺著眉頭，不住地叨咕著老牛怎么到現(xiàn)在還不來，真是個火燒眉毛都不急的慢性子，溫熱水。聽著聽著，我也偶爾瞟瞟學校大門，但是一直看不到校長模樣的陌生人進來。
會議剛開始，一個人影匆匆閃進校園。我一看來者是位身材矮小的老頭，看上去很不起眼，五十左右，滿頭稀稀拉拉的頭發(fā)已經(jīng)花白。上身是一件半舊的深藍色中山裝，上衣左胸上小口袋里插著兩支表明知識分子身份的鋼筆；下穿一條半舊的灰黃色褲子，一副飽經(jīng)滄桑的從容善良。一看就是一位很普通樸實的人，好像只要走進人群，就像一滴水落入湖面，立刻融入其中，瞬間蹤影不見。我剛想問一句你找誰，會場里不知道誰大聲招呼著：“牛校長，快進來，就缺你一個老末！會議已經(jīng)在開了。”
散會后已經(jīng)暮色蒼茫，大家三三兩兩談笑著去食堂聚餐。我關(guān)好會議室的門，正好和最后出來的牛校長一道，我?guī)е匆夂芸蜌獾睾傲怂宦�。他一怔，停下腳步，眼光亮了很多，盯著我看了又看。我連忙微笑著進行了自我介紹，同時也仔細看了看他，滿是細密皺紋的臉上寫滿了和藹，閃爍著真誠的笑意。他很高興地回應了我的問好后，就喋喋不休地小聲訴說起來：“哎呀！一天到晚事情真是太多！我?guī)е厴I(yè)班的數(shù)學課，班級上四五十人，每天都要改幾套作業(yè)；還要備課，學校里還有七事八事的，常常忙得飯都吃不上嘴！”話語里，有輕微的抱怨，更多的是真誠的解釋。聽了他近乎嘮叨的解釋，滿心充滿敬意的同時，對他今天到會遲到似乎有了一些理解。
不久，我就慢慢地從別人閑談的話語里得知了老牛一些零零碎碎的軼聞。老牛一九五二年就參加了工作，當時年齡還不到二十歲。由于領(lǐng)導見他忠厚老實，頗有水平且字跡工整，做事認真而且很有耐心，就安排他到剛剛創(chuàng)辦的小學當了一名老師。參加工作不久，學校因為教室不夠用需要搭建房屋；但是學校材料不夠，而且缺少經(jīng)費。老牛那時還是小牛，父母已經(jīng)過世，他得知此事，內(nèi)心深處好像有一股抑制不住的力量一刻不停地催促著，便不聲不響地回到家，自作主張把自家的兩間舊房子拆了，找人把材料運到學校。事后，上級有沒有給材料錢，誰也不知道。不過，后來有人問到此事，老牛一如既往言語和緩地說學校給了材料錢。
從參加工作那時起，他就以校為家吃住都在學校。大概是因為沒有房子，老牛一直單身。直到三十出頭，已經(jīng)工作十多年而且省吃儉用的.老牛有了一些積蓄，便在原房址上建起了三間土墻瓦屋，有了窩巢，有位好心人便給他介紹了一位姑娘，比老牛小十余歲，聰明伶俐，調(diào)皮活潑。開始，部分人并不看好此事，因為看起來兩人年齡以及性格愛好相差很大。誰知姑娘及其父母滿口答應，不久，老牛就幸福地成了親。原先并不看好此事的人大惑不解，還是老牛的愛人和鄰居們談心時，心直口快的愛人道出了原委，主要是因為老牛本性忠厚老實，兼之每月都有三十余元的固定收入。
成親后的老牛在工作上一如既往勤奮認真，不久就擔任了離家不遠的一所小學的校長。擔任領(lǐng)導責任加重，事情增多，老牛從此更加忙碌。雖然不像旋轉(zhuǎn)的陀螺，但不論春夏秋冬一年四季毫無空閑。一天到晚，在學校除了按時到班級上課，就是坐在辦公室里寫寫畫畫；要么寫備課筆記，要么就慢慢地一本一本地批改學生的作業(yè)。
