散文的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的散文的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
散文的作文 篇1
都說無我不文章,用我手寫我情,用我筆寫我心,散文更是如此,一直以為詩,詞歌賦,乃至散文都是抒發(fā)情感的最好章體。
然而每一次的文學(xué)創(chuàng)作都是以感情為基礎(chǔ)萌發(fā)的意境與內(nèi)涵的衍生與升華,才會產(chǎn)生文學(xué)藝術(shù)美,而新柏拉圖派的哲學(xué)家普洛廷說,“美的觀念是人的精神所具有的,它不能夠在真實(shí)世界里找著,自己的表現(xiàn)和滿足,就使人造出藝術(shù)來!币簿驼f藝術(shù)的美感著重表現(xiàn)在自己精神領(lǐng)域的一片凈土上,一分耕耘就有一分收獲。
我在以往的寫作生涯中往往把自己當(dāng)成一堆抽象的“名詞”這種“名詞”是不著邊際似近似遠(yuǎn)的,沒有實(shí)感,象冷清的月光,閑散的湖水,蒙蒙的霧,沁人心脾的茶花,看似一種種名詞,概念,詞藻,一擔(dān)拼湊起來就感覺模糊不清。
每當(dāng)自己發(fā)表一次作品,都會自信滿滿的,這說明我的作品得到了自己的滿足與肯定,然而每次作品點(diǎn)擊率低,無評論,不被人推薦,或者無人觀看是,變的憂心忡忡,立即懷疑我的寫作水平低,我的作品不好,很不幸我得了諸多文人的通病,優(yōu)柔寡斷,隨波逐流的性格。
自己喜歡文學(xué),屬于那種霧里看花的那種喜歡,總是說不出個所以然來,,所以我把這種抽象的喜歡,暫時當(dāng)做懵懂的起源,起初我寫作的時候總是因過于注重意境,以為優(yōu)美,華麗,才是文章的核心,忽略了情感與內(nèi)涵的必然性,如同詩一樣,起初喜歡詠風(fēng)弄月,吟詩作對,現(xiàn)在看來我不過是在附庸風(fēng)雅,詩,散文,詞,賦,小說,雖都有涉獵,都懂一點(diǎn),又似乎都不懂,僅僅以為各類學(xué)術(shù)常識我都知道一點(diǎn)就誤把自己當(dāng)成文學(xué)領(lǐng)域的人,實(shí)質(zhì)上對任何一種學(xué)問都沒有系統(tǒng)的研究,真正的心得。
一為文人便無足觀,我漸漸的向文人靠攏,成了一個無所用之的人物。寫著華麗而庸俗,優(yōu)美而空洞的文章,真正文學(xué)的智識與含義,只怕是我還沒有掌握半分領(lǐng)域,文人在我眼里只不過是個百無一用的人而已,雖有自己的見解卻沒有真正的智識,弄以花前月下或風(fēng)景宜人而白描風(fēng)景,或之乎者也而咬文嚼字,或哀哉秋兮而自嘆自負(fù)
散文的作文 篇2
這幾年來你住過幾次院。
我從未如此深刻地認(rèn)識到你老了。
你老了。
頭發(fā)已全白,瞳孔渾濁。潤澤的夕陽從窗邊擠進(jìn)稍小的病房里,你仿佛置身寫實(shí)派的油畫,色彩厚重。畫家估摸著是個嗜好描寫光與影的中年人,手法老練,下筆沉穩(wěn)。
輸液管因?yàn)殛柟庾兂闪伺某燃t色,似乎如此你的生命便可以重新炙熱起來。我向白色干凈的小窗外瞥見一抹綠色,它獨(dú)自立在院子里,寂靜地與我對望。
我突然驚醒地回頭,你瞇著眸子側(cè)頭望向我,白色被子有些凌亂,你揚(yáng)起眉梢,嘴角輕輕牽起弧度。
那一剎那陽光剛好越過我頭頂,將你臉上每一條細(xì)紋重疊出的溝渠的曲折拐彎印染得充滿了暖紅,你熱烈的靈魂卻囿于皮肉之下。
我常想象那個時候的我,逆著光,蓬亂的發(fā)絲一如既往地張牙舞爪地立著,在金燦燦的光芒中纖毫畢現(xiàn),隱約可見跟隨心臟張揚(yáng)的跳動。
你蒼老,我年少。
散文的作文 篇3
理想是什么?是冬日里的一縷陽光,給我們帶來希望;是人生道路上的指明燈,指引我們方向;是靈活好動的小馬達(dá),在人生的道路上提供無窮動力。有人認(rèn)為理想是虛幻的,有人認(rèn)為理想是現(xiàn)實(shí)的。有些人的理想最終成為虛幻,而有些人的理想最終成為了現(xiàn)實(shí)。
