教師節(jié)快樂的作文700字

　　一支粉筆書寫著生活的點點，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給老師，祝老師教師節(jié)快樂。對此陽光網(wǎng)小編為大家推薦了教師節(jié)快樂的作文700字，希望對大家有用。

　　教師節(jié)就要來臨，這是一個所有老師們的節(jié)日，在這快樂的日子，我祝福所有的老師都能擁有美好的生活。

　　新學期，新開始，同樣，也來了新老師。愛上一個老師的課，不會是在短短的一節(jié)課時間內(nèi)，但是，如果是一個真正有魅力的老師，也會在極短的時間內(nèi)讓學生喜歡上他。我想我們的英語老師就是這樣的一位老師吧!從他走進教室的瞬間，就讓我們精神一振，讓我們感受到了這是一個精神飽滿，活力十足的男老師。一個星期之后，我們已經(jīng)明顯感受到了楊老師認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度了。

　　周一上課，楊老師脖子上全是刮痧的痕跡，臉色也不太好。聽別的老師說，楊老師發(fā)燒了，他是帶著病來給我們上課的。在課后，楊老師還把我們作業(yè)有問題的同學一個個叫到辦公室進行指導，是那么耐心和溫和哪。

　　周二的中午，班主任老師和我們一起聊起了楊老師，她告訴我們，昨天楊老師引來了人生一大喜事，他的妻子給他生了個大胖小子。作為父親，是多么希望在第一時間抱上兒子，親親他的小臉，聽聽他響亮脆耳的啼哭啊。

　　可是楊老師下午有課，他還沒來得及充分享受這巨大的喜悅，就拿上講義走進教室給我們上課。那節(jié)課里還有不少老師來聽課，大家聽完了之后都對楊老師豎起了大拇指。周二的晚上，楊老師有三節(jié)課，他仍舊平靜地認認真真地給我們奉獻了精彩的英語課。聽老師說，直到晚上八點多，楊老師才離開學校，去看望他尚未謀面的兒子。

　　第二天一大早，又是英語課，鈴聲一響，他如同往常一樣，精神抖擻地走進教室……知道了這些之后，同學們都對楊老師肅然起敬。他是那樣的一位老師，他的身上，我們既看到了青春活力又看到了責任滿懷，有這樣的一個老師在前面引導我們，我們怎么還會對學習沒有興趣呢?我想，楊老師教會我們的，不僅僅是單純的英語，還有為人處事。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　楊老師用他實實在在的行動詮釋了這一句話。我們敬佩他，也祝福他，希望他和他的家人幸�？鞓�，也祝福所有的為我們付出著的老師幸福，快樂。

　　教師節(jié)快樂的作文700字(二)

　　“鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

　　金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

　　九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個講臺，舉起的`是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……

　　這個教師節(jié)是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

　　教師你們幸苦了：“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。

　　教師節(jié)快樂的作文700字(三)

　　親愛的老師：聲色錯落有致，潛意循序漸進，忽高忽低，時起時落，深入淺出，身臨其境。你我們的好老師。叱咤講臺，紛紜無患，始終如一，你是我們的好偶像。親切可敬，溫柔大方，善解美麗，你是我們的好伙伴。

　　那一次，你那蒼白的面容依舊透著一種紅潤，笑容仍是清晰而真切，這是信任。

　　面對同學們的調(diào)侃和刁難，你毫不遮掩，微笑真誠對待我們，這是善解。

　　看待學生們犯下的種種荒謬的錯誤，你沒有柔軟，嚴厲的指責聲中還帶了期望。這是責任。

　　找尋到學生生日賀卡上寫滿了名字與祝福，其中也有你的，“生日快樂”倍感溫馨。這是師生情誼。

　　雖然我只聽過你一個學期的`語文課，只有一個學期。為什么我會覺得好完整。冷靜下來，我為什么覺得怎么那么快就結(jié)束了呢?

　　每當下課，同學們總是會談?wù)撃�，總會說些贊美的話，馮美玲一組人總是一股腦的說。說什么什么好啊，我也覺的，上課簡直幽默，生動，有趣極了。即使很困，也能被你的課帶得活躍起來。似乎充滿了某一種能量。一股奮斗的力量。

　　先前，我語文成績不是很理想，寫作也就簡單敘述了事，沒有注意我，我也便失去了方向。

　　“文學是燈，照亮人心”，這是我聽你講的第一課。

　　我也不知怎么的，我想放手一搏，脫下偽裝了好久外衣，放下臉面的面具，把自卑的藥劑丟入垃圾桶，捧著充滿智慧的相機，在旅途中拍下人類的美麗。

　　經(jīng)過那些時間，我得到了許多，有快樂，有收獲，慢慢燃起自己那顆曾受傷的心。語文確實不錯。有一位與我們共同享受語文帶來的精神力量的導師還要不錯。

　　那天，我問同班同學，你希望語文老師還會來嗎?——當然很希望。

　　臨走時，幽默又不舍說了一句，你可以來帶上幾節(jié)課嘛!你還有試卷沒有講完呢。

　　9月10日教師節(jié)，祝教師節(jié)快樂。請依舊保持那份信任、善解、責任。愿真誠喜悅，青春永葆。

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