據(jù)說，他晚上在家里也總是寫寫畫畫的。家住農(nóng)村，家里總會有一定數(shù)量的雞鴨鵝豬。老牛在家偶爾也笨拙地幫忙喂喂雞鴨鵝豬，其余的事情，好像從來都未做過。這不是老牛偷懶、貪圖享受，也不是不會做，而是實在忙碌的厲害。愛人開始還埋怨、指責他幾句，他每次都慢慢地點著頭，哼哼哈哈地答應著，但答應后常常忘得一干二凈。即使在愛人的指揮棒指揮下去做，他也是慢騰騰的。愛人見此，幾次三番之后，苦笑著埋怨幾句，就不再喊他做家務事了。老牛也不閑著，總是趴在桌上，一如既往慢慢地寫寫畫畫。
聽得多了，對老牛越來越了解。對他的工作效率，內(nèi)心里實在有些不屑；但是對他的工作態(tài)度，卻越來越感到由衷的敬佩。
兩年后，老牛調(diào)到我所在的學校擔任主要領(lǐng)導，我和他的接觸更多了。年輕人都有很強的好奇心，這兩年對牛校長的各方面情況早有耳聞，我便悄悄地觀察牛校長日常工作情況，看看他是不是真的動作慢，到底慢到怎么樣的程度。
開學第一天，老師們陸陸續(xù)續(xù)地到了學校，懶散地坐在辦公室里慢悠悠地喝著茶，嘻嘻哈哈地聊天說著假期的閑話，誰也沒有焦急的神色，誰也沒有已經(jīng)正式上班的緊張。因為那時分田到戶的時間還不長，有些民辦教師一大早還在自家的田地里做了很多事情才到學校上班的，其實也就是來點卯而已，內(nèi)心里還盼望著盡快下班好回到責任田繼續(xù)勞動。
老牛以他一貫特有的慢悠悠的性格，慢慢地召開了第一次教師會，宣布了規(guī)章制度后開始分配任務。拈輕怕重大概是國人潛意識里的痼疾，真真假假地爭爭吵吵一番毫無結(jié)果，大家在嬉笑聲中一哄而散。臨走時，老牛一改說話小聲小氣的習慣，大聲招呼著：“明天繼續(xù)按時上班��！超過八點算遲到，不來按曠工處理�！贝蠹胰匀蝗魺o其事地嬉笑著，同時老牛輕輕的嘀咕聲斷斷續(xù)續(xù)傳過來：“學校計劃還沒寫，還要安排課程和班主任。唉——”
第二天教師們陸陸續(xù)續(xù)到校后，老牛抓緊時間再次召開了全體教師會，他拿著一張寫得密密麻麻的信箋，首先念出他自己任教一個班級的主課，另外還搭配了常識課；接著又念了每個教師任教的科目以及每個班級班主任名單。少數(shù)教師嬉笑著似乎還想說出一些，但是看到年過半百的老牛既擔任校長，又任教了主課和常識課，大家說著、調(diào)侃著，誰都沒提出異議。當天，因為班主任剛剛安排，到校報到的學生也不多，班主任象征性地到班級轉(zhuǎn)了一圈，就算結(jié)束了一天。
教師們再次到校上班時，老牛已經(jīng)在辦公室里，慢慢地一會做這事，一會兒做那事。教師到齊了后，老牛不住地提醒每位老師，課程表已經(jīng)安排好，希望大家今天要正式上課。到了上課時間，也許教師們都還沉浸在暑假的閑散神態(tài)里，也許那時各校開學后都要將近一周時間才可以穩(wěn)定下來正式上課，大家都不慌不忙。牛校長催了好幾聲“上課”，辦公室里的教師仍然神態(tài)自若地談笑著，就是沒人離開辦公室到教室去上課。過了一會兒，老牛慢慢站起身，拿著書本微微彎著腰向班級走去。辦公室里的教師們相互看看，聲音越來越小，有些教師看看課表，也勉勉強強地拿著書本走進教室。