倘若你的理想遠(yuǎn)在一個你永遠(yuǎn)也無法到達(dá)的天邊,那么它注定是虛幻的。還曾記得在新中國成立初期,我國在社會主義探索的道路上曾放下一個永遠(yuǎn)也無法抹去的污點(diǎn)——大躍進(jìn)運(yùn)動,當(dāng)時人們的理想只有一個,那便是更快的發(fā)展,擺脫國家貧困的面貌。理想固然是好,但與當(dāng)時的社會環(huán)境和國情極為不符,因此,在當(dāng)時的社會,這個理想是無法實(shí)現(xiàn)的,是虛幻的。一代帝王秦始皇,想必是家喻戶曉,但是在始皇老年時,不愿如此逝去,于是便追求長生不老,于是大肆地尋找煉丹居士為其煉制“長生不老”丹藥,結(jié)果這個理想、這種追求自然是無法實(shí)現(xiàn)的。同樣的還有康熙皇帝,到老年時,他的理想是“向上天再借五百年”像這樣的遠(yuǎn)在天邊的理想,終將成為虛幻。還有就是自古邪不勝正,在第二次世界大戰(zhàn)中,德國法西斯竟妄想統(tǒng)治整個世界,最后終將被反法西斯的正義的力量所打敗,理想終將成為虛幻。像這種沒有權(quán)衡力量就去追求的理想,大多數(shù)終將成為虛幻。
若一個國家的理想與國情不符,與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不適應(yīng);若一個人的理想與自然規(guī)律相違背;若一個組織的理想與自古以來的真理相對。那么他們的理想遠(yuǎn)在不可到達(dá)的天邊,注定是虛幻的。
自我定位,權(quán)衡力量,制定計劃,努力向理想邁進(jìn),理想就在前方不遠(yuǎn)處,因此理想也許會在未來的某一天成為現(xiàn)實(shí)。古代賢明君主李世明,在他繼位之后,他根據(jù)國情和國家實(shí)力,制定正確的發(fā)展方案,重用賢人,最后通過努力,實(shí)現(xiàn)了自己的理想,為大唐開拓貞觀之治的繁榮局面。牛頓、愛迪生在擁有豐富的數(shù)學(xué)知識和物理知識的基礎(chǔ)下,通過自己的努力,向理想不斷邁進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)了他們的理想。比爾蓋茨依據(jù)自身的極高的商業(yè)天賦,自我定位、努力向著自己的商業(yè)理想邁進(jìn),他的理想終成為現(xiàn)實(shí)。
若一個國家權(quán)衡力量,追求與國情相適應(yīng)的理想;若一個人能自我定位,去追求理想、并向理想邁進(jìn),那么他們的理想也許會在未來的某一天成為現(xiàn)實(shí)。
理想是現(xiàn)實(shí)的還是虛幻的,全在于我們自身。倘若我們能夠正確的自我定位、自我反省、自我努力,那么你的理想也許不再是虛幻,而是努力換來的現(xiàn)實(shí)。
散文的作文 篇4
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。
再見,敬愛的老師!是您,把我們從無知的兒童變成現(xiàn)在成熟的少年;是您,把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋;是您,帶我們從人生的起點(diǎn),努力向終點(diǎn)奔去。 每一次的成功,都離不開您細(xì)心的教導(dǎo);每一次失敗后,得到的總是您的開導(dǎo)。 如今,小學(xué)的“賽跑“已進(jìn)入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的時刻,讓我再對您說一聲:“謝謝您,老師!謝謝您在這過去的六年里對我的教育!”
再見,親愛的同學(xué)!在這過去的時間里,有一半是你們與我共同度過的。是你們讓我不再寂寞,不再孤單,不再沒有朋友。在這些令人難忘的日子里,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起走過了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這六年里,我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情,是這友誼的手把你我的心系在一起。每當(dāng)我遇到困難,你們總是指導(dǎo)我,無論多少次,你們也都不厭其煩。也許,我們曾發(fā)生口角,但在這離別時刻,讓我們把一切不愉快都拋到腦后,再和同學(xué)說一聲:“再見!”
再見了,母校!謝謝你給我了那美好的五年!在這里,我看到的是:美麗,和諧,自然,團(tuán)結(jié)……
散文的作文 篇5
冬天來了,尋覓不到雪花的蹤影。屋外,梧桐的枝干呼呼作響,似是在傾訴著什么……
題記
憶往昔:白雪紛紛何所似?
喜歡一個人坐在窗前,不知不覺就會想到數(shù)年前的大雪紛飛。對于那時的我來說,雪花就像飛舞的精靈,輕盈靈動,讓人不知不覺便陶醉其中。我喜歡站在雪里,感受雪滌盡萬物,滌盡我的靈魂。
這時,忽然想起謝道韞對雪的解釋,她以柳絮喻雪,我心生幾分敬佩。白雪紛紛何所似?到底還是“撒鹽空中”形似!傲蹼S風(fēng)”神似。
看如今:遍尋雪花尋不得隨著年齡的增長,我對雪的渴盼卻并未消減。在一些人慶幸沒有雪路不會滑的時候,我卻在心中渴盼,渴盼雪的到來。
在心中,我一遍又一遍描繪著梅花映雪的美景,勾勒著“千樹萬樹梨花開”的壯美,想象著“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪"的寂靜,遙想著”風(fēng)雪夜歸人“的場景,只盼雪來,但求無悔,但終究事與愿違,尋覓不到雪花的蹤影。我懊惱著,卻仍舊心存希望,渴盼它姍姍來遲,也總勝過爽約。但也許雪是真的不想來吧,溫室效應(yīng)使它望而生畏,不想葬身于火爐。又或許它勇敢的邁出第一步,卻也還是在空中便融化成水滴,無緣與人們相見。想起自己的一個小舉動,就有可能是造成溫室效應(yīng)的一個因子,我懊惱著,擔(dān)憂著。我們不該對自己的環(huán)境肆意破壞,應(yīng)該重視起來我們的環(huán)境。
屋外梧桐的枝干仍在呼嘯著,它以一個長者的姿態(tài)屹立于世間,似是在批判著人類的過失。它也好久沒享受過雪的滋潤了吧,干皺的樹皮像極了滿是皺紋的臉。
夢將來:愿“忽如一夜春風(fēng)來”在夢中,我繼續(xù)渴盼雪的到來。我等待“忽如一夜春風(fēng)來",去看那“滿樹梨花”的勝景。
冬天來了,我渴望尋覓到雪花的蹤影……
散文的作文 篇6
我要寫一篇散文,這個美好的想法已經(jīng)被壓制了很久,今天終于動筆!
首先,散文該怎么寫?盡管自已是二十年前的初中生,這二十年又沒學(xué)習(xí),對于初次嘗試,心中空蕩蕩地。
人,不能用無數(shù)地假設(shè)扼殺夢的靈性,然后落魄地去哀怨嘆息!
然后我又擔(dān)心會有人不幸看到,并且為之大失所望,不知道這家伙究竟要干什么?胡言亂語,詞不達(dá)意,文不對題……其實(shí)這也不是大問題,如果你內(nèi)心足夠強(qiáng)大和包容,這不算什么打擊。沒有天地之心,苦的是自己!
瘋了嗎?仿佛我是瘋了,連老婆也這樣想。笑話,我哪會瘋呢?只是無知者無畏!試想:如果我知道什么是詩還會寫嗎?如果我知道什么是微小說,你就是打死我,我也不敢寫哩!
世界之大,無限繁榮,無限生機(jī)……最神奇的是心中的種子,它不需要任何的妝扮和刻意地追隨,依然光明,可愛,清新!
不寫詩不知道要講究韻律,不寫微小說不知道省略號原來是六個點(diǎn),不是三個!那么散文會不會又爆出驚喜?
因?yàn)榱?xí)慣省略陽光,所以陷入自我封閉的世界里。這是懶人的哲學(xué),可以做一條小魚,自在隨意。別人叫它水洼,我則當(dāng)作大海?鞓啡绱撕唵,沒有什么非要背在身上,抱在懷里。
呵呵!扯到哪里了?
然后,再然后呢?然后忘記!忘記曾經(jīng)來過,寫過什么,說過什么,又回到一無所有的境界里!
如果你以為我說的有道理,說明你很偉大,偉大的人總能有理由安慰別人,安慰自己!如果你受到不良激刺激,請深呼吸三百下,完全可以忘記!
散文,我的散文呢?下次,下次再寫給你!