呆在辦公室里暫時沒課的幾位教師繼續(xù)悠閑地喝著茶閑談著，一位喜歡開玩笑、喜歡無事生非的中年教師捧著茶杯走到老牛的辦公桌前，隨手翻起桌上的備課本，幾頁一翻，吃驚地說：“這個老牛慢騰騰的，他竟然把教學計劃寫了，還備了兩個課時的課�！崩吓幼髦诿總�人心目中早已烙上了深深的印記。眼見他剛開學就備了幾個課時，還寫了計劃，想想他還安排了學校其他人的工作，安排了學�？傉n程表。辦公室里的幾個人，有的人臉上露出了由衷的敬佩之情，也有人露出濃濃的不解之意。
在一起上班不久，我就親眼見到了老牛做事情動作的緩慢。有天早上簽到時，老牛正拿著鋼筆在一張紙上慢慢地一下一下劃著，很多地方都是筆尖劃過的印痕，原來是鋼筆不下水。劃了幾下，老牛一聲嘆息，慢慢地摸出另外一只鋼筆，不慌不忙地寫起來。我心里一樂，難怪老牛動作慢。鋼筆不下水，立刻就換唄。
時間久了，見他每天都把備課本帶回家去，作業(yè)本也經(jīng)常帶回家。第二天清早帶回學校時，作業(yè)本肯定全部批改完了，備課本上常常也寫了一兩個課時。我以及大家在感到驚奇的同時，不禁想到，老牛這一晚熬夜至少要到午夜時分。不然，按照他的效率，不到半夜，根本就完不成這些任務。
遇到上級領(lǐng)導布置了額外的任務，例如寫材料、填寫各類表格等等，我們看著都替他擔心，有時誠心誠意地提出幫助他分解一些任務。他聽了，除了偶爾把一些簡單的材料讓別人代筆，其余的任務總是親自完成。同時，總是一如既往地嘻嘻一笑，慢慢地說：“這些表格上的數(shù)字，不是你們經(jīng)手的，大家都不清楚�！辈恢朗遣环判拇蠹�，還是愛護大家、體諒大家。他帶回去的表格，第二天到校時，除了極少數(shù)不明確的地方，總是基本完成。
一年后，他任教的班級學生成績在全鄉(xiāng)各小學評比時，雖然沒有得到第一，但是班級學生的總平均分和第一名相差不到一分；和以前每個學期一樣，總是在全鄉(xiāng)處于前列。
老牛就是這樣平平靜靜，工作雖然一直慢慢悠悠，但是始終勤勤懇懇、踏踏實實，沒有也根本不可能有過振奮人心的成就；但是說他耕犁千畝實千箱是完全符合的。有人說成績就是無數(shù)次平平常常不間斷的累積，幾十年如一日始終把非常平凡的小事做得很好，就是最顯著的成績。這樣的人生，就是成功的人生。
樸實執(zhí)著的枇杷樹也是這樣。淡黃色的小花在秋風蕭瑟萬木凋零的時節(jié)開始悄悄地綻放，一直到寒冬臘月大雪紛飛的日子，還在不慌不忙一如既往綻放著；陪伴著皚皚冰雪，陪伴著凌寒的臘梅。等到冰消雪融的時節(jié)，臘梅已經(jīng)隱去身影時，不起眼的淡黃色小花卻凝聚成了一顆顆碧綠的果實，無聲無息地吸收著陽光雨露。初夏時節(jié)，碧綠的小圓球才慢慢地變成一枚枚金黃色的果實；摘一顆枇杷果實擦干凈放進嘴里，酸酸甜甜，滿口生津，頓時覺得回味無窮。
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