散文的作文 篇7
在這個時代,高考作文的命題頗具象征性,甚至?xí)兂扇粘懽鹘虒W(xué)的風(fēng)向標(biāo)和指揮棒。
對高考作文的命題進(jìn)行研究,顯然極為重要。研究不能不分為兩端:一端是教學(xué)者的研究,目的在根據(jù)命題的特點(diǎn)和變化調(diào)整自己的寫作課程,以使高考考生適應(yīng)考試寫作;一端是命題者的研究,目的在提高命題水平,以使高考學(xué)生的寫作獲得靈感,成功作文。哪一端的研究更為重要呢?我以為命題者研究更為重要,但也更難。命題者不應(yīng)陶醉在命題權(quán)的得意和光榮之中,因?yàn)樨?zé)隨權(quán)至,福禍功過皆有所伏。
高考作文的命題,在根本上應(yīng)該通過寫作這一途徑探測學(xué)生的精神境界和表達(dá)技巧。實(shí)際上,即使一位偉大的作家,他的偉大也以其精神境界和表達(dá)技巧為衡量的指標(biāo)。我以為,精神境界包含著或滲透于一篇作文的立意、情感和見解之中,表現(xiàn)技巧包含著或滲透于一篇作文的敘述、結(jié)構(gòu)和語言之中。立意有高下,有深淺;情感有雅俗,有貴賤;見解有新舊,有異凡。敘述要會敘事,會陳述,并掌握它們的比例,尤其要會找到敘事點(diǎn),拉出敘事線,組成敘事團(tuán);結(jié)構(gòu)就是要善于布局,開頭精彩,結(jié)尾自然而有余味。問題是,沒有結(jié)構(gòu)的意識,就不懂結(jié)構(gòu);語言當(dāng)然要準(zhǔn)確、流暢,或有個性,也要把中國古代漢語化在現(xiàn)代漢語之中。我以為,一個好的高考作文的命題就必須讓學(xué)生激動,給學(xué)生以靈感,喚醒學(xué)生的人文積累,發(fā)揮學(xué)生的語文經(jīng)驗(yàn),調(diào)集學(xué)生寫作訓(xùn)練的全部功能,以盡呈自己的精神境界和表達(dá)技巧,并接受評估。如果是一個壞的、臭的、糟糕的命題,那么它將不能有效探測學(xué)生的精神境界和表現(xiàn)技巧。它只會讓學(xué)生發(fā)呆,左右逢“困”,沒有思路,勉強(qiáng)成篇,命題終為天下所笑。
高考作文的命題,顯然會強(qiáng)勁影響寫作教學(xué)。沒有人不想取得寫作教學(xué)的成就。當(dāng)然,寫作教學(xué)成就的取得也非常難,因?yàn)樗粌H僅是作文的分?jǐn)?shù),關(guān)鍵是學(xué)生到底會不會寫作。只要會寫作,遂一通百通,任何命題的作文也沒有障礙。然而不會寫作,就唯有以有限的訓(xùn)練應(yīng)付無限的命題了。碰準(zhǔn)了,套巧了,也許會得高分。然而雖有高分,還是不會寫作。
我榮幸地坐擁兩個觀察點(diǎn),一個是陜西師范大學(xué)文學(xué)院基地班的學(xué)生,屬于高考分?jǐn)?shù)的最高者,一個是中國文壇,我很關(guān)注20世紀(jì)80年代出生的青年作家。我有什么意見呢?我以為,高考分?jǐn)?shù)的最高者一類學(xué)生,幾乎不會寫散文,當(dāng)然也不會寫小說和詩,甚至不會寫收據(jù)、書評和申請報告。他們的突出問題是不會發(fā)現(xiàn),缺乏感受,不知道怎么敘事。我以為登上中國文壇的青年作家寥寥無幾。并非青年不想寫作,成為作家,痛點(diǎn)是青年不會寫作,當(dāng)不了作家。閃爍在中國文壇的幾位青年作家,似乎多是傳統(tǒng)寫作教學(xué)的逃離者和背叛者。然而凡偉大的作家,他又多是經(jīng)過大學(xué)培養(yǎng)的。他是學(xué)者化的,思想者化的,否則偉大不了。
那么天才都到何處去了呢?他們多在教育的磨坊耗損殆盡了。如果寫作教學(xué),或語文教學(xué),還不忍讓天才湮滅,那么從精神境界和表達(dá)技巧兩個方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),也許尚存希望。然而這容易嗎?不。所以先讓學(xué)生學(xué)會敘事吧,之后,他們愿意稱頌什么或批判什么,就任憑他們的自由!
高考作文的命題,也當(dāng)遵循探測精神境界和表達(dá)技巧的原則,否則寫作教學(xué)與高考作文便處于矛盾之中。高考作文通常的文體都是散文。顯然,我在此所討論的寫作,也是從散文出發(fā)的。
做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,對于保持就業(yè)形勢穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展具有重要意義。高校做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要重點(diǎn)把握好“十個一”。
一上一下。就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,高校要建立上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。一是學(xué)校和院系的聯(lián)動。高校要建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制,學(xué)校牽頭總抓,在院系實(shí)施書記和院長(系主任)負(fù)責(zé)制,明確院系在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方面的主體責(zé)任。二是職能部門和有關(guān)單位的聯(lián)動。就業(yè)指導(dǎo)部門和各院系、招生、教學(xué)、學(xué)生等部門以及廣大教師要相互溝通,相互配合,通過畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查、就業(yè)論壇、就業(yè)信息平臺等途徑進(jìn)行組織聯(lián)動。三是教師與畢業(yè)生的聯(lián)動。院系是主體,教師在一線。要給每一個畢業(yè)生確定一名“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”,實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程,充分發(fā)揮教師在就業(yè)方面的指導(dǎo)作用。
一進(jìn)一出。畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是個系統(tǒng)工程。高校要“跳出大學(xué)看就業(yè)”,把招生的“進(jìn)口”與就業(yè)的“出口”結(jié)合起來!斑M(jìn)口”發(fā)力——招生要力避重計劃、輕市場,招生計劃、專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模都要事先與社會需求銜接。要力避重分?jǐn)?shù)、輕特長,錄取要與培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色相銜接。“出口”發(fā)力——既要重視招生錄取,更要重視就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持。要把就業(yè)指導(dǎo)課、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課納入教學(xué)計劃。三是“走出去、請進(jìn)來”。要引入用人單位參與畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),邀請用人單位參與高校人才培養(yǎng)工作,共同研究人才培養(yǎng)的目標(biāo)和路徑,設(shè)置專業(yè)的方向和模塊,共建專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
一高一低。拓寬渠道,從高層次就學(xué)和到基層就業(yè)等不同層面加以分流。激勵高層次就學(xué)、參與公務(wù)員考錄。引導(dǎo)畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)就業(yè)。尤其是創(chuàng)新型和知識密集型產(chǎn)業(yè),結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)揮區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的人才集聚功能,助推高校畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線就業(yè)。引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。
一點(diǎn)一面。高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作除了關(guān)注面上的廣大畢業(yè)生以外,更要關(guān)注點(diǎn)上的貧困生、特困生、殘疾生以及少數(shù)民族畢業(yè)生。抓好“面”就是要狠抓國家關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策的落實(shí),讓每個畢業(yè)生都知曉政策,用好政策;突出“雙創(chuàng)”,讓“創(chuàng)新、創(chuàng)造”內(nèi)化為畢業(yè)生的自覺追求。突出“點(diǎn)”就是要做好貧困生、特困生、殘疾生以及少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)工作。這些學(xué)生大都具有堅強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦的品性,但一定程度上就業(yè)觀念存在偏差、個人能力欠缺、自卑心理較重以及民族生活習(xí)慣等客觀情況。高校對這個群體要重點(diǎn)加強(qiáng)引導(dǎo)和幫扶,通過實(shí)施各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、競賽,搭建實(shí)踐平臺,提高就業(yè)能力;要提供更多就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息,彰顯人性化服務(wù);要為他們在用人單位之間搭建專門橋梁,解決他們就業(yè)信息不對稱、雙向選擇地位不對等的問題。
一內(nèi)一外。當(dāng)前,畢業(yè)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響,存在不少誤區(qū),其中一個重要的`表現(xiàn)是:寧愿守在家門口,不愿離家闖世界;“死也要死在體制內(nèi)”;只想就業(yè),不愿創(chuàng)業(yè)。針對這種情況,高校要重點(diǎn)從“內(nèi)外”兩個方面做好文章。一是統(tǒng)籌好區(qū)域內(nèi)、區(qū)域外。二是統(tǒng)籌好體制內(nèi)、體制外。引導(dǎo)畢業(yè)生正確看待社會發(fā)展趨勢和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,打破“體制崇拜癥”,勇于做闖蕩市場的“弄潮兒”,激勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。要將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理,研發(fā)適合畢業(yè)生特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,根據(jù)需求開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。高校還要積極為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生協(xié)調(diào)做好人事代理、檔案保管、社會保險辦理和接續(xù)、權(quán)益維護(hù)等服務(wù)工作,為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供有力保障。
散文的作文 篇8
不知道是她的美貌讓人們記住了她,還是她的成就讓人們記住了她的美貌!
她的美與眾不同,清純,驚艷,風(fēng)情萬種。
從小,她就不是那種柔弱的女孩子,她比任何人都希望自己像個男孩子,溫暖,堅強(qiáng),有足夠的力量保護(hù)身邊的人。后來,踏入演藝圈,一路坎坷,一路辛酸,但她一直堅持最初的夢想。
喜歡她的語錄里一句十分樸素的話:大海那么美,所以它是苦的。 她不怕吃苦,認(rèn)真工作,也因此美得極致。
她把一切當(dāng)成一種經(jīng)歷來過,所以在那些苦難面前她不怕,她知道一切都會過去。她說自己內(nèi)心有強(qiáng)大的小宇宙。她有肩膀,她可以承擔(dān)很多東西。
這朵正在綻放的玫瑰,總是面朝陽光,對一切充滿信心。
也有些流言蜚語,惡意中傷。她微笑著說:“我管別人說什么,我只要做真實(shí)的自己就好!
當(dāng)她站在一個又一個領(lǐng)獎臺上,舉著獎杯的時候,她的微笑那么迷人,可那微笑背后的汗水和淚水,更值得我們?nèi)リP(guān)注!
記得第一次在電視里看見她,是《還珠格格》里的金鎖。 在演藝道路上,范冰冰走了很長一段路。從1996年至今,15年了,她頑強(qiáng)地走了過來,并帶給我們一次又一次的華麗演出。我們?yōu)樗难菁妓鄯,為她的美貌所傾倒,卻永遠(yuǎn)不能領(lǐng)會她背后的故事,或許有快樂,或許有悲傷,但我想最多的還是勤奮吧!
她是女座,她追求完美,她想要自己做到最好,把自己的完美展現(xiàn)給大家。所以,不管多疲倦,她也會面帶笑容。她要告訴我們:她不累!她挺得!
她就像是一朵成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,而當(dāng)初的芽卻浸透了奮斗的淚泉。我們每個人都渴望成功,然而我們卻常常不能像她一樣無悔地付出。
她曾看過羅蘭的一句話:“生活的磨難就像一把犁,既割破你的生活,也開墾了你的生活,便于你找到希望的源泉!”她說:“面對挫折、失敗和不幸,我要堅韌,學(xué)會忍受,學(xué)會把傷痛轉(zhuǎn)移,就像珍珠貝殼一樣,重塑自己的傷口,在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠,閃閃發(fā)光,照耀自己的人生!面對別人的流言蜚語,我唯一能做的就是踏踏實(shí)實(shí)地工作,我希望用真誠感動別人,用改變影響別人,用實(shí)力征服別人,用堅強(qiáng)造就自己,我要不斷地超越困難,超越自己,我想用自己的能力去為我那年老的父母創(chuàng)造美好的生活,送弟弟去最好的學(xué)校,我也想為自己的追求而努力奮斗,我不會因?yàn)閯e人的流言蜚語而停下自己追夢的腳步,我認(rèn)為人應(yīng)該向前看!
還原妖魔化的范冰冰,緋聞罵聲中淡然堅強(qiáng)。她用勇敢,保護(hù)了身邊的人;她靠努力,讓罵她的人閉了嘴;她憑實(shí)力,讓千萬人為她動了心,她就像她座右銘那樣:只要認(rèn)真做就一定能做好!相信自信,會走得更遠(yuǎn)。
范冰冰的路還有很長,我希望她給我們留下的不僅僅是一雙明亮嫵媚的大眼睛,還有一顆寬容、善良的心。
在此,我沒有華美的詞藻來描寫一個已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨十幾年的范冰冰。因?yàn)樗枰闹皇且魂囮囕p風(fēng),吹起寫著“范”字的那面旗幟,讓全世界看到!我同樣相信,她經(jīng)歷風(fēng)雨后的那道彩虹,分外美麗!
是金子總會發(fā)光,面對一些謠言、緋聞,范冰冰堅守自我,堅信自己就是一塊金子,用實(shí)力拂去人生路上的塵埃,讓自己的人生之路更加絢爛多姿。
卡耐基說:“如果你被別人批評,那是因?yàn)榕u你能給他一種滿足感,這也說明你是有成就的!”
每個人的成長都是一杯香茗,值得會品的人細(xì)細(xì)體味。而人生最精彩之處,不在于永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,而是存在無限未知的可能與挑戰(zhàn)。 不過,一個人過于光彩必然會招來許多是是非非。范冰冰在娛樂圈的成長可以說是與是是非非時刻相伴的。盡管如此,冰冰依舊堅持自我。有人說她這不好,有人說她那不對,冰冰始終一笑過之,堅定著她獨(dú)有的“范兒”。也許她就是憑著這一股獨(dú)特的范式風(fēng)而闖到了今天這一步。那些詆毀冰冰的人,你們捫心自問,自己有資格去批評一個如此優(yōu)秀,如此努力的演員嗎?
風(fēng)雨之后才能見彩虹,帶刺的玫瑰才是最閃耀的。沒有人可以隨隨便便去批評那些是是非非。一切的過往都會隨著成長而塵埃落定。
她是我的女神,我的偶像,一朵帶著刺在流言蜚語中依舊閃耀的玫瑰。
散文的作文 篇9
我做了一個夢。
夢里百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽,一切回憶如同電影倒帶。
你從火葬場里出來,人們的眼睛由通紅變?yōu)槠匠,你尚未離開人世。
茉莉花掉落的花瓣從地上翩翩飄起,由腐爛重生為潔白。
百川倒流。
時鐘的指針開始逆時針旋轉(zhuǎn)。
街上行人退回,退回。
太陽從西邊的群山里冉冉升起游至東方,明月出現(xiàn)。
你退回客廳,切好的西瓜立起,回到一整個大大的橢圓體。
白開水逐漸升溫,巧克力還完好地擺在桌上。春晚從一數(shù)到十。
天氣回暖,回到一個久遠(yuǎn)的午后。
毛筆寫下的印記悄然浮現(xiàn),被筆尖收回塑料杯里。
塑料杯里的水流回水龍頭,你把我放在椅子上。
我年少,你的白頭發(fā)一根一根染成黑色,面容慢慢光滑。你淺淺微笑,牽起我的手。
窗外樹蔭正濃,知了不知疲倦地鳴叫。
睜開眼的時候,才發(fā)現(xiàn)窗簾忘了拉上,因此可以看見高樓之上漆黑的夜空。夜里飄著絲絲縷縷的小雨,有寥寥人家依然閃爍著光,猶如波濤里飄搖的一根蠟燭。月是月牙,夜里卻很明亮。
我翻了個身,抬眸向無垠的深空望去,訝然瞥見那一大叢一大叢——
璀璨的星河。
散文的作文 篇10
走進(jìn)就如同走上了一條曲曲折折的山間小路。一路上,有小橋,有流水,還有人家。一路走來,可觀花,可摘果,可折枝,也可見到小橋流水中的魚。一路上遇到石板、石磴,或是平坦的草地,潔凈的長廊,或坐,或躺,曲徑處,思想、情感也自然多變,何許還會時而微笑,時而淚涌。任其自由,隨心隨緣。
走進(jìn)如同走進(jìn)一條彎彎曲曲的花溪小徑,有閑雅之時、淡雅之情。如清茶的淡淡的一抹清香,一縷心音,一份真情,那份幽香,那份清醇,那份淡雅,都在默默地品味之中。
走進(jìn)就如同讀了一本博大的書,她的深邃與優(yōu)美,吸引了多少散文的愛好者紛紛在登臺亮相,在這里,仿佛聽到流傳千古的大江東去的絕唱和看到飛流似銀河的廬山瀑布,杏花春雨的江南美景,風(fēng)吹草低的無際遼闊……當(dāng)一曲悠悠的信天游從耳畔響起,當(dāng)一闋延安的武鼓擂響,當(dāng)悲愴的秦腔吼起,當(dāng)蘇州的評彈奏響……各地的民俗如篝火般熊熊燃起,這一切都在燃燒的激情中,飛升成一片熾熱的豪情萬丈。
走進(jìn)就如同徜徉于如詩似畫的山水之間,便產(chǎn)生了望峰息心的感嘆;面對浩淼的洞庭,也便有了“先天下之憂而憂”的抱負(fù)與胸襟;面對夜色欣然入戶,也便詩意地寫下“庭下如積水空明”的絕句。在這里就能體會到好多年前那三間草堂,因杜甫而不朽;一座楓橋,因張繼而名揚(yáng);那跨在江南水鄉(xiāng)不老的雙橋,假逸飛之手,而有了靈動的力量。
塵埋黃沙下的敦煌,因行者而無疆;西湖斷橋,因白蘇而輝煌。白帝城托孤,令人潸然淚下;桃花潭水的清澈,照耀著李白的灑脫與豪放。一代忠良執(zhí)旌杖,七下西洋展國芒,武穆青冢西子月,蘇州園林蓋世雙。自然因有了人文,而更加厚重。
放眼寰宇華夏外,世界名勝撲眼來,康橋水波染荇綠,巴黎鐵塔放華光等。邊走邊賞,邊賞邊唱。自然的美景與靈動的詩句結(jié)合,經(jīng)過歲月的積淀與流芳,歷史、自然和人文也便融為一體,物化為那飛珠濺玉、玉潤靈山的文字,陶冶人們的性情和心胸。
走進(jìn)就如同行萬里路,讀萬卷書。在讀書中,也就有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛,捕捉住了一處的優(yōu)美風(fēng)光。讀一本好書,如同和一位智者交談,它精深的哲思,讓人們嘆服。同樣,徜徉于自然風(fēng)景的美文,也會在作者靈動文字的引領(lǐng)下,覽山閱水;放飛自己的心靈與歌唱和培養(yǎng)了自己的審美情趣與文學(xué)素養(yǎng)。
只要一有空閑的時候,我就會迫不及待點(diǎn)擊登錄,細(xì)細(xì)品讀里面的散文作品,漸漸的,漸漸的,里活躍著一幫女性散文作者群引起了我的關(guān)注,在她們的散文作品里傾注了女人的個性,女人的思想,女人的眼光,女人的情感,女人的憂郁,女人的追求和女人的向往。如果是把這幫女散文作者群單個區(qū)別開來,她們各有各的獨(dú)到之處,各有各的特色和亮點(diǎn)。如果是把她們作為一個整體來看,從她們散文的標(biāo)題,立意和所表達(dá)的思想內(nèi)涵以及對人生的感悟,情感的傾述都有女人溫柔細(xì)膩閃光靚麗的共同點(diǎn)。一個最能引人注目的是她們的散文作品柔情迸發(fā),不論是戀情、愛情還是鄉(xiāng)情,親情都構(gòu)成了她們散文作品的主旋律。細(xì)細(xì)品讀她們的散文作品,你就可以聯(lián)想到我們在平時的生活中與女人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛美是女性的專利,有女人在就有美在,女人就是美的濃縮和展現(xiàn),美的化身和代言。比如在一個公共場所里,有一百個女人,你就可以看到這一百個女人就有一百種不同式樣的衣著打扮,一百個不同式樣的女人包,從這個很簡單的例子中,我們就可以這樣認(rèn)為,女人們的愛美是通過各種各樣不同的美來展現(xiàn)美的魅力,組成一片美的海洋,讓你感受到人間中的美就在身邊。有女人在你就可以得到美的美享受和美的恩賜,以美來打動人感染人,那結(jié)構(gòu)之美,文字之美,意境之美成了里一道靚麗的風(fēng)景。
我好羨慕她們。她們不僅僅寫散文的好手,更是熱心指導(dǎo)熱心散文寫作愛好者的編輯,她們默默無聞的看稿審稿,一往情深的熱衷于散文創(chuàng)作,不圖回報的輔導(dǎo)推薦散文寫作新人。這就是她們美的最佳體現(xiàn)。這因?yàn)槿绱,她們的人氣很旺,她們的散文作品一發(fā)出來,點(diǎn)擊率就是上千上萬的,她們擁有很厚實(shí)的讀者空間和廣泛的讀者群,她們的散文風(fēng)格似乎代表了當(dāng)前散文創(chuàng)作上的一種走向。
走進(jìn),我就擁有了與文友們相逢相識的地方。我覺得,相逢出于偶然,相識一定是有緣。相逢相識需要溝通和交流,溝通是那么的平靜,交流是那樣的自然。然而,平靜中孕育著波濤,自然中醞釀著甘甜。也許是共同的志向就有了說不盡的千言萬語,擬或是同樣的興趣使彼此感到相見恨晚。沒有花前月下的卿卿我我,也沒有其他什么意念?v論天下是是非非,笑談人間喜怒哀樂,說不完的家長里短,道不盡的苦辣酸甜,沒有隔閡,沒有障礙,沒有禁忌,沒有隱瞞?梢孕趴陂_河,也可以暢所欲言?梢砸槐菊(jīng),也可以隨意浪漫。一曲曲人間情歌動人心弦,一幕幕愛的喜劇激情澎湃。太多的共同志向和觀念把彼此的心緊緊相連,廣泛的共同興趣和愛好使大家的情已無法隔斷,不需要勾心斗角,也不需要提心吊膽。這里沒有竊竊私語,也沒有議論紛紛;不會成為眾矢之的。只要心存良知,不失做人的本分,可以完完全全的脫下自己偽裝,敞開自己的心扉,甚至可以肆無忌憚的傾訴或者發(fā)泄自己的心聲。
是呀,讓我們走進(jìn)書寫人間炎涼,讓我們與祖國共呼吸,共命運(yùn),為人民鼓與呼,贊頌真善美,鞭撻假丑惡,寫一寫祖國的富強(qiáng)和人民的安家樂業(yè),讓百花齊放,四季飄香,真正成為網(wǎng)絡(luò)散文創(chuàng)作的殿堂。
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